Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Kunskap och lärande
Elev- och
Föräldrainflytande
Grundläggande
värderingar, livskunskap,
hälsa och livsstil
Kultur
Kunskap och lärande
Arbetsplan för Pilgrimstad skola FSK-åk 5
Läsåret 2010/2011
Fritidshemmet
Personal
Dokumenttyp
Dokumentnamn
Arbetsplan
Arbetsplan 2010/2011
Dokumentägare
Dokumentansvarig
Gällö skolområde
Patrik Gärd, rektor
Dokumentinformation
Arbetsplan upprättad enligt förordning SFS 1997:599
Arbetsmiljöplan
Handlingsplan
Fastställd/Upprättad
2010-
1
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Innehållsförteckning
Kunskap och Lärande...................................................................................................................3
Grundläggande värderingar, livskunskap, hälsa och livsstil........................................................4
Elev- och föräldrainflytande ........................................................................................................5
Kultur ...........................................................................................................................................6
Personal........................................................................................................................................7
Fritidshemmet ..............................................................................................................................8
Arbetsmiljöplan............................................................................................................................9
Kalender/minnesagenda läsåret 2010-2011 ...............................................................................10
Områden som behöver utvecklas Pilgrimstad skola F-5 och fritids ..........................................12
ARBETSPLAN för övergång mellan förskoleklass – år 1 ........................................................13
ARBETSPLAN för övergång mellan förskola – förskoleklass/fritidshem................................14
ARBETSPLAN för övergång mellan årskurserna 5 och 6 ........................................................15
Rutiner för frånvarorapportering................................................................................................16
Handlingsplan vid e-mobbning..................................................................................................17
Vi vill skapa en e-trivsel bland ungdomarna i kommunen! .......................................................18
2
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Kunskap och Lärande
Här på skolan har vi alla höga förväntningar på våra elevers resultat efter var och ens förmåga.
Mål
Ökad måluppfyllelse gentemot de nationella målen i läroplanen.
Åtgärder
När
Ansvarig
Alla elever informeras om uppnåendemål och strävansmål
enligt kursplanerna (LPO 94) i de olika ämnena och
sociala mål.
aug/sep
under läsåret
Klasslärare
Alla elever har en IUP (individuell utvecklingsplan), som
upprättas och utvärderas vid utvecklingssamtal.
vid utvecklingssamtal
Klasslärare
Alla elever får muntligt och/eller skriftligt regelbundet
reflektera över sitt lärande.
under läsåret
Klasslärare/
pedagoger
Vi följer alla elevers läsutveckling enligt uppgjord plan
under läsåret
Klasslärare/
Pedagoger/Spec.ped
Föräldrar/elever tar del av elevens studieresultat via
dokumentation i IUP.
Innan/under
utvecklingssamtalet
Klasslärare/
Pedagoger
Utvecklingssamtal hålls minst en gång per termin
Varje termin
Klasslärare/
Pedagoger
Vi upprättar åtgärdsprogram med stödinsatser för elever
inom specifika ämnen/eller för sociala färdigheter.
Hela året
Spec.ped/pedagoger
Klasslärare/elev/
Vårdnadshavare
Vi har flexibel resursanvändning för att ge stöd där det
behövs, utifrån de förutsättningar som finns.
läsåret
Alla pedagoger/
utvecklingsledare/
Rektor
Vi följer noga och kontinuerligt elevernas utveckling och
resultat
Läsåret
Klasslärare/
Ämneslärare/
Spec.ped
Nationella prov genomförs i årskurserna 3. I vår gör åk 5
nationella prov inför överlämningen till åk 6.
Vårterminen
Berörda pedagoger med
stöd av övriga
Alla pedagoger görs delaktiga i skolans resultat av
nationella prov.
maj/juni
Berörda pedagoger/
Spec.ped/rektor
Vi analyserar noggrant skolans samlade resultat
juni/aug/sep
Rektor med personal
3
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Grundläggande värderingar, livskunskap, hälsa och livsstil
Skolan ska präglas av en demokratisk kompetens. Skolan är en arbetsplats där vi möter varandra med
förståelse och respekt. Vi lagarbetar och hjälps åt för att alla elever ska nå skolans mål. Eleven i
centrum.
