Bedömningsunderlag –
Förskollärare/barnskötare
Nulägesbeskrivning medarbetare
Med Vittras löften och enhetens utvecklingsområden och prioriterade mål nedan som utgångspunkt gör du en nulägesbeskrivning av dig själv som
förskollärare/barnskötare i Vittra. Nulägesbeskrivningen består av 3 steg; 1. ”Drivkrafter och tankar om mitt uppdrag i Vittra”, 2. Bedömning av din
prestation med ”Lönekriterierna - Förskollärare/barnskötare ” som grund samt 3. ”Att arbeta vidare med” där du bedömer vad du behöver arbeta
vidare med. Din egen analys av de tre delarna utgör sedan ett underlag vid medarbetar- och lönesamtal med din chef och skapar underlag till din
individuella utvecklingsplan.
Enhetens utvecklingsområden och prioriterade mål
Vittra ska ge varje individ möjligheter…
att komma till sin rätt.
Barnet/eleven arbetar utifrån behov, nyfikenhet och lust under bästa tänkbara former.
till ett erfarenhetsbaserat lärande.
Barnet/eleven utgår i sitt lärande från egna erfarenheter, vilket ökar motivationen och inspirerar till kreativitet.
att förstå sitt eget lärande.
Barnet/eleven har verktyg för att förvärva nya kunskaper och öka förståelsen för ”hur lär jag mig?” - för att lättare och mer effektivt
lära sig i framtiden.
att känna tillit till sig själv och sin egen förmåga.
Barnet/eleven är medveten om sig själv, sina styrkor och utvecklingsmöjligheter och vågar och vill utmanas.
att utveckla sin förmåga till kommunikation och respektfullt samspel med andra
Barnet/eleven förstår och tar hänsyn till andras behov och intressen, kan uttrycka och stå för sina åsikter samt ta ansvar för sina
handlingar.
att vara rustad för liv i internationell miljö.
Barnet/eleven utvecklar en funktionell tvåspråkighet i engelska och svenska samt upplever och skapar internationella kontakter
genom nätverk och utbyte utomlands.
Steg 1
Steg 2
Drivkrafter och
tankar om mitt
uppdrag…
Steg 3
ta
Slu
d…
me
Lönekriterier
Min IUP
ätt
rts
Fo
d…
me
d…
me
rja
Bö
Min IUP
Steg 1
Steg 2
Steg 3
1. Mina tankar och drivkrafter gällande mitt uppdrag
2. Lönekriterier – Förskollärare/barnskötare
Den övergripande målsättningen för lönekriterierna är att lägga grunden till en bra värdering av hur varje förskollärare/barnskötare
under året på ett tydligt sätt bidragit till ökad måluppfyllelse genom att skolan når Vittras kvalitetsmål. En lika viktig målsättning är att
skapa en tydlig bild av styrkor och utvecklingsområden för varje förskollärare/barnskötare. Matrisen är avsedd som ett
diskussionsunderlag mellan förskolläraren/barnskötaren och ansvarig chef där de tomma rutorna representerar utvecklingsområden
och styrkor som ska definieras och diskuteras.
Utför inte uppdraget fullt Ser och genomför
ut
uppdraget på en bra
- Ej tillfredställande
nivå
- Tillfredställande
I mötet med barnet har
förskolläraren/barnskötare
n visat sin förmåga att:
Stimulera till ett lustfyllt och
engagerat lärande utifrån
läroplanens mål och
intentioner anpassat till det
enskilda barnets behov samt
till barngruppen.
Tar initiativ, reflekterar Ser helheten, drar lärdomar
och utvecklar
och påverkar andra i positiv
uppdraget
riktning – I mycket hög grad
– I hög grad
Utför inte uppdraget fullt Ser och genomför
ut
uppdraget på en bra
- Ej tillfredställande
nivå
- Tillfredställande
I mötet med barnen och
barnens föräldrar har
förskolläraren/barnskötare
n visat sin förmåga att:
Ta ansvar för att synliggöra
barnets lärprocesser och
utveckling för individen samt
följa upp och kommunicera
det med föräldrarna.
I mötet med barnen har
förskolläraren/barnskötare
n visat sin förmåga att:
Stimulera och utmana
barnets utveckling och
lärande genom att erbjuda en
pedagogisk och lustfylld
lärmiljö. Lärmiljön skapar
möjligheter för barnet att
prova och utveckla olika
förmågor för språk,
matematik, naturvetenskap
och teknik.
Tar initiativ, reflekterar Ser helheten, drar lärdomar
och utvecklar
och påverkar andra i positiv
uppdraget
riktning – I mycket hög grad
– I hög grad
Utför inte uppdraget fullt Ser och genomför
ut
uppdraget på en bra
- Ej tillfredställande
nivå
- Tillfredställande
Genom ett professionellt
förhållningssätt har
förskolläraren/barnskötare
n:
Bidragit till att skapa en
lärmiljö som grundar sig på
Vittras värderingar.
Genom ett professionellt
förhållningssätt har
förskolläraren/barnskötare
n:
Visat förmåga att motivera
och inspirera barn och
kollegor till fortsatt utveckling.
Genom ett professionellt
förhållningssätt har
förskolläraren/barnskötare
n:
Arbetat förebyggande med
likabehandling, dvs. skyddat
andra mot skada, kränkning,
trakasserier och
diskriminering samt använt
sig av ett medvetet
genustänk.
Tar initiativ, reflekterar
och utvecklar
uppdraget
– I hög grad
Ser helheten, drar lärdomar
och påverkar andra i positiv
riktning
– I mycket hög grad
Utför inte uppdraget
fullt ut- Ej
tillfredställande
I sin samverkan har
förskolläraren/barnskötaren
visat förmåga att: Utveckla det
systematiska kvalitetsarbetet
tillsammans med kollegor/ledning.
I sin samverkan har
förskolläraren/barnskötaren
visat förmåga att: Ha ett nära
och professionellt samarbete med
kollegor och vårdnadshavare.
I sin egen yrkesutövning har
förskolläraren/barnskötaren:
Dokumenterat, analyserat,
reflekterat, utvärderat och bedömt
hur effektivt olika metoder är för
barns lärande och utveckling,
anpassat arbetet därefter samt
arbetat med pedagogisk
dokumentation.
3. Att arbeta vidare med
Ser och genomför
Tar initiativ, reflekterar
uppdraget på en bra nivå och utvecklar
- Tillfredställande
uppdraget
– I hög grad
Ser helheten, drar
lärdomar och påverkar
andra i positiv riktning – I
mycket hög grad
Med stöd i dina drivkrafter och din bedömning av din prestation med lönekriterierna som grund kan du här fundera över handlingar, åtgärder,
utvecklingsområden osv. att arbeta vidare med, vilka du sedan kan konkretisera ytterligare i din IUP.
…
ed
m
a
t
Slu
d…
e
tt m
ä
s
rt
Fo
…
ed
m
rja
Bö
Min individuella utvecklingsplan verksamhetsåret 2016/2017
Arbetas fram utifrån nulägesbeskrivningen och utvärderas kontinuerligt.
Namn: ___________________________________
Datum: ___________
Kompetensområden i mitt uppdrag som jag vill/behöver utveckla
Mål
Handlingar
Detta vill jag bidra med/ansvara för i laget och på enheten
Mål
Handlingar
