2014-06-17
1 (8)
TDDD77-Kandidatprojekt i
programvaruutveckling
Sändlista
Inger Klein
Tea Nygren
Siv Söderlund
Magdalena Smeds
Kristian Sandahl
Tommy Färnqvist
Kurskod
TDDD77
Examinator
Kursen gavs
Kristian Sandahl
Årskurs
3
Termin
VT
Period
1 och 2
Kursens delar
Föreläsningar
Lektioner
Laborationer
Projekt
Ansvarig sektion
D-sektionen
Program
D
Antal studenter
som deltagit i
utvärderingen
50
Totalt antal
studenter på
kursen
60
Tentamina
Inlämningsuppgifter
Seminarier
Annat
Utvärderingen är genomförd av
Gustaf Brunberg
Johan Classon
Cristian Torrusio
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
2 (8)
Anders Gustafsson
Filip Strömbäck
Henrik Foo
Ansvarig studienämndsordförande
Seth Ramström
Sammanfattning och återkoppling från tidigare år
Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns.
Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering.
Första året som kursen ges som kandidatprojekt. Tidigare år har den varit en
fristående kurs.
Sammanfattning av utvärderingen
Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med
förbättringsförslag.
Studenterna tycker kursen är bra i sin helhet, man tycker dock att
entreprenörskapsdelen får för stort fokus men har gett ett förbättringsförslag för
denna del. Kandidatrapporten anses även behöva få lite mer struktur i vilken
mall som skall användas och vad som faktiskt ska finnas i de individuella delarna.
Ett förbättringsförslag här är att bryta upp denna rapport i två, en
kandidatrapport och en projektrapport. Studenterna vill även ha någon form av
förbättring med studiemiljön då det blir väldigt svårt att utnyttja kunskap från
tidigare kurser i dagsläget.
Utvärderingens genomförande
En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande.
Utvärderingen genomfördes efter en presentation i kursen. Frågor ställdes om
huvudrubriker och de deltagande fick säga vad man tyckte. Vid vissa frågor
genomfördes handuppräckning för att se hur många som använde sig av vissa
moment. Efter detta sammanställdes dokumentet efter denna mall.
Kursens innehåll jämfört med studiehandboken
Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll,
kurslitteratur och examination mot kursens genomförande.
Kursen innehåller vad som står i studiehandboken, studenterna är dock
tveksamma till upplägget i kursen. Studenterna hade gärna sett mindre
entreprenörskapsdel och tidigare svenska del.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
3 (8)
Kursen i utbildningen
Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till
programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande
till poäng.
Kursens relevans är stor, det finns en dock en del delmoment i kursen som
innehåller flera frågetecken. Se "Studenternas övriga kommentarer".
Kursens organisation
Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation
mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen
mellan kursens lärare samt andra involverade lärare.
Alla kursens moment innefattas i studiehandboken. Kommunikationen i kursen
har varit lite tveksam, dock antas detta varit planerat av examinatorn för att
spegla arbetslivet. Något som hade varit uppskattat av studenterna är någon form
av planering. Då hade man kunnat se till att vara någorlunda redo vid
inlämningar snarare än att allt kommer som en överraskning.
Alla grupper är också väldigt nöjda med deras handledare. Det finns ingen grupp
som har upplevt svårigheter med deras handledare eller att de varit svåra att få
kontakt med.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
4 (8)
Föreläsningar
Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik,
tidsplanering och förbättringsförslag.
Kursens uppdelning i olika moment orsakar en del funderingar. Många studenter
anser att entreprenörsdelen är för stor. Där ser man att man kanske ska plocka
ner antalet föreläsningar något. Något som inte ska ändras i denna del är
föreläsningen angående copyright och dylikt. Här finns en förändring som
studenterna tror kan göra kursen bättre. Detta är att flytta fram
entreprenörskapen först medan man väntar på sitt riktiga projekt. Tilldelas ett
miniprojekt i mindre grupper och utföra entreprenörskapsdelen på
miniprojekten. Studenterna anser att entreprenörskapsdelen känns irrelevant för
kandidatarbetet. Detta gör att man även ser det som irrelevant att ha med den i
kandidatrapporten. Ett förslag på entreprenörskapsdelen (om den måste vara
kvar) är att ha den först. Innan man tilldelas sina riktiga projekt. Så att man utför
entreprenörskapsdelen på fiktiva företag som inte har anknytning till
kandidatrapporten eller arbetet i övrigt. Detta fiktiva företag kan även användas i
TDDD60 kursen så att det inte blir så konstig koppling där emellan för lite
annorlunda projekt. För tanken med kopplingen mellan TDDD60 och TDDD77
är bra, men det utfördes på ett lite dåligt sätt. Det är även så att kopplingen där
gör att grupperna i TDDD60 blir för stora, så om man kan utnyttja mini projekt
som inte har något med det stora projektet att göra vore det bra.
En annan önskning från studenterna är att svenska delen kommer tidigare.