Mål
Att aktivt arbeta med skolans värdegrund utifrån det uppdrag vi har från läroplanen. Ett stöd till detta är att vi följer vår
likabehandlingsplan och skolans ordningsregler. Vi arbetar aktivt för att stödja elevers utveckling vad gäller
värderingar, förståelse och empati samt förmåga till konfliktlösningar. Vårt mål är även fortsatt att ha en kompetent och
aktiv elevvård med väl inarbetade rutiner. Vi följer upp all frånvaro som dokumenteras hos respektive klasslärare. Att
främja hälsa och arbeta förebyggande mot droger och arbeta för en bra arbetsmiljö.
Åtgärder
När
Ansvar
Likabehandlingsplanen aktualiseras i alla årskurser
aug/sep/okt
klasslärare/
pedagoger
Likabehandlingsplanen används som ett aktivt redskap i
arbetet
alltid
all personal
Likabehandlingsplanen utvärderas i alla årskurser med
eleverna och föräldrarna i kvalitetsredovisningen
maj/juni
klasslärare/pedagoger
Likabehandlingsplanen revideras
aug/september
rektor/personal/
utvecklingsledare
Ordningsreglerna förankras och diskuteras i alla klasser.
sep/okt
all personal
Drogpolicyn gås igenom
aug/sep
Enkätundersökning bland eleverna genomförs ”Trivsel i
skolan”
nov/mars
utvecklingsledare/
rektor
klasslärare
Elevvårdsteamet möts ojämna veckor kl. 8-9
Läsåret
rektor
Följ rutinerna för frånvarorapportering
Läsåret
Klasslärare
Eleverna i åk 5 är rastvärdar på rasterna, de erbjuds
kontinuerligt utbildning och handledning
Läsåret
utsedd pedagog
Skolan använder sig av incident brev, se
likabehandlingsplanen
läsåret
Klasslärare/rektor
Handlingsplanen vid e-mobbning gås igenom med
eleverna i åk 4 och 5
aug/sep
Klasslärare/skolkurator
4
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Elev- och föräldrainflytande
Vi arbetar för att våra elever ska utvecklas demokratiskt med allt vad det innebär ifråga om inflytande,
ansvar och kritiskt tänkande. Vi arbetar också för att föräldramedverkan ska vara ett naturligt inslag i
arbetet med våra barn och ungdomars utveckling
Mål
Vårt mål är att allt efter mognad öka elevernas inflytandegrad så att de får delta i olika grupper, råd och beslut som
gäller i skolan. Vi strävar efter att ge eleverna mer inflytande över sin undervisning och få dem mer involverad i
utvärderingar av den undervisning som ges. Vi ska också arbeta för att tydliggöra för elever och föräldrar det inflytande
de har på den egna/det egna barnets inlärningsprocesser och att aktivt bjuda in till medverkan i denna process. Att visa
på att vi är beroende av varandra för vår arbetsmiljö och därför måste delta aktivt med både inflytande och ansvar för att
tillsammans skapa en god lärarmiljö.
