SOLBERGASKOLAN
Utbildningsnämnden
Kvalitetsgaranti
Dnr: 3/2016
Sid 1 (5)
Giltig från och med 2016-01-01
Giltig till och med 2016-12-31
Kvalitetsgaranti - Solbergaskolan
Solbergaskolan är en grundskola som innefattar grundskola åk F6,förberedelsegrupp, fritidshem och mellanstadieklubb samt
grundsärskolorna Broskolan åk F-6 och Mockasinen åk F-9.
Solbergaskolan har 238 elever inskrivna varav 34 elever som läser
enligt grundsärskolans ämnesområden. Skolan är belägen i ett
upptagningsområde med lågt socioekonomiskt index. Verksamheten
har en stor andel av elever med behov av särskilt stöd.
Verksamheten inhyser sedan januari 2015 lokalmässigt Kämpetorps
grundskola med 303 elever inskrivna samt 47 anställda.
Området expanderar och den planerade nybyggnationen kommer
generera ett växande elevunderlag vilket gör att vi ser positivt på
Solbergaskolans framtida utvecklingsmöjligheter.
Inom enheten arbetar 55 personal på grundskolan samt 40 anställda
på grundsärskolan.
Solbergaskolan har ett eget tillagningskök med tillhörande gemensam
matsal. Köksteamet består av personal från de båda grundskolornas
kök/matsal.
Fritidshemmet erbjuder eleverna aktivitetsval där de får möjlighet att
välja vad de vill delta i utifrån fasta aktiviteter/val. Eleverna som deltar
i skolbarnsomsorgen väljer även representanter till fritidsrådet som
ingår som del elevrådet där eleverna erbjuds möjlighet till
övergripande påverkan av aktiviteter i verksamheten. Verksamheten
inriktar sig under läsåret 2016-2017 mot rörelseaktiviteter och
använder sig av olika miljöer såsom parkleken, skogen samt
skolgården. Tematiskt arbete utförs enligt samplanering med
skolverksamheten.
ENHETSMÅL
Grundskolan: Vi åtar oss att ge samtliga elever förutsättningar
att utvecklas så långt som möjligt utifrån läroplansmålen
SOLBERGASKOLAN
Utbildningsnämnden
Solbergaskolan, Lerkrogsvägen 28,
126 79 Hägersten
Hägersten
08-508 33 000
bo.carlgren@stockholm
stockholm.se
Verksamhetens förstelärare har i sitt uppdrag fokus på matematik och
språkutveckling Detta arbete innefattar handledning av undervisande
lärare, och arbete med elever på grupp, klass samt individnivå. Stor
personaltäthet i skolans samtliga grupper effektiviserar undervisningen
för en mer individanpassad nivå.
Kvalitetsgaranti
Dnr: 3/2016
Sid 2 (5)
Grundsärskolan: Vi åtar oss att sätta väl avvägda mål utifrån
den utvecklingsnivå där eleven befinner sig.
Genom att samla ett helhetsperspektiv på elevens styrkor och
utvecklingsområden och sedan utarbeta en individuell utvecklingsplan
utifrån kursplan. Löpande utvärdering och bedömning sker
kontinuerligt.
Grundsärskolan: Vi åtar oss att erbjuda eleverna en trygg och
stimulerande lärande miljö såväl fysiskt som psykosocialt.
Verksamheten anpassar miljön efter varje elevs specifika behov och
förutsättningar. I teamen arbetar personalen tillsammans i nätverk
kring eleven med ett tydliggörande pedagogiskt synsätt för att möta
eleven där den befinner sig i utvecklingen. Via
observationer/diskussioner identifieras elevens styrkor/motivation och
med försiktighet utmanas elevens utveckling. Samråd med
elevhälsoteam samt övriga i nätverk kring eleven ex,
habiliteringspersonal, boende eller inkallad spetskompetens sker.
Handledning och utomstående föreläsningar och övrig
kompetensutveckling ger personalgruppen goda kunskaper om
elevernas funktionshinder. Läsåret 2016-2017 kommer samtliga
dokumentationsunderlag gällande elevernas kunskapsutveckling
utföras via utarbetat dokumentations-set/metod som vi utvecklat under
implementeringsprocessen av LGR11 i verksamheten. Verksamheten
kommer fortsätta att använda sig av vår egen föräldraenkät samt
stadens brukarenkät för vidare utvecklingsarbete.
Grundsärskolan: Vi åtar oss att verka för att personalen har
goda kunskaper gällande elevernas specifika förutsättningar.
Skolledningen inventerar kompetensutvecklingsbehovet via
arbetslagen, olika mötesforum samt medarbetarsamtal och fördelar
resurser utifrån verksamhetens behov och möjligheter.
Vi åtar oss att alla barn och ungdomar skall genom en väl
förankrad värdegrund känna trygghet och trivsel och
medverka aktivt i det främjande likabehandlingsarbetet.
Personalen närmast eleven kartlägger via samtal på grupp och
individnivå samtliga elever gällande trygghet och trivsel.
Verksamheten genomför även en egen trygghetsenkät. Det ger
underlag för åtgärder i det fortsatta arbetet mot diskriminering och
kränkande behandling. Planen mot diskriminering och kränkande
behandling implementeras med samtlig personal under AL-möten ,
därefter förankras den till eleverna av lärarna. Skolans trygghetsteam
arbetar enligt skolans rutiner. Samtliga ärenden dokumenteras. Skolans
ordningsregler gås igenom och revideras läsårsvis. Eleverna deltar i
arbete under elevråd och klassråd.
