Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Ansökan om medlemskap i
Lokalt Vård- och omsorgscollege
Hudiksvall-Nordanstig.
1
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Innehåll
Innehåll…………………………………………………………………………………… 2
Inledning…………………………………………………………………………………. 4
1. Varför Vård och omsorgscollege?................................................................................................. 4
1.1 Syfte……………………………………………………………………………… 4
1.2 Analys…………………………………………………………………………… 5
1.3 Mål……………………………………………………………………………… 6
2. Samverkan……………………………………………………………………………... 6
2.1 Utbildning och arbetsliv…………………………………………………………... 6
3. Lokalt perspektiv………………………………………………………………………. 7
4. Infrastruktur för utbildningen…………………………………………………………. 7
4.1 Utbildningsaktörer………………………………………………………………… 7
4.2 Vår målgrupp…………………………………………………………………….. 8
4.3 Utbildningens upplägg, kurser och omfattning……………………………………. 8
5. Validering………………………………………………………………………………. 9
6.. Hälsoperspektivet……………………………………………………………………… 10
6.1 Krav i yrkeslivet………………………………………………………………….. 10
6.2 Kollektivavtal……………………………………………………………………... 10
6.3 Fysisk och psykisk hälsa………………………………………………………….. 10
6.4 Ergonomi………………………………………………………………………… 10
6.5 Metodrum………………………………………………………………………… 10
6.6 Kost……………………………………………………………………………… 11
7. Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö…………………………………………. 11
7.1 Arbets- och lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang…………………. 11
8. Lärformer och arbetssätt………………………………………………………………. 12
8.1 Studerandeinflytande…………………………………………………………….. 12
8.2 Lärsamverkan och ämnesintegrering………………………………………………. 12
2
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
8.3 Inledande mentorsamtal…………………………………………………………... 13
8.4 Sammanhållna arbetsdagar………………………………………………………. 13
9. Lärande i arbete……………………………………………………………………….. 13
9.1 Arbetsplatsförlagt utbildning……………………………………………………… 13
10. Kvalitetsarbete/uppföljning…………………………………………………………… 14
11. Avtal…………………………………………………………………………………. 14
12. Bilagor
3
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Inledning
YrkesAkademin/YA- Utbildning AB ämnar ansluta oss till VO-C på de orter och i de regioner
där vi tillhandahåller utbildningar på vårdområdet. Vi ser det som mycket intressant att vara med
och ta del av de synergier som uppstår i samarbeten som det VO-C representerar.
Vi erbjuder ett komplement till övriga utbildningar inom vård och omsorg, vi ger även de som
redan arbetar inom sektorn en möjlighet till vidareutbildning. Därmed kan vi vara en essentiell del
i kompetensförsörjningsledet för den stora sektor som vård och omsorg representerar.
YrkesAkademin AB erbjuder utbildning inom många branscher. Störst är områdena med
inriktning mot transport, entreprenad och industriteknik. Varje vecka utbildar vi ca 1 500
personer från grundutbildning till spetskompetens. Vi finns från Helsingborg i söder till Gällivare
i norr.
Inom vård och omsorg har vi i dagsläget två segment, arbetsmarknadsutbildning och
yrkeshögskoleutbildning.
Arbetsmarknadsutbildning driver vi i dagsläget i Falun och Hudiksvall, i Falun sedan några år och
i Hudiksvall sedan andra halvåret 2013.
YrkesAkademin Yrkeshögskola erbjuder utbildningar på flera orter i Sverige. Vi skapar och
planerar våra utbildningar tillsammans med branscher med ett uttalat rekryteringsbehov. På så vis
säkerställer vi en skräddarsydd utbildning med starkt stöd från branschen, som leder till just den
kompetens som arbetsgivarna söker.
1. Varför vård och omsorgscollege?
1.1 Syfte
Syftet med att ingå i Vård- och omsorgscollege är:
att ytterligare kvalitetssäkra vår utbildning genom ett väl genomtänkt kvalitetssystem och
att samarbeta med framtida arbetsgivare för att tillgodose de framtida personalbehoven inom ffa
kommunens äldreomsorg.
