ANTIKEN
Grekland och Rom
v. 36
v. 37
v. 38
v. 39
v. 40
v. 41
v. 42
v.43
måndag 90min: Uppstart och introduktion av Grekland
(symboler) + faktahäfte
torsdag 90min: Genomgång av Grekland (PP) +
faktahäfte ”Grekland under antiken”.
måndag 90min: Arbete med Grekland, Faktahäfte
”Grekland” klart, Film:
torsdag 90min: Genomgång av Rom + faktahäfte ”Rom
under antiken”.
måndag 90min : Arbete med Rom
torsdag 90min: Fortsatt arbete om Rom, Film:
faktahäfte om Rom klart.
måndag 90min: Fortsatt arbete om Rom.
torsdag 90min: FILM:
måndag 90min: Intro till resehandboken.
torsdag 90min: Skriva resehandbok
måndag 90min: Skriva resehandbok
torsdag 90min: Skriva resehandbok
måndag 90min: Skriva resehandbok
torsdag 90min: PROV antiken
måndag 90min: Skriva resehandbok och lämna in
utvärdering
Utöver dessa tider har ni arbetspass att använda er av.
Tidslinje – från början till slutet
Mål i SO
Geografi:
Du skall kunna:
• placera ut antikens Grekland och Romarriket på världskartan
• ge en geografisk förklaring på varför Grekland och Rom blev sådana
framträdande kulturer
• känna till några olika miljöproblem som fanns i Grekland och Rom
Religion:
Du skall kunna:
• redogöra för religionen och dess betydelse i det vardagliga livet
• redogöra för de viktigaste gudarna
Samhällskunskap:
Du skall kunna:
• redogöra för styrelseskick samt för följande ord:
o demokrati
o tyrann/tyranneri
o diktator
o republik
o senat
• berätta om olika spår som antiken lämnat efter sig och som finns i vårt
samhälle idag
Historia:
Du skall kunna:
• när Antiken inföll och vilken betydelse den haft för vår egen tid
Grekland, kunskap om:
• Kreta
• Mykene
• statsstaterna Aten och Sparta samt veta vad en statsstat är
• Alexander den Store samt hellenismen
• kultur, litteratur, vetenskap och filosofi
• Platon samt vad han gjorde
• Sokrates samt vad han gjorde
• Homeros samt vad han var känd för
Romarriket, kunskap om:
• tiden för romarriket samt varför riket blev så stort
• några viktiga uppfinningar som har haft betydelse för vår tid
• några kända personer:
o Julius Caesar
o Kejsar Augustus
o Constantin
Resehandbok
D
– till antikens Grekland eller Rom
u ska göra en resehandbok till forna kulturer. Vill du se
gladiatorerna kämpa på Colosseum? Eller varför inte heja på dina
favoriter vid de första olympiska spelen?
Du ska upptäcka hur det var att leva i ett par av de största rikena i historien. Du ska ge dig ut
på en spännande färd till antikens Grekland eller Rom.
Du ska välja att resa till ett utav rikena och ge liv åt dessa samhällen igen. Du ska med en
intressant text och bilder ge goda råd om vad man kan se, äta, shoppa, hur man ska klä sig, bo
och roa sig, men även beskriva hur människorna i antikens Grekland eller Rom lever.
Trevlig resa!
Syfte: Du ska med hjälp av olika källor göra en resehandbok och tillgodogöra dig
kunskap om levnadssättet i antikens Grekland eller Rom.
Mål för resehandboken:
Du ska:
– göra ett utkast till din resehandbok, där struktur och en röd tråd kan uppvisa,.
– göra en välgjord, genomarbetad och informativ resehandbok med tydligenhetlig text,
trevlig och säljande framsida, innehållsförteckning och bilder som förtydligar texten,.
– göra en karta över det område som du presenterar
Du ska ha kunskap om:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
geografiskt läge
klimat
historisk tidsperiod
styrelseskick
levnadssätt (mat, boende, kläder)
arbete, skola
kultur (litteratur, konst, teater, arkitektur)
känd person
spår i eftervärlden
Vad kan finnas med i din resehandbok?
Markera i ditt häfte vad du ska skriva om först i den reseskildring. Om du blir
klar med dem innan v. 22 komplettera med fler.
Information
Valuta
Kommunikationer
Hälsa: reseapotek, sjukdomar
Packning: kläder, skor, smycken
Shopping
Toaletter
Hygien
Mat & Logi
Mat och dryck
Boende
Turism
Sevärdheter
Land
Karta
Klimat
Miljö
Statsskick
Religion
Högtider
Folk
Samhällsklasser: män, kvinnor, barn, slavar
Språk
Arbeten
Skola
Nöje/fritid
Kultur: litteratur, konst, teater, arkitektur
Kända personer
Fundera på dina starka sidor och
på vilket sätt du kan få
användning av dem i din
resehandbok.