Kvalitetsgaranti
Solbergaskolan
Utbildningsnämnden
Kvalitetsgaranti
Dnr: 3/2016
Sid 3 (5)
Vi åtar oss att bedriva ett aktivt jämställdhetsarbete i samtliga
av Solbergaskolans olika verksamhetsdelar.
Skolledning, elevhälsoteam och trygghetsteamet bedriver ett riktat
fördjupande värdegrundsarbete under läsåret. Elevernas
kunskapsresultat och brukarundersökningar analyseraras könsuppdelat
för att identifiera könsskillnader som ligger till grund för vidare arbete.
Arbetslagen lyfter genusperspektivet som återkommande punkt under
läsårets möten. Arbete med utvecklande av olika samarbetsforum
mellan personal på grundsärskolan och grundskolan.
Grundskolan: Vi åtar oss att erbjuda eleverna möjlighet till
påverkan gällande undervisningen och verksamheten i övrigt.
Arbetslagen arbetar utifrån en plan för hur eleverna ska ges inflytande
över undervisning, arbetsätt och innehåll. Planen ska anpassas efter
elevernas ålder och mognad och ska bland annat innehålla: Hur
samtliga lärare ska arbeta med att utveckla rutiner för
elevrepresentation i den pedagogiska planeringen och utveckla arbetet
med elevernas självvärdering samt innehålla uppdrag att i klassråd och
elevråd diskutera hur vidareutveckla elevinflytandet, rutiner för
elevrepresentationen i den pedagogiska planeringen, Eleverna ska ges
möjlighet att välja redovisningsmetod. Årskurserna F-3 har elevledda
utvecklingssamtal för att öka elevernas delaktighet och bereda
möjlighet att reflektera över den individuella kunskapsutvecklingen.
Skolbarnsomsorgen erbjuder varierade aktiviteter kopplat till
läroplanen samt utifrån elevernas intresse. Verksamheten har påbörjat
elevledda utvecklingssamtal som komplement i processen med att öka
elevernas kunskap om sitt eget lärande.
Grundsärskolan: Vi åtar oss att erbjuda eleven möjlighet till
val/påverkan där så är möjligt samt stimulerar elevens
utveckling.
Klassteamet observerar, analyserar och gör bedömningar över elevens
styrkor och motiverande aktiviteter i dokumentet "Enskild
lektionsplanering" som följs upp regelbundet för nya åtgärder och där
detekteras möjliga situationer för val/påverkan. Eleven erbjuds sedan
påverkan/val via symboler, bilder eller andra hjälpmedel.
Eleverna i Solbergaskolans samtliga verksamheter ska
erbjudas upplevelser och deltagande i kulturliv i olika former
och sammanhang.
Kvalitetsgaranti
Solbergaskolan
Utbildningsnämnden
Skolans olika verksamhetsdelar använder sig av samarbete med
Skapande skola, där projekt utformas utifrån elevgruppernas specifika
förutsättningar. Verksamheterna besöker även olika kulturella
evenemang och etablissemang i samband med olika tematiska områden
samt efter behov och elevgrupps ålder och mognad. Under läsåret kan
Kvalitetsgaranti
Dnr: 3/2016
Sid 4 (5)
även kulturentreprenörer erbjudas engagemang i skolans lokaler.
Skolan har aktiva KULAN ombud i de olika verksamhetsdelarna.
RÄTTELSE
Om vi inte lyckas leva upp till våra åtaganden ska vi genast rätta till
det som blivit fel och se över våra rutiner för att undvika att misstagen
upprepas.
SYNPUNKTER / KLAGOMÅL
Du är välkommen att lämna positiva synpunkter eller klagomål då de
sammantaget ger oss en unik möjlighet att förbättra verksamheten.
Dina klagomål åtgärdas snarast, dokumenteras, följs upp och används
till att utveckla verksamheten.
Du kan framföra dina synpunkter eller klagomål med e-post, per brev
eller per telefon.
VILL DU VETA MER?
Vill du veta mer om vår verksamhet är du välkommen att besöka vår
hemsida:
http://solbergaskolan.stockholm.se
Du kan även kontakta:
Birthe Ahl-Källqvist, rektor 08-508 21 772
[email protected]
Sami Kandelan, biträdande rektor 08-508 21 654
[email protected]
Bo Carlgren, biträdande rektor 08-508 21 256
[email protected]
Maria Wedin, biträdande rektor 08-508 21 953
[email protected]
Stockholm 2016-01-29
Bo Carlgren
Kvalitetsgaranti Solbergaskolan
Utbildningsnämnden
Adress: Utbildningsförvaltningen. Hantverkargatan 2F, 105
35 Stockholm
Telefon: 08-508 33 000
Telefax:
E-post: [email protected]
Solbergaskolan
Kvalitetsgaranti
Solbergaskolan
Utbildningsnämnden
Kvalitetsgaranti
Dnr: 3/2016
Sid 5 (5)
Adress: Solbergaskolan, Lerkrogsvägen 28, 126 79
Hägersten
Telefon: 08-508 21 636
Telefax:
E-post: bo.carlgren@stockholm
De n nn a g ar an t i go dk ä nd es a v n äm nd e n/f ör v a lt n in g en
Kvalitetsgaranti
Solbergaskolan
Utbildningsnämnden