Med denna ansökan, avser YrkesAkademin AB i Hudiksvall, att bli en del av det lokala Vård- och
omsorgscollege i Hudiksvall – Nordanstig.
Som lokal utbildningsanordnare ser vi stora möjligheter att både ta del av det arbete som utförs
inom college och att medverka till kunskapsutbyte i olika former mellan de olika
utbildningsaktörerna men även med branschen inom utbildningsområdet.
4
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
YrkesAkademin AB vill vara delaktig i det arbete där utbildningsanordnare och arbetsliv
tillsammans förstärker, utvecklar och genomför attraktiv vård- och omsorgsutbildning utifrån den
kunskap och kompetens som efterfrågas.
Som anslutna till Vård- och omsorgscollege, ges såväl YrkesAkademins AB deltagare och
framtida arbetsgivare, en garanti för kvalitet i deltagarnas utbildning genom det samarbete som
råder inom Vård- och omsorgscollege.
1.2 Analys
I Hudiksvalls Nordanstigs kommuner såväl som nationellt, ökar pensionsavgångarna samtidigt
som andelen äldre i befolkningen ökar. Under de kommande tio åren kommer behoven av
rekrytering av utbildad personal inom äldreomsorgen att öka medan merparten av de som
kommer att efterfrågas är de med godkänd utbildning inom vård och omsorg.
Då YrkesAkademin AB är ny utbildningsanordnare inom Vård och omsorg i Hudiksvalls
kommun, finns ingen statistik att visa gällande antal antagna respektive antal som slutfört sin
utbildning. Enligt gällande utbildningsavtal skall Yrkesakademin AB tillhandahålla 3000
kursdeltagarveckor/år, vilket skulle motsvara totalt ca 90 deltagare/år.
De studerande får en samlad kompetens inom ett område som är viktig och efterfrågad.
Lärarlagets samlade kompetens kommer från omsorg, sjukvård samt utbildning och varje
studerande får möjlighet till det individuella stöd och anpassning som behövs i form av t ex extra
stöd eller studier i snabbare takt.
Svårigheten att anställa behöriga lärare är känd, men vi anser oss ha ett kompetent lag av
utbildare med erfarenhet från olika vårdområden.
Personal vid Yrkesakademin AB i Hudiksvall:
1. Utbildningsledare – leg sjuksköterska/vårdlärare
2. Utbildare
undersköterska med olika vidareutbildningar
3. Utbildare
beteendevetare ( fil kand med 60p pedagogik)
75%
100%
behandlingspedagog (föräldraledig )
100%
4. Utbildare
leg socionom
100%
5. Utbildare
undersköterska
100%
6. Utbildare
undersköterska
60%
7. Utbildare
leg psykoterapeut
40%
5
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Ansvariga centralt:
Affärsområdeschef -
behörig gymnasielärare samt rektor.
Regionchef för vårdutbildningarna – fil kand med pedagogik, specialpedagogik, vårdpedagogik
samt rehabiliteringsvetenskap.
Genomför det statliga rektorsprogrammet 2014-2017.
1.3 Mål
YrkesAkademin AB har, på uppdrag av Arbetsförmedlingen, som mål att utbilda såväl
svenskfödda som utlandsfödda för undersköterskekompetens inom kommunens äldreomsorg,
hemtjänst och som personlig assistent, dvs att uppnå 1550 GyP.
Då Arbetsförmedlingen är YrkesAkademins AB motpart i utbildningen kan vi inte påverka
antalet deltagare, men har för avsikt att medverka till att intresset för och utbildning inom yrket
ökar.
YrkesAkademin AB åtar sig att genomföra utbildningarna så, att alla studerande har en möjlighet
att uppnå de individuella mål som angivits i den utbildningsplan som tagits fram i
överenskommelse med Arbetsförmedlingen. YrkesAkademin AB följer Skolverkets kriterier
utifrån de förordningar inom Svensk Författningssamling som är tillämpliga inom vård- och
omsorgsprogrammet.
2. Samverkan
YrkesAkademin AB arbetar för att bygga verksamheten i nära samverkan med företag och andra
intressenter.