Åtgärder
När
Ansvar
Allt efter mognad skall eleverna tillsammans med lärarna
planera, genomföra och utvärdera det arbete som görs
Fortlöpande
pedagoger/arbetslag
Eleverna skall få reflektera över sitt lärande muntligt eller
skriftligt
Regelbundet
klasslärare/pedagoger
Eleverna ska utifrån ålder och mognad ges möjlighet att
påverka innehållet i undervisningen utifrån de reflektioner
och utvärderingar man gör tillsammans med läraren
Regelbundet
klasslärare/pedagoger
I samtliga klasser finns klassråd
Några gånger/termin
klasslärare/pedagoger
I skolan arbetar ett elevråd från år F - år 5
Några gånger/termin
pedagog/rektor
Matråd finns och träffas kring mat och trivselfrågor
En gång/termin
Köksrepresentant/
Utv.led
Föräldrar och elever får information inför
utvecklingssamtalen
Varje termin
Klasslärare
Föräldrar och elever är delaktiga vid upprättande av IUP
Varje termin
Klasslärare
Åtgärdsprogram upprättas tillsammans med elev och
föräldrar
Vid behov
Klasslärare/spec.ped
Föräldramöten hålls
1 gång/termin
Klasslärare/arbetslag
Vi har klassföräldrar/skolråd som träffas regelbundet
Läsåret
Rektor/utv.ledare
Elever och föräldrar ges möjlighet att få information vi
kommunens hemsida www.bracke.se
Alltid
5
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Kultur
Vi arbetar aktivt med att visa på och ge eleverna olika former av kulturella upplevelser samt att eleverna ska få
uttrycka sig i olika estetiska former och sociala sammanhang
Mål
Vårt mål är att alla elever ska få möjlighet till flera kulturupplevelser under läsåret. Vi vill också att alla elever ska få
arrangera och delta i olika kulturevenemang under skoltiden. Genom vårt samarbete med Kulturskolan har vi många
elever som kan få visa upp och utveckla sina talanger inom det musikaliska området.
Åtgärder
När
Ansvarig
Alla elever får minst en teater- och eller musikupplevelse
Under läsåret
Vi använder drama i undervisningen
Under läsåret
Kulturrådet/
sammankallande
Alla pedagoger/
Dramapedagog
Vi dansar i undervisningen
Under läsåret
Alla pedagoger
Representanter från kulturrådet i skolområdet träffas
regelbundet för att besluta om lämpliga aktiviteter till
eleverna
Två gånger/termin
Sammankallande
kulturrådet
Biblioteket erbjuder årligen läsfrämjande information och
bokprat i årskurserna
Under läsåret
Bibliotekspersonal
6
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Personal
Vi arbetar för en atmosfär där vi kan utvecklas och känna att vår kompetens blir tillvaratagen. Vi tar
alla i lagarbete stort gemensamt ansvar för våra elevers kunskapsmässiga och sociala utveckling. Vi har
också stor frihet att hantera tid och ekonomi inom givna ramar.
Mål
Är att all personal får möjlighet att utvecklas efter de krav som vårt arbete ställer och att vi tillägnar oss en bred
kompetens. Att alla upplever stimulans i det pedagogiska och sociala arbetet på skolan.
Åtgärder
När
Ansvar
All personal ingår i ett arbetslag
Under läsåret
Rektor/utv.led
All personal erbjuds ett
medarbetarsamtal/utvecklingssamtal
Ett/läsår
Utv.led/rektor
Personalen får ett lönesamtal per läsår
Vårtermin
Rektor
Stor frihet i arbetslagen att hantera arbetstiden
Under läsåret
Arbetslagen
Nyanställd personal erbjuds mentor och får en
introduktionsplan
Under läsåret
Utv.led
Konferenser på arbetsenheten genomförs
Enligt plan
Utv.led/rektor
Skolans ledningsgrupp möts, protokoll upprättas
Onsdagar kl 8-11
jämna veckor
rektor
Arbetsplatsträffar genomförs
En gång i månaden
Utv.led
Vi avsätter tid för pedagogiska samtal vid behov och i
samband med gemensamma planeringar och konferenser
Vid behov och på
konferens tid och
gemensam planering
Rektor/utv.led/
Specialpedagog/pedagoger
Vi bevakar aktuell fortbildningserbjudanden
Under läsåret
Ledningsgrupp
Kompetenshöjande aktiviteter erbjuds
Under läsåret
Rektor
All personal erbjuds friskvård
Under veckan/
arbetstid
Senast 24sep
rektor
Rektor/utv.ledare
Under läsåret
Rektor/It pedagog
Personalen lämnar in personligt schema till utv.ledare och
rektor
Personal inom skolområdet genomgår
kompetensutveckling i PIM
7
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Fritidshemmet
De barn från förskoleklass till årskurs 5 som har behov av skolbarnsomsorg, erbjuds detta på respektive
skolas fritidshem.
