Lag och rätt
Årskurs 7 – vt. 2015
Varför ska de lära sig
det här?
För att eleverna ska förstå delar av vårt
rättssystem och sambandet mellan de lagar och
de skyldigheter vi medborgare har i vårt
demokratiska samhälle.
Och för att eleverna ska bli medvetna om de
skrivna- och oskrivna lagar som styr vårt
samhälle och att de förstår vad som händer när
människorna bryter mot dessa.
Att eleverna ska bli medvetna om de
konsekvenser som våra handlingar kostar
oss/samhället både i pengar och i lidande.
Del 1:
Genomgångar. Vi arbetar med texten i boken Samhälle idag, besvarar frågor och
förklarar begrepp, brottstermer och diskuterar om etik och moral.
Genomgång och diskussionsuppgifter:
Vad är det för skillnad mellan skrivna och oskrivna lagar?
Vi ska diskutera orsaker och verkan, brott och straff, vad som är allvarliga och
vad som är lindriga brott. Finns det lindriga brott?
Vad är rätt och fel? Etik – vad är det?
Vi ska gå igenom vad som händer efter ett brott anmälts hos polisen fram till
domen i tingsrätten.
Vem blir brottsling och varför?
Du ska kunna följande ord eller begrepp:
Förundersökning
Straffmyndig
Åklagare
Socialtjänsten
LVU
Vittne
Mened
Den tilltalade
Målsägaren
Straffrätt
Civilrätt
Offentlig rätt
Påföljder
Böter
Fängelse
Skyddstillsyn
1.
Villkorlig dom
Elektronisk övervakning
Lokalanstalt
Riksanstalt
Anhållande
Överklagan
Signalement
Häktning
Åtal
Övervakare
Snatteri
Häleri
Synliga brott
Osynliga brott
Brottsterm
Brottets innebörd – det betyder att….
Att på allmän plats bete sig så illa att folk förargas.
2.
Att ta pengar som man har hand om för tex. en person eller förening, pengar
som man inte sedan kan redovisa vad man använt dem till.
Att tvinga till sig ekonomiska fördelar genom våld, misshandel eller livsfarligt
hot.
Att vara spritpåverkad när man kör ett motorfordon.
Att trots ed eller försäkran lämna osann uppgift eller tiga om sanningen.
Att veta att det är fråga om brott och ändå köpa eller förvara tjuvgods eller ta
emot pengar.
Att misshandla, överanstränga, vanvårda eller på annat sätt utsätta djur för
lidande.
Att olovligen ta någon annans egendom med avsikten att behålla den som sin
egen.
Att genom hot om brottslig gärning tvinga till sig ekonomiska fördelar på
någon annans bekostnad.
Att sprida ut eller föra vidare ett rykte som skadar en persons anseende.
Att tillfoga någon fysiskt lidande eller skada.
Att lura andra och därigenom skaffa sig ekonomiska fördelar på någon annans
bekostnad, tex. kvittera ut pengar som inte är ens egna.
Att göra en ny eller ändra på en äkta handling som tex. protokoll, pass, betyg,
kontrakt, körkort, intyg eller biljetter.
Stöld som med hänsyn till det tillgripnas värde och övriga omständigheter är
att anses som ringa.
Att i uppsåt döda eller med berått mod beröva någon livet.
Att avsiktligt döda en människa i hastigt mod.
Fyll i de tomma rutorna med rätt brottsterm. Stryk över termerna (orden)
som du använt, då blir det lättare.
MORD – DRÅP - MISSHANDEL – STÖLD – RÅN – HÄLERI – FÖRSKINGRING
– MENED – FÖRFALSKNING – SNATTERI – DJURPLÅGERI – BEDRÄGERI –
SMITNING – FÖRARGELSEVÄCKANDE BETEENDE – ÄREKRÄNKNING –
UTPRESSNING - RATTFYLLERI
Del 2:
Grupparbete. PJÄSEN
Ni ska göra ett rollspel (en pjäs).
Gruppen gör ett manus om en rättegång där ni agerar advokater, åtalade
brottslingar, domare, nämndemän, vittnen osv. Ni använder en färdigskriven
mall som utgångspunkt. (Läraren visar)
Rollspelen ska handla om ett verklighetstroget brott och spelas upp på ett
så realistiskt sätt som möjligt.
Rollspelet kan också filmas.
Tid: Veckorna 3 -7
Redovisning:
1. Skriftligt prov på faktadelen (frågor, begrepp och
brottstermer)
2. Uppspel av rättegångspjäserna – inför varandra