YrkesAkademin AB anser det av största vikt att vara delaktig i den lokala styrgruppen för Vård
och omsorgscollege för att säkerställa innehåll och kvalitet i den arbetsmarknadsutbildning som
YrkesAkademin AB bedriver i Hudiksvall.
2.1 Utbildning och arbetsliv
Enligt utbildningsavtalet med Arbetsförmedlingen är det utbildningens uppgift att ge de
studerande undersköterskekompetens, som motsvarar det nationella vård- och
omsorgsprogrammet inom gymnasieskolan. De studerande skall efter avslutad utbildning vara
anställningsbara inom kommunal verksamhet omfattande äldreomsorg, hemtjänst och som
personlig assistent.
Yrkesakademin AB har för avsikt att samarbeta med samtliga berörda parter för att uppfylla krav
och mål från Arbetsförmedlingen, presumtiva arbetsgivare och lokalt respektive regionalt Vård
och omsorgscollege.
6
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
3. Lokalt perspektiv
I den upphandling som gjorts med Arbetsförmedlingen har avtalats att den
arbetsmarknadsutbildning som YrkesAkademin AB ger, ska utbilda för att deltagaren efter
genomförd utbildning har de kunskaper som krävs för undersköterskor inom vård och omsorg
t ex äldreomsorg, hemtjänst och som personlig assistent.
I redan gjord certifiering, mål för mångfald står:
”Arbetsgivare och utbildare samarbetar för att skapa mångfald
till språkutveckling på arbetsplatsen”
Arbetet med mångfald sker i den dagliga verksamheten på YrkesAkademin AB då deltagarna har
blandad bakgrund, vilket bl a innebär att språkutveckling sker kontinuerligt oavsett modersmål.
Genom gruppdiskussioner kommer alla till tals och gruppens individers olika erfarenheter och
upplevelser tillvaratas.
Vi har även ambitionen att vara med vid de forum där vård och omsorg marknadsförs för att på
så sätt vara med och bidra till att uppdraget uppmärksammas och belyses ur ett positivt ljus. Vi
tror att det är en av vägarna till att skapa större intresse hos unga att söka sig till sektorn vård och
omsorg.
Som ny utbildningsanordnare i Hudiksvall och Nordanstig så behöver vi naturligtvis en period
där vi får vara med och lära av hur ni arbetar och anpassa oss så att vi utvecklar den samsyn kring
arbetssätt och samarbeten som redan finns i det lokala VO-C.
4. Infrastruktur för utbildningen.
4.1 Utbildningsaktörer
Som tidigare nämts i inledningen till denna ansökan är YrkesAkademin AB, ny utbildningsaktör
inom arbetsmarknadsutbildning i Hudiksvall och har på uppdrag av Arbetsförmedlingen att
utbilda de arbetslösa eller de som riskerar att bli arbetslösa.
Vi har erfarenhet av utbildning genom ett flertal olika branscher. Inom Yrkeshögskolan erbjuder
vi spetsutbildningar inom geriatrik, neuropsykiatri och beroende. Vi utbildar även
behandlingspedagoger inom Yrkeshögskolans verksamhet.
Vad gäller ev handledarutbildningar, följer vi den nationella struktur och de lokala
överenskommelser som görs i det innehåll som gäller för handledarutbildning inom VO-C.
7
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
4.2 Vår målgrupp
Lokalt utbildar YrkesAkademin AB i dagsläget, de av Arbetsförmedlingen anvisade
arbetssökande, som är eller riskerar att bli arbetslösa, till ett yrke inom vård och omsorg.
De studerande anvisas till vår utbildning av handläggare från Arbetsförmedlingen.
För dagen har utbildar YrkesAkademin i Hudiksvall tre klasser bestående av tjugo (20) + arton
(18) resp. fjorton (14) studerande.
