Karlstads universitet
Avdelningen för sociala studier
Social omsorgsvetenskap, fördjupning
Välkomna till kursmomentet om teori.
Under denna delkurs möter ni två lärare som föreläsare, Clary Krekula och Jenny Höglund.
Om ni vill komma i kontakt med oss kan ni maila : [email protected] resp.
[email protected]. eller ringa oss: Jenny: 054-700 1926, Clary: 054-700 1662. Därtill
kommer Arja Tyrkkö att delta på några seminarier, [email protected]
Kursplan och litteraturlista finner ni på kurssidan.
Undervisningen sker i form av föreläsningar, gruppdiskussioner och seminarier.
Seminarier, inlämningsuppgifter och examination
25/8: Litteratursökning på biblioteket:
Syftet med detta moment är att (1) ni ska få en genomgång av litteratursökning samt (2) få
hjälp med att söka den avhandling ni ska redogöra för på avhandlingsseminariet det 31/8. Om
ni redan börjat rama in ert uppsatsämne kan ni även få konkret hjälp med att göra
databassökningar som rör er egen uppsats. Eva Backström från biblioteket håller i detta pass.
Halva klassen har momentet på förmiddagen och den andra halvan på eftermiddagen. Vi delar
klassen enligt klasslistorna så att den övre halvan har förmiddagspasset.
31/8: Avhandlingsseminarium:
Vid biblioteksbesöket den 25/8 skall ni välja var sin avhandling som ni ska arbeta med under
kursens första vecka. Avhandlingen skall behandla myndighetsutövning och
behovsbedömningar inom socialt arbete. Den ska också vara empirisk, varmed vi här menar
att det ska finnas ett metodavsnitt där det finns en beskrivning av och en reflektion över
studiens metodologiska strategier. Ni skall granska avhandlingen utifrån olika aspekter; syfte,
metod, resultat, teori. Er reflektion ska beröra följande delar: (1) Motivera hur ni anser att
avhandlingen relaterar till ämnet. (2) Hur bidrar avhandlingen till kunskapsutvecklingen
inom socialt arbete och social omsorgsvetenskap? , (3) Utifrån er granskning av
avhandlingen och innehållet under dess kapitel, reflektera över er egen kommande uppsats,
bl.a. hur teori och empiri är sammankopplad, hur författaren motiverar sitt val av metod och hur
datainsamlingen och analysen är genomförd. Därtill: vilka kapitel bör finnas med i din uppsats?
Hur kan syftet med respektive kapitel beskrivas, dvs vad för slags resonemang bör ingå under
1
respektive kapitel? Syftet med denna uppgift är flerfaldigt. Ni fördjupar er kunskap inom
ämnet, ni ”övar” er i att läsa en vetenskaplig text, ni får möjlighet att i grupp diskutera ny
forskning samt ni börjar tydliggöra strukturen på er kommande uppsats.
Måndagen den 31/8 arbetar ni i grupper, där ni redovisar och diskuterar den avhandling ni
läst. Det är bra om ni kan ge en kort sammanfattning av avhandlingen som helhet, men även
berätta om ni fått nya tankar utifrån det ni läst. Vid detta tillfälle är det obligatorisk närvaro.
Vid ev frånvaro ska en skriftlig sammanfattning omfattande ca 2 sidor, enkelt radavstånd, 12
pkt, inlämnas. Ta väl vara på detta seminarium, här får ni möjlighet att på ett enkelt sätt ta del
av en mångfald avhandlingar som kan vara av intresse för er kommande uppsats!
16 och 17/9: Seminarium på hemtentamensuppgift: Er hemtentamensuppgift består av två
delar. (1) Med hjälp av kurslitteraturen och ur ett mångfalds- och ojämlikhetsperspektiv ska ni
diskutera faktorer som påverkar hur ”behov” och ”sociala problem” definieras i det sociala
arbetet. Er diskussion ska inbegripa en reflektion över de konsekvenser detta kan ha för
diskrimineringsprocesser. Den andra (2) delen innebär att ni ska reflektera över vilka
konsekvenser detta kan få för Er kommande yrkesroll. Vi vill gärna att Ni integrerar dessa
båda uppgifter, dvs att Ni löpande reflekterar över yrkesmässiga konsekvenser i samband med
att Ni redogör för litteratur och teorier. Omfattning: ca 4000 ord.