I Pilgrimstad erbjuds barn 6-12 år skolbarnsomsorg på Fritidshemmet Pilbågen.
Mål:
Alla barn skall känna trygghet och glädje tillsammans med barngrupp och personal
Personal skall skapa aktiviteter som alla barn kan delta i.
Barnen skall fritt få välja mellan de aktiviteter som erbjuds.
Om barnen väljer att avstå från någon lek, aktivitet m.m. skall det vara p.g.a. egen fri vilja, ej p.g.a. okunskap
Personalen skall stimulera barnen att prova på nya aktiviteter.
Personalen skall verka för ett genustänkande i de aktiviteter som erbjuds.
Fritidsbarn skall under lov veckorna erbjudas särskilda aktiviteter som främjar intresset för friluftsaktiviteter.
Åtgärder:
För att nå de uppställda målen arbetar vi för:
•
Att personalen skall trivas och må bra på arbetsplatsen
•
Att förändra arbetsmiljön för barn och personal
•
Att ha en genomtänkt och väl planerad verksamhet
•
Att personalen har tid för verksamhetsplanering
•
Att personalen har ett genustänkande i alla göromål
•
Att ta vara på vad som finns i närmiljön, skog, vatten, bad, skidor, sporthall, Folkets Hus, m.m.
8
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Arbetsmiljöplan
Vi arbetar gemensamt för att uppnå en god arbetsmiljö och trivsel på våra olika arbetsplatser. Vi tar
alla ett gemensamt ansvar för detta genom att vi uppmärksammar och tar hänsyn till alla förhållanden i
arbetsmiljön som kan påverka de anställdas och barnens säkerhet och hälsa.
Mål:
•
•
•
Att risker i arbetet upptäcks och åtgärdas i tid vilket i sin tur förebygger att arbetstagare drabbas av olycksfall,
sjukdom, stress eller andra negativa följder i arbetet
Minska sjukskrivningarna genom goda arbetsförhållanden
Öka trivsel och engagemang i arbetet
Åtgärder
När
Ansvar
Tillbudsrapportering sker utan dröjsmål till rektor (inom
12 timmar) för bedömning om tillbudet/skadan skall
rapporteras till arbetsmiljöverket.
Inom 12 timmar
Alla
Vid arbetsskada skall även en arbetsskadeanmälan
upprättas som sänds till Försäkringskassan via
arbetsgivaren. En anmälan till AFA-försäkring görs
också.
Så snart som möjligt
Den drabbade med rektor
och skyddsombud
Riskbedömning (ersätter skyddsrond) görs regelbundet.
Här bedöms vilka riskkällor som kan leda till risk för
ohälsa eller olycksfall. Riskerna sammanställs och
bedöms om de är allvarliga eller inte.
senast maj månads
utgång
rektor
Utvecklingssamtal erbjuds en gång per år
Hösttermin
rektor/utvecklingsledare
Arbetsplatsträffar hålls regelbundet, protokoll går till
berörda fackliga organisationer
1 gång per månad
utvecklingsledare/rektor
Träffar med berörd personal på förekommen anledning
vid behov
rektor/utvecklingsledare
Trivselarangemang för att stärka sammanhållningen och
arbetsglädjen
vid behov
Alla
Bidra med en positiv energi på sin arbetsplats
Alltid
Alla
9
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Kalender/minnesagenda läsåret 2010-2011
Höstterminen 2010
Aug.-sept.
Planering/kompetensutvecklingsdagar 16-20 aug. (5 dagar)
Eleverna informeras om IUP, uppnåendemål och strävansmål
Föräldramöten – information. (mål, IUP, likabehandlingsplan, närvarorapport,
Föräldramöten genomförs
Likabehandlingsplanen och skolans ordningsregler aktualiseras i alla årskurser
Genomgång med eleverna om rutiner vid brandlarm, oförutsedd övning genomförs, ansvar
utv.ledare/brandskyddsansvarig
• Personligt schema lämnas in till utv.led/rektor
Sept.-okt.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
DLS genomförs i alla klasser
Ordlek genomförs i förskoleklassen
Riskanalys på respektive enhet
Utvecklingssamtalen påbörjas
Rektor, utv.ledare påbörjar medarbetarsamtal/utvecklingssamtal
Nov.-dec.