Vi samarbetar även med Jensen Education AB som erbjuder utbildning i yrkessvenska mot B2 –
nivå för de av våra studerande som inte har svenska som modersmål, enligt ett avtal mellan AF
och Jensen Education AB. Detta skapar bra förutsättningar för våra nyanlända studerande att
arbeta inom vård och omsorg i kommunen så att de blir anställningsbara. Vårt samarbete med
Jensen Education AB sker i form av såväl deras egna lektioner i yrkessvenska som gemensamma
utbildningsaktiviteter. Vårt samarbete sker också i form av gemensamma möten där vi belyser
enskilda elever och deras behov och utveckling vad gäller svenska språket. Jensen Education AB
ger också de studerande träning i att skriva CV, besöka presumtiva arbetsgivare för
anställningsintervjuer etc.
4.3 Utbildningens upplägg, kurser och omfattning
Utbildningen är lärarledd på heltid och bedrivs som heltidsstudier med 40 tim/v på plats i skolan.
Praktik finns med som en del av utbildningen ( APL= arbetsplatsförlagt lärande ).
Utbildningen genomförs i enlighet med gymnasieskolan nationella kurser.
Utbildningen omfattar totalt 1550 GyP, fördelat på en baskurs, 950 p och en fördjupningskurs,
600 p. I olika kurser ingår samhällskunskap och där följer vi de nationella krav för diplom som
VO-C anger. För att säkerhetsställa de riktlinjer som gäller i svenska språket följer vi VO-C:s
krav, regionalt och lokalt, på B2-nivå mot anställningsbarhet.
I baskursen ingår:
Etik och människans livsvillkor 100
Hälsopedagogik
100
Vård och omsorg 1
200
Medicin 1
150
Vård och omsorg 2
150
Psykiatri
100
Psykologi
50
Specialpedagogik
100
950
8
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
I fördjupningskursen ingår:
Äldres hälsa och livskvalitet
200
Vård o omsorg vid demenssjd 100
Hemsjukvård
100
Vårdpedagogik o handledning 100
Gymnasiearbete
100
600
Total summa:
1550
Betygsättningen sker i samarbete med Eductus AB som har betygsrätt.
Ansvarig kurslärare betygsätter den studerades uppgifter i respektive kurs. I samarbete med
utbildningsledare sammanvägs samtliga betygsunderlag till ett slutbetyg som förs in i
YrkesAkademiens IT-verktyg Växthuset..
Allt betygsgrundande material samlas för varje enskild elev i en kursmapp. Dessa kursmappar
levereras sedan av utbildningsledare till Eductus AB för slutlig bedömning. Bilaga 4
Kontakt är etablerad med tf rektor för CUL i Hudiksvall, Johan Bergdahl. Möte mellan
Yrkesakademiens utbildningsledare och nämnde rektor, för samtal beträffande samarbete
omkring våra gymnasiearbeten, är inbokat den 1 april kl 1600.
5. Validering
”Validering är en process som innebär strukturerad bedömning,
värdering, dokumentation och erkännande av kunskaper och kompetens
som en person besitter oberoende av hur den förvärvats”
Skollagen 20 kap:30, vuxenutbiledningar 4:24
De personer som kommer till YrkesAkademin AB för utbildning inom vård och omsorg, har av
Arbetsförmedlingen anvisats till denna utbildning. När behov av validering uppstår, kommer vi
att/kan följa den policy som finns inom VO-C Gävleborg.
Under utbildningen utvärderas de studerande kontinuerligt beträffande kunskaper, kompetens
och språkförmåga. Som verktyg för språkbedömning, kommer fortsättningsvis ArbetSams
språkskala att användas. Vi följer även VO-C:s nationella krav samt de regionala och lokala
riktlinjer mot anställningsbarhet mot B2 i svenska språket. Vi kommer även att följa de nationella
krav mot samhällskunskap för diplom och som då integreras i olika ämnen i utbildningen.
Uppföljningssamtal med varje enskild studerande sker regelbundet och i anslutning till varje
prövning, samt i övrigt när behov anses föreligga. Initiativ tas då av antingen elev eller lärare.
Den studerandes sammantagna teoretiska och praktiska kunskaper prövas sedan mot betyg.
9
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
6. Hälsoperspektivet
6.1 Krav i yrkeslivet
YrkesAkademin AB arbetar långsiktigt enligt AML:s regler och föreskrifter.
