Filosofisk förmåga och färdigheter
Eric Gustafsson
Filosofisk förmåga
Att bedöma kvaliteten på en människas förmåga är svårt. Det ni
kommer att få betyg för är sådant ni kan visa för mig som lärare.
Alla prov och samtal vi har ger mig som lärare skäl att sätta ett
visst betyg på er elever. Er uppgift är att övertyga mig om att ni
kan saker, genom att redogöra, analysera och förklara filosofiska
problem, teorier och frågor.
Eller kort och gott: det ni blir bedömda på är er filosofiska
förmåga. Vad är filosofisk förmåga?
denna del finns i
böcker och på
internet etc. vi
kallar den ibland
för information,
ibland för
ämnesstoff
kunskaper
den teoretiska
grunden
det är detta som
bedöms och som ni
ska öva på inför prov
färdigheter
erfarenheter
övning ger färdighet
egenskaper
dina individuella
förutsättningar
I centrum för en förmåga finns en färdighet. En färdighet är att
kunna göra något; att skriva, tala, att analysera och så vidare.
Inom ämnet filosofi handlar det ofta om att muntligt och skriftligt
kunna redogöra för ert kritiska tänkande och ställningstaganden
eller era resonemang (redogöra, analysera, argumentera). Era
kunskaper, erfarenheter och egenskaper påverkar era färdigheter
Filosofisk förmåga och färdigheter
Eric Gustafsson
att visa er filosofiska förmåga. Ni måste skaffa er ordentliga
kunskaper, många erfarenheter och goda egenskaper för att nå
era kunskapsmål inom filosofin.
Era färdigheter bygger på era kunskaper, era erfarenheter och
era egenskaper.
Kunskaper är teori och kan ses som bilder inne i ert huvud. Till
kunskaper räknas både faktakunskaper och förståelse; dels kunskaper
om hur något är och dels om att kunna se innebörden av något eller hur
saker och ting hänger ihop, att begripa och att förstå meningen. Inom
filosofin handlar detta bland annat om att kunna redogöra, analysera
och ta ställning för begrepp, att förstå olika frågor och teorier, att
kunna tänka abstrakt och konkret. Kunskaper är den teoretiska
grunden som de praktiska färdigheterna står på.
Erfarenheter är saker ni varit med om eller upplevt förut. På en nivå
handlar detta om saker ni gjort utanför skolan eller i andra ämnen. På
en annan nivå handlar detta om att jobba aktivt på lektionerna genom
att skriva ner saker och delta i diskussioner. Med era erfarenheter så
känner ni igen saker, förtrogenhetskunskaper, så det blir enklare att
använda era färdigheter. Övning ger färdighet.
Egenskaper är era förmågor och er attityd. De kan vara både medfödda
eller vanor ni skaffat genom livet. Några människor har dyslexi, några
har stor inlevelseförmåga, några har lättare att fokusera och så vidare.
Det gäller att ta tillvara på de egenskaper som är användbara och hitta
strategier för de erfarenheter som gör det svårare.
Era kunskaper, era erfarenheter och era egenskaper påverkar
alltså er färdighet att visa er filosofiska förmåga. Det är viktigt för
er att förstå att ni inte bedöms utifrån era kunskaper, era
erfarenheter eller era egenskaper. Ni bedöms utifrån hur väl ni kan
visa er förmåga, och detta gör ni genom att använda era
färdigheter.1
Det är också svårt att förklara precis vad det är som innebär ett
visst betyg. Det går inte att räkna upp alla komponenter som
krävs.
Enkelt sagt så bedöms er filosofiska förmåga; er filosofiska attityd
och er färdighet att använda saker vi diskuterar i klassrummet.
1
Tänk på det engelska verbet ”practice”. Detta betyder både att öva och att utföra något. Detta är centralt för
studieteknik, då det är sämre att fylla på kunskapen och bättre att fylla på färdigheten att utföra det ni blir
bedömda på. Tips: plugga inte på att lära er saker, plugga på att visa vad ni lärt er – skriv, prata!
Filosofisk förmåga och färdigheter
Eric Gustafsson
Förenklad bild av färdigheter
FORMULERA
KLARGÖRA
ANALYSERA
ARGUMENTERA
Denna färdighet innebär att
”duka upp” fakta på ett sätt
som visar att du förstår. Det
handlar ofta om att beskriva ett
begrepp eller en teori eller del
av ämnet. En översiktlig
redogörelse tar kortfattat upp
de väsentliga delarna.
Denna färdighet innebär att
observera och beskriva en
komplex sak (fenomen,
företeelse, fråga) och bryta
ner det i mindre delar. Svara
på frågan Vad består det av?
Visa orsaker och följder. Enkla
analyser bygger på fakta och
visar kortfattat att fenomenet
är komplext. De olika delarna
identifieras med viss säkerhet.
TA STÄLLNING
REDOGÖRA
Detta är en förenklad bild/matris av de färdigheter som bedöms. Formuleringarna är hämtade från ämnesplanen.
I uppgifter ni får under terminens gång kommer jag att använda mig av verben redogöra, ta ställning, motivera,
argumentera, diskutera, dra slutsatser, jämföra, resonera, analysera. Dessa ord visar vilken förmåga som testas.
Dessa är kopplade till vilket betyg ni kommer att få.
Denna färdighet innebär att ge
skäl för åsikter eller
värderingar och presentera
fakta ur olika perspektiv. Det
gäller att stärka sina egna
argument, problematisera
värderingar och att visa empati
och respekt mot andra
ståndpunkter. En översiktlig
argumentation är kortfattad
och tar upp väsentliga delar.
Den bygger på relevant fakta
och inte bara egna värderingar
Kvalité
E
C
A
Översiktligt
Utförligt
Ni ska
redogöra,
diskutera,
jämföra,
använda
begrepp,
teorier och
frågor.
Eleven redogör för och
diskuterar frågor och teorier
som gäller kunskap, vetenskap
och etik. Eleven gör också
jämförelser mellan olika
filosofiska teorier. Dessutom
använder eleven relevanta
filosofiska begrepp.
Ni ska
identifiera,
analysera,
förklara samt ta
ställning för
begrepp,
teorier och
frågor.
Eleven identifierar filosofiska
frågor samt gör analyser av
frågor och teorier som gäller
kunskap, vetenskap och etik.
Elevens analyser leder fram till
förklaringar av dessa
filosofiska frågor och teorier
där relevanta filosofiska
begrepp används. Eleven tar
ställning till filosofiska frågor
och teorier genom att dra
slutsatser och värdera
frågorna och teorierna med
omdömen.
Ni ska urskilja,
förklara och
underbygga
argument och
ställningstagan
den.
Eleven urskiljer och förklarar
språkliga nyanser och logisk
argumentation i olika
sammanhang samt
underbygger egna
ställningstaganden i filosofiska
frågor med argument.
Holistisk matris utifrån nyckelord
Enkla argument
Välgrundade argument
Välgrundade och nyanserade argument
Med viss
säkerhet
Med säkerhet
Några
Flera
Självständighet, relevans, relaterade frågor gentemot filosofins begrepp och historia
