Förskolan Varvs plan mot diskriminering och kränkande
behandling
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskola 1-5 år
Läsår
16/17
1/8
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskola 1-5 år
Ansvariga för planen
Huvudansvarig för planen är förskolechef. All pedagogisk personal har ett delat ansvar för att planen efterlevs och verkställs i
verksamheten med barnen. Christina Anderson ansvarar för att planen revideras.
Vår vision
På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för dem de är oavsett kön, könsidentitet, eller könsuttryck,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Ingen ska diskrimineras
eller utsättas för kränkande behandling. All personal ska aktivt medverka i det främjande och förebyggande arbetet mot
diskrimineringar och kränkande behandlingar.
Planen gäller från
2016-08-01
Planen gäller till
2017-07-31
Läsår
16/17
Barnens delaktighet
Samtala med barnen kring värdegrundsfrågor och åskådliggöra samspelet i gruppen. Arbeta fram enkla och tydliga gemensamma
förhållningssätt gentemot varandra, med stöd av bilder, drama m.m.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Tar upp planen på föräldramötet och/eller förskoleråd i höst och ge föräldrarna möjligheter att komma med synpunkter.
Personalens delaktighet
All pedagogisk personal är delaktig vid framtagandet av planen.
Förankring av planen
Vaktmästare, kökspersonal och ny månadsanställd ska informeras om planens innehåll. Ansvarig för detta är Christina Anderson.
2/8
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Genom diskussioner i arbetslaget tillsammans med förskolechef. På höstens föräldramöte informerades om att förskolan har
arbetat fram en likabehandlingsplan som föräldrarna kan ta del av och komma med synpunkter på. Inga synpunkter har tyvärr
lämnats till oss.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
Christina Anderson, Carina Andersson, Mona Gustavsson, Pernilla Karlsson och Helene Eriksson.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Arbetet med fjolårets plan har inte fullt ut kommit igång pga. flera personalbyten. Vårt goda förhållningssätt gentemot barnen har
genomsyrat verksamheten under året men utrymmet för planerade aktiviteter har varit något begränsat. Under kommande läsår
ska vi mer aktivt involvera föräldrarna i likabehandlingsplanen.
Årets plan ska utvärderas senast
2017-06-30
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Arbetslaget följer tillsammans upp och utvärderar planen på en planeringsdag samt inhämtar synpunkter från barn och föräldrar
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Christina Anderson
3/8
Främjande insatser
Namn
Främjande
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Ingen, barn eller vuxen, ska bli utsatt för diskriminering eller kränkande särbehandling. Göra barn och vuxna medvetna
om och handla utifrån en god värdegrund.
Insats
Samtal och olika material används för att få förståelse för och handla utifrån Lpfö:s värdegrund.
Ansvarig
Samtlig personal på arbetsplatsen
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Namn
främjande
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Ingen, barn eller vuxen, ska bli utsatt för diskriminering eller kränkande särbehandling. Göra barn och vuxna medvetna
om och handla utifrån en god värdegrund. Alla ska känna sig välkomna till förskolan och bli respekterad för den man är.
Insats
Samtal och olika material används för att få förståelse för och handla utifrån Lpfö:s värdegrund. Vi använder oss av t.ex.
drama för att förtydliga samspel mellan barnen. Vi arbetar för att barnen ska respektera och lära känna varandra för att
förstå varandras olikheter och likheter. Vi tar tillvara barns ideér och önskemål i så stor utsträckning som möjligt.
Ansvarig
Samtlig pedagogisk personal
Datum när det ska vara klart
2016-06-30
Namn
Främjande
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Ingen, barn eller vuxen, ska bli utsatt för diskriminering eller kränkande särbehandling. Göra barn och vuxna medvetna
om och handla utifrån en god värdegrund. Alla ska känna sig välkomna till förskolan och bli respekterad för den man är.
Insats
Samtal och olika material används för att få förståelse för och handla utifrån Lpfö:s värdegrund. Vi använder oss av t.ex.
drama för att förtydliga samspel mellan barnen. Vi arbetar för att barnen ska respektera och lära känna varandra för att
förstå varandras olikheter och likheter. Vi tar tillvara barns ideér och önskemål i så stor utsträckning som möjligt. Vi har
infört arbetsmaterialet Kompisböcker (10 st böcker som handlar om händelser som barn möter i förskolan) som vi läser,
diskuterar och följer upp med jämna mellanrum.
Ansvarig
Samtlig pedagogisk personal
Datum när det ska vara klart
2017-06-30
4/8
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Genom iaktagelser, samtal och att lyssna till barns känslor och åsikter. Diskutera uppkomna situationer på planeringsdagar och
ta fram lösningar. Akuta situationer åtgärdas direkt. Dokumentera större händelser.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
Uppmuntra barn och föräldrar att prata med personal när de upplever rädsla och oro. Ta oro på allvar och bemöta på ett bra sätt.