Inom ramen för våra utbildningar sker en kontinuerlig integrering av miljöperspektivet, bland
annat miljöfrågor som är relaterade till yrkesområdet men även allmänt, vardagligt miljötänkande
såsom källsortering etc.
Huvuduppgiften för miljöarbetet inom YrkesAkademin AB är att verksamheten i företaget skall
bedrivas inom ramen för gällande miljölagstiftning och med så lite miljöpåverkan som möjligt.
6.2 Kollektivavtal
Pedagoger i YrkesAkademin AB omfattas av kollektivavtal i Lärarförbundet.
6.3 Fysisk och psykisk hälsa
I utbildningen ingår samtal om vikten av att att arbeta med den fysiska och den psykiska hälsan
och de synergier som uppstår när vi aktivt tar ansvar för dessa.
Deltagarna i våra utbildningar ges möjlighet till schemalagd fysisk aktivitet eller träning, och
diskussioner och innehåll i undervisningen kopplas till vikten av en god grundfysik. I de olika
ämnen/kurser som ingår i utbildningen använder vi oss av salutogent perspektiv där tex de
studerande får göra KASAM-test och hälsokorset.
Vi avser även att använda oss av den enkät som för närvarande framtas av VO-C regionalt och
lokalt.
6.4 Ergonomi
Ergonomi och förflyttningsteknik ingår som kursmål och YrkesAkademin AB arbetar
fortlöpande med detta då det är ett krav i yrkeslivet.
De studerande får arbeta mycket med att praktisk lära sig relevanta förflyttningstekniker och
andra kroppsbesparande arbetssätt.
Vi avser att följa VO-C:s tankar kring detta då det är ett viktigt steg för att själva kunna vara ett
föredöme för de brukare de kommer möta i sin tjänsteutövning.
6.5 Metodrum
För att praktiskt kunna träna är ett metodrum under uppbyggnad i Yrkesakademiens egna lokaler.
Metodrummet är utrustat med:
säng, bord och rullstol, glidplatta och gåbälte för att praktiskt öva förflyttningsteknik
10
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
måltidshjälpmedel för praktisk öva hur man hjälper till med ätandet
hygienartiklar för att träna personlig hygien inkl tandborstning
plasthandskar och plastförkläden
provtagningsutensilier som blodtrycksmanschetter, blodsockermätare, insulinpennor,
material för att träna venprovstagning
material för träning av HLR
6.6 Kost
I utbildningslokalerna finns inte möjlighet att inhandla färdig mat, men i den omedelbara
närheten finns möjlighet att inhandla en lunchlåda. Vidare är lokalerna utrustade med kök
inklusive mikrovågsugnar som gör det möjligt att värma medhavd lunchlåda.
Diskussioner om kost och hälsa är en återkommande del av utbildningen när det gäller såväl den
personliga hälsan som vikten av näringsriktig kost i arbetet med vårdtagare.
7. Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö
7.1 Arbets- och lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang
Ett genomgående ledord för YrkesAkademin´s AB utbildning inom vård och omsorg är
bemötande, respekt och ett salutogent arbetssätt, dvs att verka för att vårdsituationerna upplevs
meningsfulla och begripliga i sitt sammanhang, där deltagarna tränar och utvecklar
copingstrategier och ett professionellt arbetssätt.
YrkesAkademin AB använder sig av datorer/IT-teknik som arbetsverktyg. De studerande har
tillgång till datorer och internetanslutning för att kunna söka kunskaper och information,
kommunicera med omvärlden, dokumentera, organisera och i viss mån få möjlighet till
självstudier.
Undervisningen är till allra största delen lärarledd, men deltagarna erbjuds också möjlighet att
själva kunna söka fakta och utveckla en källkritik. Varje förmiddag är vikt för lärarledd
genomgång av olika ämnesområden. Vid behov, används del av eftermiddagen till grupparbeten,
enskilda studier etc. Vid sådana tillfällen finns läraren alltid tillgänglig för att stötta, förklara,
handleda och diskutera. Dessa tillfällen följs också upp med någon form av redovisning,
passande för respektive typ av arbete/ ämnesområde.