•
•
•
Planering/kompetensutvecklingsdagar den 1-3 sep
Klasslärarna/arbetslaget genomför enkätundersökning i klasserna ”Trivsel i skolan”, en sammanställning
lämnas till rektor 30 nov.
Påbörja arbetet med övergång mellan förskolan och förskoleklass (följ arbetsplan, se bilaga)
10
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Vårterminen 2011
Jan. – febr.
•
•
•
Genomgång med elever om rutiner vid brandlarm
Nationella prov i åk 3 och 5 förbereds, gemensamma träffar för berörda pedagoger inom området/kommunen
Planering/kompetensutvecklingsdag 7 januari
Mars-april.
•
•
•
•
•
•
•
Utvecklingssamtal med elever och föräldrar påbörjas. IUP följ upp och upprätta en ny
Lönesamtal påbörjas om parterna är klara med centrala förhandlingar
Riskanalyserna påbörjas i april
Arbetet med resurser och tjänstefördelning påbörjas
Arbetet med övergångar mellan förskoleklass och åk 1 börjar, följ arbetsplan
Arbetet för övergång mellan årskurserna 5 och 6 påbörjar, följ arbetsplan
Fonolek genomförs i förskoleklassen
Maj-juni.
•
•
•
•
•
•
•
Arbetet med kvalitetsredovisningen påbörjas på respektive arbetsenhet, arbetet görs i arbetslagen, där analyser
av skolans resultat skall analyseras
Utkast till kvalitetsredovisning skall skickas in till rektor senast 20 juni
Berörda pedagoger presenterar resultaten från de nationella proven för övrig personal, analys av resultaten görs
Personalen ges tillfälle att utvärdera läsåret. Detta görs med materialet ”Hur bra är vår skola”.
Gemensam kompetensutveckling och utvärdering/planering, 13-20 juni (6 dagar)
Resurser och tjänstefördelning färdigställs.
Skolavslutning 9 juni
Återkommande under året
•
•
•
•
•
•
•
•
Möte i ledningsgruppen jämna veckor, onsdagar
Arbetsenhetskonferenser.
Möjlighet till samtal
Elevvårdsteamet träffas varannan vecka, ojämna veckor, onsdagar
SKOLL (rektorsgruppen träffas varannan vecka, ojämna veckor
Arbetslagen/pedagoger träffar rektor och spec.ped en gång termin för elevgenomgångar, ytterligare två
genomgångar görs med spec.ped
Klassråd
Elevråd
11
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Områden som behöver utvecklas Pilgrimstad skola F-5 och fritids
En plan för områden som behöver utvecklas utifrån 2009/2010 års kvalitetsredovisning
Områden till utveckling
Utveckla verktyg för kontinuerlig
dokumentation av kvalitetsarbetet
Fortsatt utveckling av samarbetet mellan
verksamheterna förskola, skola, förskoleklass
och fritidshem
Fortsatt utveckling av arbetet med läsning och
läsförståelse
Ny läsinlärningsmetod ”Att skriva sig till
läsning” (ASL)
Arbeta med läsförståelse – Läsa mellan raderna.
När
?
Ansvarig
Utv.led/rektor
Läsåret
Pedagoger/
arbetsgrupp
Läsåret
Introduceras ht-10
Arbetslag/
Spec.ped
Klasslärare
Läsåret
Klasslärare/pedagoger
Utveckla skrivandet hos eleverna både innehåll,
stavning och handstil.
Fortsätta utveckla värdegrundsarbetet för ökad
trivsel och trygghet i skolan.