Gästföreläsningarna var också uppskattade, dock tycker studenterna att de var
dåligt informerade om Ericsson uppgiften.
Lektioner
Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas
pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag.
Lektionerna bestod endast av en eller två inom entreprenörskapsdelen där man
fick arbeta med affärsplanen. Då många av studenterna ansåg att affärsplanen
bara tog fokus från det faktiska projektet ansågs dessa vara överflödiga.
Laborationer
Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas
pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag.
Fanns inga.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
5 (8)
Projekt
Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet,
tidsplanering och förbättringsförslag.
Denna del har varit bra, dock önskas tydligare gräns mellan rapport och sista
iterationen. Många projektgrupper hade sett en tydligare gräns där då många fick
arbeta parallellt med båda två. Något som också önskas från några studenter är
att man skriver i projektinformationen ifall avtal måste skrivas. Trac som använts
under projekttiden har också fungerat bra för de som använt det. Dock önskar
studenterna att Trac uppdateras till en senare version!
Övriga kursmoment
Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och
förbättringsförslag.
SEMAT-alfa behöver ses över, de användes endast av grupperna till
statusrapporterna. Om så är meningen så är det bra, men om man anser att
grupperna skall använda dessa veckovis och se så att man fortsätter jobba
effektivt krävs en kontroll över dessa. Då INGA grupper använde de mer än till
statusrapporterna.
Affärsplanen ansågs vara överflödig och inte tillföra något till projekten.
Åtminstone inte till den faktiska kandidatrapporten. Här finns ett förslag på
förändring från studenterna, se "Studenternas övriga kommentarer".
Även så att cases som man fick ha under entreprenörskapsdelen inte direkt knöt
an till projekten i sig. Man fick ingen direkt användning av den kunskapen över
huvudtaget under projekttiden. Även detta kanske blir bättre om man funderar
över studenternas förslag under "Studenternas övriga kommentarer".
Svenska seminarierna ansåg man vara bra, men tycker att de bör komma tidigare.
Studenterna tycker att man bör plocka in bättre rapporter till
opponeringsseminariet. Detta då ett bra exempel ofta ger bättre respons än ett
dåligt exempel.
Litteratur
Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen.
Fanns ingen kursspecifik litteratur.
Examination
Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
6 (8)
Rapporten som skrivs är en kandidatrapport. De inviduella delarna får den att
verka väldigt konstig. Tydligare instruktioner angående mallar och de individuella
delarna önskas. Ett förslag som många ansåg vettigt var att bryta ut vissa delar till
en projektrapport samtidigt som man behåller strukturen av en kandidatrapport.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
7 (8)
Feedback under kursens moment
Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på
studenternas framtida prestationer.
Feedbacken under kursen har varit bra. Det har flertalet gånger lämnats in
dokument som examinator och gruppens handledare kommenterat på. Även
opponeringen i slutet av kursen har setts som bra.
Studiemiljö
Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under
kursens olika moment.
Något som behöver ses över är problemet med lokaler. Det vore väldigt bra för
denna kurs om varje grupp kunde få någon form av lokal tilldelad till sig. Det
behöver inte vara en lokal per grupp utan snarare kanske ett fåtal man kan dela
på men med gruppspecifika whiteboards som kan tas in i lokalen. En annan
tanke är möjligen att kunden tillhandahåller en lokal till gruppen. Detta så att
man kan utnyttja kunskapen från TDDC93 kursen bättre.
Lika villkor
Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten,
samt om alla studenter har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen.
Eftersom alla har haft olika kunder och uppgifter har detta gett lite olika
behandling. Detta då vissa kursmoment kanske blivit lite enklare då man haft en
typ av uppgift. Även entreprenörskapsdelen blir lite konstig då vissa projekt inte
direkt kan skapa ett vettigt företag då deras produkt inte är möjlig att sälja.
Studenternas övriga kommentarer
I övrigt är studenterna riktigt nöjda med kursen och man har lärt sig mycket.
Men fundera över om man kan utnyttja förslaget!
Examinatorns övriga kommentarer
Vi har haft ett bra möte. Vi har diskuterat fram några idéer om hur vi kan göra
kandidatarbetena bättre samtidigt som arbetsbelastningen blir litet jämnare. Vi
pratade också om att lägga in entreprenörskapsdelen och kommunikationsdelen
något tidigare. Dessutom diskuterade vi timingen med andra kurser, både
Interaktiva system i Vt1 och Signaler, information och kommunikation i Vt2.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
2014-06-17
8 (8)
Önskemålet om dedikerade lokaler kommer att tas upp med ledningen för IDA
och DM.
Det var roligt att handledarnas insatser uppskattades, jag är också nöjd med dem.
Postadress LinTek, Tekniska högskolan, 581 83 Linköping Besöksadress Tekniska högskolan, Kårallen, plan 3
Telefon 070-269 45 83 Org.nr 822001-0683 Plusgiro 79 95 13-7 Bankgiro 515-1493
E-post [email protected] Hemsida www.lintek.liu.se