Utbildning i HLR ingår i utbildningen och vårt mål är att minst en av lärarna skall ha
instruktörsutbildning, vilket ger deltagarna möjlighet att till träning vid flera tillfällen är det
obligatoriska.
11
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
8. Lärformer och arbetssätt
Vi arbetar aktivt med att skapa individuella förutsättningar för kunskapsinhämtning, då främst
genom att utveckla den egna inlärningsstilen hos den studerande. Alla lär på olika sätt och det
finns en stor vetenskap kopplat till detta. Vi lägger stor vikt vid den enskildes förutsättningar för
inlärning och arbetar för att varje individ har rätt till stöd för att ta in så mycket kunskap som
möjligt under sin utbildning.
8.1 Studerandeinflytande
De studerande ges inflytande över sin utbildning via behovsanpassade individuella utvecklingsoch vägledande samtal sk mentorsamtal. Resultaten av dessa samtal dokumenteras dels i de
studerandes individuella studieplaner och dels på YrkesAkademin´s AB IT-plattform.
Klassråd hålls regelbundet där varje studerandegrupp tar upp innehåll och frågor som rör
undervisning, APL och annat aktuellt som rör utbildningen.
Programråd med representanter från studerandegruppen, lärarna, Arbetsförmedlingen, repr från
kommunens rekryteringsenhet samt repr från Jensen Education AB och IRIS Hadar AB hålls
regelbundet 2 ggr/termin
8.2 Lärarsamverkan och ämnesintegrering
Pedagogerna inom vård- och omsorgsutbildningen ges möjlighet till samverkan genom
regelbundna möten återkommande varannan vecka.
Då den etniska mångfalden bland våra kursdeltagare är stor, samarbetar vi med Jensen Education
som stödjer kunskaperna i det svenska språket, samt IRIS Hadar AB, en verksamhet vars uppgift
är att stödja kursdeltagare med inlärningsproblematik. Omfattningen regleras enligt avtal med
Arbetsförmedlingen och är fn 6 tim/v för Jensen Education AB och för IRIS Hadar AB stöd vb
för 3 elever.
IRIS Hadar AB
För att stödja de studerande som har någon form av inlärningsproblematik, har AF tecknat avtal
med IRIS Hadar. IRIS Hadar är ett företag som förbättrar möjligheterna för dessa studerande att
genomföra fungerande studier genom tillämpande av studieteknik och studiehjälpmedel.
När vi bedömer att behov finns, kontaktar vi dem redan under den förberedande
utbildningsperioden 4v (FUB=Förberedande utbildning), då IRIS Hadar analyserar och planerar
för stöd till den enskilda individen.
Kvaliteten säkerställs, som nämnts, genom kontinuerliga lärarmöten varannan vecka, samt genom
kursråd 2 ggr/termin, där vi lyfter särskilda frågeställningar.
12
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
8.3 Inledande mentorsamtal
I samband med utbildningsstart, ges varje enskild deltagare möjlighet till intervju med kurslärare
för kartläggning av tidigare utbildning och erfarenhet och ev validering av lärare på plats.
Andra ev stödbehov synliggörs också vid detta kartläggningssamtal.
8.4 Sammanhållna arbetsdagar
Våra studerande har samtliga sammanhängande scheman som i normala fall löper över åtta
timmar. Dagarna består av föreläsningar, grupp- och enskilda arbeten i YrkesAkademins AB
lokaler med lärarstöd. De studerande har också tillgång till datorer och en lärartäthet som är 1
lärare per 12 elever, allt enligt Arbetsförmedlinmgens kravspecifikation.
YrkesAkademins AB vård- och omsorgsutbildning består av två moduler, en grundutbildning och
en fördjupningsutbildning. Inom respektive modul studerar deltagarna varje ämne i ett
sammanhållet block.
YrkesAkademin AB följer de ämnesplaner och kunskapskrav som är fastställda av Skolverket i
gymnasieformen Gy 11 som trädde i kraft för vuxenutbildningen höstterminen 2012.
9. Lärande i arbete
Arbetplatsförlagt lärande är en viktig del för att deltagarna skall få möjlighet att skaffa sig praktisk
kunskap och och träna sina färdigheter.