Organiserar gemensamma forum under läsåret
(matematik forum, svenska forum och andra
träffar som behövs mellan skolorna i området)
Läsåret
Klasslärare/
pedagoger
Alla pedagoger/
rektor
Rektor/utv.led/
pedagoger
Förbättra kommunikationen och samarbetsviljan
i alla led.
Fortsätta utveckla elevernas möjligheter till
påverkan på skolverksamheten.
Öka respekten för individen, sammanhållningen
och samarbetet mellan eleverna.
Fritidshemmet
Fortsätta arbeta med tydliga normer och regler
för att barnen ska känna trygghet i
fritidsverksamheten.
Kontinuerliga fritidsråd
Utbud och valfrihet till aktiviteter på fritids
behöver utökas.
Läsåret
Alla
Läsåret
Alla
Läsåret
Klasslärare/pedagoger
Läsåret
All personal
Läsåret
Läsåret
pedagoger
pedagoger
läsåret
Utv.led./pedagoger
Deltagande från fritids på veckans konferens
samt få del av innehåll i åtgärdsprogram som
påverkar elevens fritidstid.
Läsåret
Ht-10
Genomfört
12
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
ARBETSPLAN för övergång mellan förskoleklass – år 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
AKTIVITET
Mottagande lärare besöker
förskoleklassen
Genomgång av eleverna med rektor
och spec.ped
Eleverna besöker sitt blivande
klassrum
Blivande klasslärare deltar i
föräldramöte
Fadderverksamhet med år 3
Överlämnande konferens mellan
förskollärare, spec.ped och
mottagande lärare
Förutom klassläraren, så möts barnen
första skoldagen av känd personal.
Förskollärare/
Fritidspedagog
Gemensamma ute eftermidagar, fsk,
år 1och år 2
Aktiviteter med hela skolan, tex.
Skoljoggen, lingonplockning,
stormöten, friluftsdagar
TID
kontinuerligt
under
vårterminen
Ett tillfälle
under ht och vt
vt
ANSVARIG
Blivande
klasslärare
SYFTE
Att bekanta sig med
barnen
Rektor
Klargöra resursbehovet
Förskollärare
maj
Förskollärare
febr./mars
Förskollärare/lärare
år 3
juni
mottagande lärare
Skapa trygghet i den nya
lokalen
Informera föräldrarna om
år 1
Lära känna och skapa
trygghet med de äldre
barnen
Få kunskap om barnen
augusti
Arbetslaget
varje vecka
Arbetslaget
Ge barnen trygghet.
Förskollärare/
fritidspedagog finns med
hela året
Lära känna varandra
ca 2 gånger/
termin
Enheten och
arbetslaget
Barn och vuxna lär
känna varandra
13
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
ARBETSPLAN för övergång mellan förskola – förskoleklass/fritidshem
AKTIVITET
Planeringsmöte inför vårterminens
samarbete mellan 5- och 6
årsgrupperna
Besök av blivande F-klassbarn, från
förskola, kooperativ, dagbarnvårdare
och hemmabarn
Överlämningsträffar mellan
avlämnande/mottagande lärare,
fritidspedagog, dagbarnvårdare och
specialpedagog
Inbjuda till blivande fritidsföräldrar
TID
november
ANSVARIG
Mottagande
förskollärare
SYFTE
Planlägga vårens
samarbete
april/maj antal
gånger utifrån
behov
maj
Mottagande
förskollärare
Bekanta sig med nya
lokaler och personal
Skolans spec.ped
Klargöra resursbehovet.
Få kunskap om barnen
maj
5.
Inbjudan till inskolning i F-klass,
vilket sker i mindre grupp. Barn och
föräldrar
utskick i juni.
Inskolning i
augusti
Mottagande
fritidspedagog
Mottagande
förskollärare
6.
Inskolning på fritids
from 1:aug
Informera om
verksamheten
Ge och ta information
mellan hem och skola.
Barnen får återse lokal
och personal
En mjukare övergång,
utan avbrott för semester
1.
2.
3.
