Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 1

Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 1
Nr
Examensmål
Kunskap och förståelse
Visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och dess beprövade
erfarenhet och kännedom om
aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om
sambandet mellan vetenskap och
beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen
KrV introduktionskurs (7,5hp)
Taktik GK (tre varianter) (7,5hp)
GK Mil.tek 1, Intr o metod (4,5hp)
Ledarskap 1 (7,5hp)
Intro där översiktlig kunskap om
militärteorins centrala begrepp samt
vetenskapsteori behandlas,
professionsbegreppet introduceras
och grundläggande förståelse för
hur vetenskap, bepröv erf och
officersprof hänger ihop. Kan
examineras med salstenta.
Militärteorin som lär sig på denna
nivå är introduktionen till ett brett
militärt kunnande
Översikt och intro av ämnet Mt;
centrala begrepp, teorier och
metoder inom det
naturvetenskapliga området.
Historiskt och framtids-perspektiv.
Enklare uppgifter utifrån
kvantitativ metod och ett
systemanalytiskt perspektiv
genomförs.
Militärtekniken i relation till andra
kunskapsområden.
Fokus på förmågeutnyttjande.
Kunskap om materialproceser i FM.
Översikt i ledarskap, grpdynamik.
Forskning bakom olika teorier och
resultat i ledarskap berörs i
samtliga mom (gen begrepp och
teorier). Forskningen vid FHS om
utveckl ledarskap, indirekt
ledarskap och stress berörs till del,
speciellt ledarkarakteristika.
Visa sådant brett kunnande i
militära ämnen som krävs för att i
en ledande befattning ansvara för
personal och materiel i militära
operationer,
Visa förståelse för mekanismer och
interaktion i militära konflikter
längs hela skalan av konflikter,
Visa kunskap om krishantering i
påfrestande situationer för
samhället.
Visa kunskap om såväl nationella
som internationella relevanta
författningar och regelverk.
Färdighet och förmåga
Visa förmåga att med en helhetssyn
planera, leda och med adekvata
metoder genomföra uppgifter inom
givna ramar.
Exempel Mark: Översikter över
taktik i resp mark/sjö/luft. Fokus på
teori och begrepp på takt nivå och i
examination prövas en enklare
operationalisering utifrån ett styrt
analysverktyg som härleds från
begrepp från introkursen, men här
tillämpas självständigt.
Teoribildningar ”Seger och förlust”.
Fokus på grundläggande teori och
begrepp på taktisk nivå (t.ex. eld,
rörelse, skydd samt principerna).
Övergripande beskriva svenska o
främmande stridskrafter.
Kunna redogöra för orsakssamband
på taktisk nivå i mellanstatliga
reguljära konflikter.
-
7
Visa förmåga att utbilda, informera
och stödja olika grupper.
8
1
2
3
4
5
Introduktioner till teoribildning och
nyansering i olika konflikttyper och
krigföringsnivåer
-
-
Kursintro fokuserar bl.a. hur kunsk om
ledarsk står i rel t andra kunskapsomr i off
yrkeskunnande. Fyrfasläran. Examination,
skriftlig (kunskapsmål), och praktisk
(omsätta kunskaper i handling).
-
-
Grundläggande folkrätt/havsrätt
(Krigets lagar), militär
nödvändighet.
Professionsetik o FM värdegrund
berörs, FM olika policies berörs i
samarb m kdbat.
(Ett antal) Deadline för att pröva
"enklare uppgifter (viss
självständighet) inom givna ramar"
Överväganden och planering ur ett
tekniskt perspektiv inom ramen för
en taktisk uppgift. ”Militär nytta”
Grupparbeten med redovisningar.
seminarier
Grupparbeten med redovisningar,
seminarier
-
Visa förmåga att tillämpa sitt
kunnande f a hantera olika
situationer, företeelser och
frågeställningar utifrån uppg, ind
och grp behov,
Visa förmåga att kritiskt och
systematiskt granska, bedöma och
använda relevant information
-
Grupparbeten med redovisningar,
seminarier
-
Enklare seminarieuppgifter i
källkritik, använda vetenskapligt
förhållningssätt.
Systemanalysen, SWOT-metod,
multimålmetod, sannolikhetslära o
statistik.
I alla mom genom krav på att läsa
och behandla kurslitt i relation till
given fråga eller problemställning.
10
Visa förmåga till lagarbete och
samverkan med grupper med olika
sammansättningar.
-
Mindre analytisk uppgift som
examination där de studerande får
analysverktyg, men måste
operationalisera begrepp själva.
Grupparbeten med redovisningar,
seminarier
Grupparbeten med muntlig
redovisning. Skriftlig hemtentamen.
11
Visa förmåga att i såväl nat som
internat sammanhang muntl och
skriftl redogöra för och diskutera
info, probl och lösn m olika grp.
Värderingsförmåga och
förhållningssätt
Visa självkännedom och empatisk
förmåga.
Muntliga och skriftliga
redovisningar av seminarieuppgifter
Skrivstuga.
Uppgift inom engelskan !
Muntligt och skriva ett paper.
Skrivstuga.
Uppgift inom engelskan !