Ansvarig kurslärare besöker de studerande på arbetsplatsen tillsammans med handledare efter
halva praktiktiden. Vederbörande lärare är också tillgänglig för telefonkontakt därutöver.
9.1 Arbetsplatsförlagt lärande, APL.
Arbetsplatsförlagt lärande ingår i utbildningen som ett obligatoriskt moment.
YrkesAkademin AB ger deltagarna möjlighet till 8 v praktik, 4 v inom kommunens hemtjänst och
4 v inom ett äldreboende. Under praktiken får deltagaren besök av sin lärare efter ca 2 v där
läraren, deltagaren och handledaren diskuterar deltagarens fördigheter och utveckling.
Avslutningsvis utvärderas APL enligt ett formulär som godkänts av Per Iversen, Hudiksvalls
kommun. Där ingår utvärdering av deltagarens förmåga att kommunicera på svenska språket
mot B2-nivå. Bilaga 1.
13
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
10. Kvalitetsarbete/uppföljning
Vår kvalitetspolicy
Hela företaget och varje enskild medarbetare skall aktivt verka för att utbildningskvalitet och
kvalitetsförbättringar sätts i främsta rummet.
Kvalitetssäkringssystem redovisas i Bilaga 2
Arbetsförmedlingen genomför kvalitetsgranskningar och utvärderingar där YrkesAkademin AB
medverkar. Resultatet delges Arbetsförmedlingen och YrkesAkademin´s AB ledningsgrupp där
det vidarebefordras till lokala chefer och medarbetare. Bilaga 3
På deltagarnivå görs utvärderingar av samtliga kurser som sedan används i arbetet med nya
kursupplägg, allt för att bibehålla/öka kvaliteten i utbidningsinnehållet.
11. Avtal
YrkesAkademin AB emotser att ett avtal om acceptans av gällande certifieringsunderlag upprättas
och signeras. Av avtalet framgår att den nya utbildningsaktören kommer att atbeta enligt
samverkansavtalet regionalt/lokalt och avtalet om arbetsplatsförlagt lärande.
Avtalet undertecknas dels av den lokala styrgruppens ordförande och dels av ansvarig
representant för den sökande utbildningsaktören.
Vi avser att ingå i VO-C:s lokala styrgrupp och medverka utifrån de krav som ställs. Vi avser även
att delta med studeranderepresentant till programrådet vid de tillfällen då detta erbjuds. I
utbildningen finns f.n kursråd där de studerande representerar sin utbildning.
Dessa representater får representera sin utbildning i VOC:s programråd tillsammans med
YrkesAkademiens utbildningsledare.
14
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Kontaktperson
Fakturaadress
Helena Wahlgren Rektor
YrkesAkademin AB
YrkesAkademin AB
Box 127
Kungsängsvägen 31 A
791 23 Falun
753 23 Uppsala
Tel: 023-58967
[email protected]
15
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
YrkesAkademins AB kvalitetssäkringssystem inom
Vård- och omsorgsutbildningar.
Aktiviteter inför utbildningsstart
Ansvar:
Utse mentorer.
Konstruera studiegrupper.
Skapa mail adresser.
Skapa inloggning till IT-plattformen.
Maila ut information och en övergripande studiehandledning.
Rektor och utbildningsledare
Dokumentation
Maillista
Övergripande studiehandledning
Aktiviteter inför utbildningsstart, kursplan
Ansvar:
Skapa eller uppdatera KURSPLANEN (skall finnas diskuterad och beslutad innan
kursstart)
Rektor, utbildningsledare.
Dokumentation
KURSPLAN
16
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Introduktion och registrering
Syftet med introduktionen, som görs enligt CHECKLISTA – INTRODUKTION AV
KURSDELTAGARE är att:
Ansvar
Förbereda kursdeltagarna för utbildningen.
Klargöra mål och metoder, regler och rutiner.
Kartlägga tidigare kunskaper och yrkesbakgrund.
Tydliggöra respekt för andra människor
Dokumentera godkännande av dokumentation, PUL
Mentorerna.