4.
mottagande
fritidspedagog
14
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
ARBETSPLAN för övergång mellan årskurserna 5 och 6
AKTIVITET
Mottagande specialpedagog
kontaktar avlämnande
klasslärare i åk 5. Besöker
klasserna, har individuella
samtal med eleverna
Överlämning av
information för elever i
behov av särskilt stöd
TID
marsapril
PLATS
Resp.
skola
ANSVARIG
Mottagande
specialpedagog i åk
6-9
SYFTE
Information till blivande
kontaktlärare och arbetslag,
underlag för resurser och
bildande av grupper
marsmaj
Gällö
Avlämnande
specialpedagog
3.
Studiebesök/ ”hälsa- pådag” hos Gällö 6-9
maj
Gällö
4.
Föräldramöten
majjuni
Resp skola
Specialpedagog åk
6-9 samt
mottagande
arbetslag el utsedd
personal (rektor)
Rektor och ev
spec.ped
Specialpedagog överlämnar
info till mottagande
spec.ped/elevvårsdteam ang
utredningar, tester och övrig
adekvat information
Rundvandring, lektioner i
språkval, gruppaktiviteter samt
lunch /ev mellanmål)
5.
Information lämnas till
mottagande
kontaktlärare/arbetslag
aug
Gällö
1.
2.
Avlämnande
klasslärare
Information till föräldrar. Tid
för frågor. Språkvalsblankett
gås igenom, sänds ut per post
efter info-möten
IUP, NP och övriga resultat
adekvat information för
övergången, muntlig och
skriftlig
15
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Bräcke skolor
2008-08-18
Rutiner för frånvarorapportering
Mentor är ansvarig för att föräldrar/vårdnadshavare har fått vetskap om våra rutiner
för frånvarorapportering.
1. All frånvaro registreras samt orsaker till denna.
2. Vid ogiltig frånvaro tar mentor omedelbart kontakt med
förälder/vårdnadshavare.
3. Vid frånvaro överstigande 70 veckotimmar kopplas elevvårdsteamet in med
sammanställning av all frånvaro. Mentor ansvarig.
4. I samarbete med elevvårdsteamet, mentor och föräldrar/vårdnadshavare
beslutas om åtgärder för att komma till rätta med frånvaron.
5. Om beslutade åtgärder vid ogiltig frånvaro ej får effekt beslutar
elevvårdsteamet om socialtjänsten ska kopplas in.
6. Om skolan ej kommer tillrätta med den ogiltiga frånvaron trots ovanstående
insatser beslutar rektor om rapport till ansvarig nämnd.
För skolledargruppen
Catarina Julin- Nygren
Skolchef
16
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
Handlingsplan vid e-mobbning
E-mobbning är ett aktuellt ämne som hela tiden ökar i omfattning. Det känns enkelt att skicka iväg
ett sms, ett mail eller tala illa om någon på en chatt. Man slipper ha ögonkontakt, behöver inte säga
det till personen direkt och det kanske inte känns så allvarligt. För den som blir utsatt kan det
däremot kännas allvarligt och det kan vara svårt att ta upp frågan. Kanske är man rädd för att det
ska bli värre? Då kan det vara skönt att ha någonstans att skicka det sms eller mail man känt obehag
inför och veta att en vuxen kommer att ta tag i det som hänt. Mobbning och kränkningar som sker
öppet på skolans område syns oftast för andra elever som kan förmedla det som skett till en vuxen.
Via datorer och mobiltelefoner kan mycket ske i det dolda.
Nu kan elever som upplever att de blir kränkta eller hotade på internet eller via mobiltelefon
vidarebefordra det kränkande/hotfulla materialet till en e-post adress. Skolkurator har huvudansvar
för att läsa av mailen och för uppföljning enligt handlingsplanen. Även en lärare på varje skola
kommer att ha behörighet att läsa av mailen och den kollas varje dag.
När sms, mms, e-post eller chatt kommer in till [email protected] sker följande:
□ Kontakt tas med den elev som blivit utsatt för någon form av kränkning eller hot via sms,
mail etc. Diskussion förs om hur händelsen upplevdes? I vilket sammanhang den inträffade?