Examinationsuppgiften bedöms med hänsyn till fyra kriterier. Det första gäller innehållet som
bedöms utifrån att det viktigaste finns med; det vi anser att man bör känna till efter att ha gått
kursen. Det andra kriteriet rör begreppstäthet. Visar svaren att du kan använda dig av de
begrepp som finns i litteraturen? Det tredje kriteriet är klarhet. Har du förstått det centrala,
redogör du för svåra begrepp och använder du begrepp och teorier rätt? Det fjärde kriteriet
gäller självständighet. Har du ett självständigt/reflexivt förhållningssätt till litteraturen? Går
du utanför kurslitteraturen, ifrågasätter du texter, relaterar du olika texter till varandra, finns
din egen röst med, argumenterar du för en annan ståndpunkt än textens etcetera? Utifrån dessa
kriterier ges betyg U, G och VG. Ett otillräckligt resultat innebär i regel att du ombeds
komplettera svaret i något avseende. Ett inlämnande efter den 22/9 innebär att uppgiften är
underkänd och att man därefter kommer att få en ny examinationsuppgift.
Era uppgifter behandlas i två steg: Vid seminarierna den 16/9 och 17/9 sker en första
behandling med opponentförfarande. Utifrån de kommentarer ni får där vidarebearbetar ni
texterna. Byten av arbeten skall ske senast måndagen den 14/9 kl. 10.00 enligt anvisningar.
Era arbeten seminariebehandlas den 16:e och 17:e i halvklass, skriftliga instruktioner kommer
att lämnas ut. Obligatorisk närvaro. Vid ev frånvaro inlämnas skriftlig opposition på den
tilldelade tentamen omfattande 1-2 sidor. Denna mailas till Clary.
2
22/9: Seminarium Ämne och teorier till uppsats-PM: Inför detta seminarium ska ni ange ett
förslag till eget uppsatsämne samt ge exempel på en eller några teorier som kan användas i
analysen. På seminariet arbetar ni i grupper där ni redovisar era ämnen och teorier. Gruppen
diskuterar därefter möjliga teoretiska angreppssätt för de föreslagna ämnena. Syftet med
seminariet är alltså att ni får hjälp av varandra för att finna lämpliga teoretiska perspektiv.
Många gånger kan valet stå mellan olika teorier, där vart och ett av dem bidrar till att belysa
ämnet ur olika perspektiv. Försök därför att diskutera för- och nackdelar med olika teorier och
vilket slags frågor de lämpar sig bäst för. Ni behöver inte lämna in underlag i förväg utan
presenterar era utkast muntligt för gruppen. Efter seminariet ska ni maila era ämnen med en
kort sammanfattning om den diskussion ni har haft om teorier till Arja Tyrkkö. Detta mailas
senast den 30/9. Samma inlämningsuppgift gäller som restuppgift för dem som ev. inte deltar
på detta obligatoriska seminarium.
24/9: Efterläsning: Med efterläsning menar vi att vi ger en föreläsning på ämne/ämnen ni
själva valt och som antingen utgör en fördjupning av sådant som har behandlats under kursens
gång eller berör nytillkomna ämnen som ni tycker behövs för hemtentamen. Föreläsningens
innehåll är alltså inte i förväg schemalagd av oss. Tanken är att det under ert arbete med
hemtentamensuppgiften dyker upp frågor ni behöver få utredda och att ni upptäcker sådant ni
vill få en djupare belysning av osv. Diskutera sådana moment i era basgrupper. Varje
basgrupp skickar därefter ett/några förslag på ämnen eller anger konkreta frågor. Detta
mailas till Clary senast den 18/9.
24/9: Föreläsning av Olle Brynja, DO. Diskrimineringsprocesser utgör ett av kursens
centrala teman. Vi kommer att få hjälp av DO med att belysa temat. Som en förberedelse inför
besöket ska ni i era basgrupper diskutera frågor om diskriminering och specifika tankar som
rör socialt arbete. Utgå gärna från de hemtentamensuppgifter ni arbetar med eller från
konkreta erfarenheter från verksamheter. Maila en kort sammanfattning och ev frågor som
kan tas upp med Olle. Maila senast 18/9 till Clary.
Examination på kursen sker genom ovan nämnda obligatoriska moment samt genom den
skriftliga examinationsuppgiften. För betyget G krävs deltagande (eller uppgift som
kompenserar frånvaro) på samtliga obligatoriska moment samt betyg godkänt på
examinationsuppgiften. För betyget VG krävs deltagande (eller uppgift som kompenserar
frånvaro) samt betyg väl godkänt på examinationsuppgiften.
3