Gå vidare med lämplig åtgärd och återkoppla till barn eller förälder hur situationen har lösts.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
All pedagogisk personal är delaktig. Efterfråga synpunkter från övrig personal.
Resultat och analys
Samtal inom arbetslaget kring olika situationer sker löpande. Vissa förhållningssätt och åtgärder har vidtagits. Under året som gått
har vi aktivt jobbat med t.ex. samtal och drama kring barnens vardagskonflikter utifrån uppkomna situationer. Vi har pratat kring att
vara en god kamrat och känna empati och respekt för varandra. Vi upplever att barnen har tagit till sig vårt förhållningsätt.
5/8
Förebyggande åtgärder
Namn
Motverka kränkningar
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Alla barn och vuxna ska bli respekterade och lyssnade på. Följs upp genom att fråga barnen hur de upplever att de blir
behandlade av andra barn och vuxna.
Åtgärd
Genom observationer upptäcka eventuella kränkningar mellan barnen. Genom en öppen dialog i arbetslaget motverka
kränkade behandling mellan vuxen och barn eller mellan vuxna. Samtala i arbetslaget om barnens upplevda
kränkningar.
Motivera åtgärd
Observerandet är en hjälp att se de barn som inte själva kan berätta om sina upplevelser. I dialog i arbetslaget prata om
vad som är en kränkande handling gentemot barnen.
Ansvarig
Hela arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Namn
Motverka kränkningar
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Alla barn och vuxna ska bli respekterade och lyssnade på. Följs upp genom att fråga barnen hur de upplever att de blir
behandlade av andra barn och vuxna. Att som vuxen vara en god förebild och att ge barnen möjlighet att lära av
varandra.
Åtgärd
Genom observationer upptäcka eventuella kränkningar mellan barnen. Genom en öppen dialog i arbetslaget motverka
kränkade behandling mellan vuxen och barn eller mellan vuxna. Samtala i arbetslaget om barnens upplevda
kränkningar. Uppmuntra och motivera barn att söka kamrater och sysselsättningar som de spontant inte väljer.
Motivera åtgärd
Observerandet är en hjälp att se de barn som inte själva kan berätta om sina upplevelser. I dialog i arbetslaget prata om
vad som är en kränkande handling gentemot barnen.
Ansvarig
All pedagogisk personal
Datum när det ska vara klart
20160630
6/8
Namn
Motverka kränkningar
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning,
Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Alla barn och vuxna ska bli respekterade och lyssnade på. Följs upp genom att fråga barnen hur de upplever att de blir
behandlade av andra barn och vuxna. Att som vuxen vara en god förebild och att ge barnen möjlighet att lära av
varandra.
Åtgärd
Genom observationer upptäcka eventuella kränkningar mellan barnen. Genom en öppen dialog i arbetslaget motverka
kränkade behandling mellan vuxen och barn eller mellan vuxna. Samtala i arbetslaget om barnens upplevda
kränkningar. Uppmuntra och motivera barn att söka kamrater och sysselsättningar som de spontant inte väljer. Vi går
trygghetsvandringar med barn och pratar om platser både inomhus och utomhus där det kan förekomma kränkningar.
Motivera åtgärd
Observerandet är en hjälp att se de barn som inte själva kan berätta om sina upplevelser. I dialog i arbetslaget prata om
vad som är en kränkande handling gentemot barnen.
Ansvarig
Samtlig pedagogisk personal
Datum när det ska vara klart
2017-06-30
7/8
Rutiner för akuta situationer
Policy
Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Barns negativt upplevda händelser ska följas
upp för att ge barnen ökad förståelse för sin roll i samspelet med andra människor.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Personalen har god uppsikt över barnens lek på alla platser ute och inne. Uppmuntra barnen att berätta för vuxna om de är med
om eller upplever att något barn blir illa behandlat. Ta barnens oro och tankar på allvar och vidta lämpliga åtgärder.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
Samtlig personal på förskolan som man känner förtroende för. 0141-22 25 37
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn
Enskilda samtal med de berörda barnen och deras föräldrar ska ske så fort som möjligt. Tydliggöra för det barn som kränker hur
handlingen har upplevts och att det inte är acceptabelt beteende. Följa upp genom att observera att handlingen upphört. Rutin
för anmälan av upplevd kränkande behandling finns i förskolans egenkontroll.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal
Arbetslaget diskuterar kränkningen gemensamt med berörd kollega. Upphör inte kränkningen vänder arbetslaget sig till chefen.
Rutiner för uppföljning
Återkoppla till föräldrar när det gäller kränkning mellan barn. Återkommande samtal i arbetslaget när det gäller personal som
kränker barn.
Rutiner för dokumentation
Dokumentera under samtalen med barn och föräldrar. Ansvarig pedagog för dokumentationen utses.
Ansvarsförhållande
De inblandade pedagogen/erna är ansvarig för att rutinen följs och revideras.
8/8