Har eleven egna förslag på lösningar? Är eleven beredd att möta den/de som utsatt?
□ Diskussion med den som utsatt. Vad? Varför? Inställning till det inträffade? Hur ska det
lösas?
□ Bedömning görs av kurator och/eller behörig lärare om frågan ska tas upp i elevvårdsteamet.
Kanske har man redan hittat en lösning och inga vidare åtgärder behövs.
Om ärendet går vidare till elevvårdsteam:
□ Vårdnadshavare underrättas.
□ Frågan tas upp i elevvårdsteamet på aktuell skola.
□ Diskussion förs på elevvårdsteam om lämplig åtgärd. Det kan till exempel vara elevmedling,
vuxenmedling, koppla in skolans antimobbningsteam, insats via Navet eller om
polisanmälan ska göras.
Vad som upplevs som kränkande och/eller hotfullt är individuellt och olika för olika personer.
Kontakt kommer därför alltid att tas med den som vidarebefordrar något till e-mobbningsadressen
(den utsatte). Samma sak gäller vid missbruk av adressen, dvs. någon skickar dit något som inte alls
hör hemma där.
17
Arbetsplan
Pilgrimstad skola FSK-år 5
(Till föräldrar tillsammans med handlingsplanen)
Vi vill skapa en e-trivsel bland ungdomarna i kommunen!
Vi har nu startat upp en e-postadress dit ditt barn kan vidarebefordra kränkande eller hotfulla mms.
Sms, mail eller chatt. Adressen är [email protected]
Denna e-mail är ett komplement till skolornas redan aktiva arbete mot kränkande behandling och
kan förhoppningsvis också verka i förebyggande syfte.
Alla elever i åk 4-9 i Bräcke kommun har fått en informationsbroschyr om hur adressen fungerar,
du kan läsa om det i handlingsplanen som följer med det här utskicket. Det är viktigt att få med er
föräldrar då det är på hemmaplan som eleverna tillbringar mest tid på nätet. Det kanske kan vara
svårt för oss vuxna att förstå och acceptera att internet och mobiltelefoni är en stor del (stor eller
liten) av de flesta barns och ungdomars vardag idag. I stället för att förbjuda, komma med pekpinnar
eller inte alls bry sig om vad ens barn gör på nätet kan man tillsammans försöka skapa en trygg
användning av den nya tekniken. Den nya e-mailen är bara ett led i det arbetet, det största jobbet gör
ni hemma tillsammans med era barn.
E-mobbning är ett växande problem och för många barn fortsätter mobbningen efter skoltid genom
sms, mms eller på någon chattsida. Lär dina barn att exakt samma regler gäller på internet som i
världen utanför. Många gömmer sig också bakom anonymitet på nätet men nästan allt går att spåra
och därför kan man exakt se vem som har sagt vad till vem och när.
Det finns en mängd information på nätet att hämta för er föräldrar. Mycket handlar om vad man bör
tänka på som förälder angående sitt barns användning av internet och hur man kan förebygga risker
att de blir utsatta eller själva utsätter andra för obehag.
Några bra länkar:
mediaradet.se
livstid.org
surfalugnt.se
friends.se
1318.se
Tips och råd:
□ Skapa gärna regler för vad som gäller angående internet och tid vid datorn i ert hem.
□ Det viktiga är att vara förälder och inte polis. En förälder som lyssnar, bryr sig, är förstående
men samtidigt sätter gränser. Att ha koll på sitt barn är en sak – att kontrollera en helt annan.
□ Låt barnen lära DIG hur nätet fungerar.
□ Du kan ta ett ”foto” av skärmbilden genom att trycka på ”print Scrn” – gå in på word eller
Paint, högerklicka och välj klistra in.
□ Skulle det bli aktuellt med en anmälan så är det bra att spara även i digital form då polisen
inte nöjer sig med papperskopior.
Vid frågor eller funderingar är ni välkommen att kontakta undertecknad via kommunens växel,
0693-161 00 eller via mail på: [email protected]
Skolorna och Navet genom Marie Eriksson, skolkurator
18
