Pressmeddelande från FRA
26 januari 2010
Lärdomarna från Förintelsen är relevanta även för 2000-talet
”Det tjänar inget till att lyssna på ett vittne som är över 80 år gammal om man inte
kopplar hans eller hennes erfarenheter till samtiden, om man inte drar slutsatsen
att det ännu i dag finns brister i de mänskliga rättigheterna.”
(Lärare, i fokusgrupp, Milano)
Vid en ministerkonferens i Auschwitz på den internationella dagen till minne
av nazismens offer 2010 kommer EU:s byrå för grundläggande rättigheter att
presentera resultaten av den första EU-omfattande undersökningen av
historiska platsers och museers roll i undervisningen om Förintelsen och de
mänskliga rättigheterna. Rapporten visar att man på historiska minnesplatser
och i skolor i hela EU sällan diskuterar människorättsfrågor i samband med
undervisningen om Förintelsen. Lärare och guider anses ha en avgörande
roll för att väcka intresse för ämnet, och ändå saknar båda grupperna
utbildning om de mänskliga rättigheterna. På grundval av rapporten
uppmanar byrån därför de nationella regeringarna att integrera
undervisningen om de mänskliga rättigheterna bättre i läroplanerna så att de
avspeglar frågornas betydelse för EU:s historia och framtid.
Uttalande av byråns direktör Morten Kjærum: ”Resultaten i vår rapport visar att
regeringarna i hela EU fäster stor vikt vid undervisning om Förintelsen, demokrati
och de mänskliga rättigheterna. Detta avspeglas dock inte tillräckligt i skolans
läroplaner, och kopplingar görs inte mellan viktiga historiska händelser, som
Förintelsen, och de mänskliga rättigheterna. När detta uppnåtts kommer
ungdomarna i EU att helt kunna förstå det förflutna och gå vidare med att bygga en
mer gemensam framtid.”
Eleverna efterlyser en koppling till samtiden
”Vi har aldrig haft en lektion i de mänskliga rättigheterna. De mänskliga
rättigheterna är inte ett skolämne, annat än möjligen i teorin men inte i praktiken.”
(Elev, i fokusgrupp, Berlin)
Många av de intervjuade eleverna uppgav att de skulle uppskatta en tydligare
koppling till samtiden i undervisningen om Förintelsen, både i skolan och på
historiska platser och museer. Endast på en av de 22 undersökta platserna till
minne av Förintelsen betraktade man undervisning om de mänskliga rättigheterna
som sitt viktigaste mål. På grundval av undersökningsresultaten anser byrån att
undervisningen om Förintelsen bör gå längre än till enbart en förmedling av
historiska fakta och även innefatta diskussioner om historiska och aktuella
människorättsfrågor.
Lärarna efterlyser vägledning
De intervjuade lärarna efterlyste inte enbart ekonomiskt stöd till studiebesök på
minnesplatser utan även vägledning i hur sådana besök bäst kan utnyttjas. Byrån
kommer senare i år ge ut en lärarhandledning om undervisning om Förintelsen och
de mänskliga rättigheterna samt en handbok för personal som arbetar vid
minnesplatser.
På grundval av rapportresultaten föreslår byrån följande:
•
Medlemsstaterna bör integrera utbildningen om de mänskliga rättigheterna
bättre i skolornas läroplaner.
•
Undervisning både om Förintelsen och om de mänskliga rättigheternas
historiska och nuvarande roll bör ingå i både teoretisk och praktisk
lärarutbildning.
•
Skolorna bör ta på sig ansvaret för att främja undervisningen om Förintelsen
och de mänskliga rättigheterna och kopplingar mellan de två ämnesområdena.
•
Nationella regeringar och institutioner bör utarbeta och/eller sprida vägledningar
för besök vid minnesplatser och museer som har att göra med Förintelsen, som
introduktion till undervisningen om de mänskliga rättigheterna.
•
Museer och minnesplatser bör utvärdera vilken typ av utbildning och
kvalifikationer personalen behöver för att i högre grad integrera undervisning
om de mänskliga rättigheterna i sitt arbete.
•
Europeiska kommissionen bör aktivt främja samarbete på europeisk nivå
mellan experter på undervisning om Förintelsen och på undervisning om de
mänskliga rättigheterna.
FRA-rapporten ”Discover the past for the future. A study on the role of historical
sites and museums in Holocaust education and human rights education in the EU”
[Upptäck det förflutna för framtiden. En undersökning om historiska platsers och
museers roll i undervisningen om Förintelsen och om de mänskliga rättigheterna]
http://fra.europa.eu
Om du har ytterligare frågor, kontakta FRA:s mediegrupp:
E-post:
[email protected]
Tfn:
+43 158030-642
Information till journalister:
•
Europeiska unionens byrå för grundläggande rättigheter har tre
huvudfunktioner: att ge faktabaserade råd till EU och dess medlemsstater, att
samla in information och uppgifter om de grundläggande rättigheterna samt att
främja dialogen med det civila samhället för att öka allmänhetens kunskaper om
de grundläggande rättigheterna.
•
Tidigare rapporter från EU:s byrå för grundläggande rättigheter (Europeiskt
centrum för övervakning av rasism och främlingsfientlighet) om utbildning om
de mänskliga rättigheterna är tillgängliga på:
http://www.fra.europa.eu/fraWebsite/products/publications_reports/publications
_reports_en.htm.
