No år 1 v. 2-13 2014 Tema ”Årstiderna”
Undervisningens syfte
Följande mål i ämnet ligger till grund för arbetsområdet:
Syfte ur Lgr 11
Du ska ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
genomföra systematiska undersökningar i biologi
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara
biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Inledning
Tema ”Årstiderna”
Hur ser det ut i naturen de olika årstiderna? Hur vet du att det är just den årstiden som det
är? Varför ser det ut så? Varför har vi årstider?
Centrala innehållet:
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters
livscykler och anpassningar till olika årstider.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra
uttrycksformer.
Bedömning:
Din lärare kommer att titta på och bedöma din förmåga att:
Du jobbar individuellt och gör en årstidsbok där du visar hur du känner igen de olika
årstiderna och hur djur och växter anpassar sig.
Ur Kunskapskraven
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på
livscykler hos djur och växter. I det undersökande arbetet gör eleven någon
jämförelse mellan egna och andras resultat. Eleven dokumenterar dessutom sina
undersökningar med hjälp av uttrycksformer och kan använda sig av sin
dokumentation i diskussioner och samtal.
Undervisningens innehåll:
Kunskaper och förmågor som eleven ska visa
Du ska berätta och visa att du vet vilka förändringar som sker under årstiderna och ge
några exempel på olika djurs och växters livcykler.
