Kvalitativa metoder 1
Pro Gradu avhandling 2004
Lilian Häggblom
”När som blir orm och kung blir knög.”
Problemområde, syfte, frågeställningar/problemställningar.
1. Genom att ha läst undersökningar om detta ämne blev hon intresserad av elevernas
färdigheter i ordavkodning och bestämde sig för att göra vidare undersökning i detta ämne.
2. Syftet är att ur olika synvinklar beskriva svenskspråkiga elevers avkodningsfärdigheter
under det första skolåret samt att beskriva elevers avkodningsfärdigheter i förhållande till det
svenska språkets ortografi.
3. Frågeställningar:
1. Hur förändras elevernas bokstavsigenkänning,
nonsensordavkodning under det första skolåret?
ordavkodning
och
2.Vilka typer av fel kan identifieras i elevers ordavkodning?
3. Hur inverkar ordet komplexitet på elevers ordavkodning?
4. Vilka avkodningsstrategier kan identifieras i elevers ordavkodning?
4. Arbetet är deskriptivt eftersom det redan gjorts undersökningar inom detta område.
5. Hon har använt sig av empiriska undersökningar t.ex. intervjuer och enkäter.
6. Vi anser att avhandlingen innehåller kvantitativa metoder eftersom hon använde sig av
standardiserade läs- och skrivtester.
7. Eftersom Häggblom började med att samla data och forskningsfrågor växte fram under
arbetets gång anser vi att det är frågan om Induktion.