Syftet med registreringen, som görs enligt CHECKLISTA – KURSDELTAGARE är att:
Ansvar
Göra IT-plattformen tillgänglig för deltagarna
Ge underlag för beläggningsstatistik och fakturering
Utbildningsledare och mentorer.
Dokumentation
Kvitterad checklista
Startsignal till myndigheten inom tre veckor efter start.
”En arbetsplats för alla med respekt för människan”
Personuppgiftslagen ( PUL )
Genomförande av utbildningen
Ansvar
Kursansvariga utbildare tillsammans med kursdeltagare, utbildningsledare och rektor.
Genomförande
Kursansvariga utbildare/pedagog samt övriga aktuella utbildare/pedagoger leder de
kursmoment som ingår i kursplanen. Kursdeltagaren är medansvarig till att
studieplanen genomförs. Utbildaren konstruerar studiehandledningar där kursens mål
och betygskriterier är centrala. Utvärderingar och uppdaterade kursplaner ligger till
grund för förändringar.
17
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Resultat och dokumentation
STUDIEHANDLEDNINGAR
Utbildningsmål enligt kursplanen uppfylls och dokumenteras på IT-plattformens CHECKLISTA
– STUDIEPLAN/TESTER efter hand som de olika kursavsnitten genomförs.
Kartläggning – kunskaper och yrkesbakgrund.
Syfte
Syftet är att kontrollera om utbildningens inriktning och mål överensstämmer med
vad som utlovats i utbildningsplanen och kursplanen. Syftet är även att kartlägga om
kurserna har rätt innehåll i förhållande till arbetslivets behov.
Ansvar
Rektor, utbildningsledare . Utbildare/pedagog sätter delbetyg och utbildningsledare
sätter med dessa som underlag ett slutbetyg.
Betygsskala A- F används.
Teoretiska moment
Teoretiska, skriftliga uppgifter genomförs kontinuerligt. Bedömning av resultatet
relaterade till målen, görs både individuellt och i grupp.
Praktiska moment
Praktiska övningar genomförs kontinuerligt. Bedömning av resultatet görs mot hur
arbetet har utförts med hänsyn till givna direktiv/förutsättningar. APL-perioderna
utvärderas genom att lärare besöker den studerande på APL-platsen. Vid besöket
deltar den studerande och dennes APL-handledare som ger kommentarer om den
studerandes måluppfyllelse.
Tentamen och omtentamen
Tentamen sker i anslutning till kursen. Omtentamenstillfälle erbjuds inom fyra
veckor. Om ytterligare omtentamen behövs erbjuds dessa i början och slutet av varje
termin, enligt text vid betygskriterierna samt inför ordinarie avslutning av respektive
utbildning.
Genomgång
Genomgång av dokumenterade uppgifter och praktiska resultat. Samtal med
kursdeltagare och lärare.
Dokumentation
CHECKLISTA – STUDIEPLAN/TESTER som fylls i på IT-plattformen och
signeras efter hand som de olika kursavsnitten genomförs.
Allt betygsgrundande material och utvärderingar samlas/individ i en pärm. För denna
pärm ansvarar utbildningsledaren.
18
Arbetsmarknadsutbildning för
Vård och Omsorgsprogrammet
Hudiksvall
Utvärdering kommunikation praktikperiod v.
Elevens namn:
Praktikplats:
Handledare:
Vi använder oss av en skala 1-6 där:
1=eleven har stora svårigheter
6=eleven har inga problem
Ringa in den nivå du bedömer stämmer in på eleven.
Bedömning av elevens förmåga att kommunicera utåt:
Förstår kunden eleven?
1 2 3 4 5 6
Förstår personal eleven?
1 2 3 4 5 6
Bedömning av elevens förmåga att ta till sig information:
Förstår eleven personalens instruktioner?
1 2 3 4 5 6
Förstår eleven kundens önskemål och behov? 1 2 3 4 5 6
Dokumentation
Bedömning av elevens förmåga att hantera dokumentation 1 2 3 4 5 6 (sammantaget läs- och
skrivförståelse).
Övergripande
Din bedömning som handledare av elevens kommunikationsförmåga:
Godkänd
Icke godkänd
19