Muntliga och skriftliga
redovisningar av seminarieuppgifter
Uppgift inom engelskan !
Kursmom 4: UGL (…). Mom
handlar om lagarbete och
gruppdynamik. Grparb i flera
kursmom.
Återkommande skrivuppg inför
seminarier i alla mom. Skrivuppg
på engelska.
-
-
-
Visa förmåga till säkerhetsmässigt
tänkande i olika situationer,
Visa förmåga att inom yrkesutövningen göra bedömningar m h t relevanta vetenskapl, samhällel och
etiska aspekter med särskilt
beaktande av de mänskliga
rättigheterna,
Visa insikt i teknikens möjligheter
och begränsningar, dess roll i
samhället och människors ansvar
för dess nyttjande, inbegripet mil,
soc och ekon aspekter samt miljöoch arbetsmiljöaspekter,
Visa förmåga till ett professionellt
förhållningssätt.
-
-
Begreppet risk introduceras.
-
Etiska aspekter i taktiska
sammanhang – militär
nödvändighet  folkrätt
-
I kursen kommer återkommande
ett genusperspektiv (1325) på
ledarskap att behandlas.
-
-
Förståelse för hur
officersprofessionen påverkar och
påverkas av tekniken. Sambandet
teknik – taktik.
Tekniska ledningssystems
begränsningar för vissa aspekter på
ledarskap kommer att beröras.
Professionsbegreppet introduceras,
inklusive de olika rollerna som
officeren kan sägas ha: expert,
ledare, admin, lärare, chef
Det befintliga kunskapsmonopolet
inom officersprofessionen får mer
innehåll genom fokus på taktik.
Strukturerat bedömande grundat i bl
a naturvetenskapliga grunder
Visa förmåga att identifiera sitt
behov av ytterligare kunskap och
fortlöpande utveckla sin kompetens
Kunskapsmål som gör att det är
möjligt att reflektera över
utveckling av egen kompetens.
Kunskapsmål som gör att det är
möjligt att reflektera över sin egen
kompetens.
Ingår i pedagogiken under kursen
Temat Befälsföring och ledarskap
fokuserar bl.a. frågor om närhet/distans i
yrkesrelationer, och kommunikation utifrån
olika professionella roller. Kursmom om
etik berör off agerande utifrån en roll som
statlig tjm och befälsperson i en
organisation med våldsmonopol.
Kursen introducerar ett tema självkännedom och professionens krav –
som under kursen har ett mål att kd ska
kunna värdera sina styrkor, svagheter och
utvecklingsbehov som blivande off. Temat
vidareförs under kdbat
individutvecklingsprogram.
Självständigt arbete
(examensarbete)
För officersexamen ska studenten
inom ramen för kursfordringarna ha
Kursen syftar till att ge en
introduktion till teori och metod
som gradvis byggs på med mer
kunskap och med metodfärdigheter
Kursen ger en översikt av teori och
begrepp på takt nivå o ger ett första
försök till eget analytiskt arbete
med stöd av ett styrt analysinstr till
Övning i att kritiskt och
systematiskt söka och värdera
information.
Ökad bredd genom kunskaper om
6
9
12
13
14
15
16
17
Kursintro fokuserar bl.a. hur kunsk om
ledarsk står i rel t andra kunskapsomr i off
yrkeskunnande. Temat Befälsföring och
ledarskap behandlar hur off inom ramen för
sin beslutsrätt också måste beakta andra
sociala o etiska aspekter.
Temat Befälsföring o ledarskap berör
aspekter/ begrepp om kommunikation. Viss
träning av färdigheter sker i samarb m
kdbat. Förmåga att stödja grp utveckl till
fungerande arbetslag diskuteras.
Arbetsgruppers behov vara ett fungerande
arbetslag diskuteras. Led diskuteras i rel t
befälsföring o uppg lösande. Vissa
färdigheter tränas i samarb m kdbat.
Kursen introducerar ett tema självkännedom och professionens krav –
som under kursen har ett mål att kd ska
kunna värdera sina styrkor, svagheter och
utvecklingsbehov som blivande off. Temat
vidareförs sedan under kdbat
individutvecklingsprogram.
fullgjort ett självständigt arbete
(examensarbete) om minst 15
högskolepoäng.
på efterföljande kurser. Den
inkluderar övningar i källkritik.
en början med gradvis på
efterföljande kurser en stegring i
svårighetsgrad.
teori och metod inom
naturvetenskapen.
Skriftlig uppgift.
Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 2
Nr
1
Examensmål
Kunskap och förståelse
Visa kunskap om
områdets vetenskapliga
grund …
2
Visa sådant brett
kunnande i mil ämnen …
3
Visa förståelse för
mekanismer och
interaktion i militära
konflikter …
Visa kunskap om
krishantering i
påfrestande situationer
för samhället.
Visa kunskap om såväl
nat som internat
relevanta författningar …
Färdighet och förmåga
Visa förmåga att med en
helhetssyn planera, leda
och med adekvata
metoder genomföra
uppgifter …
4
5
6
Forskn bakom olika teorier och resultat i
ledarsk berörs i samtliga moment. Led2
innebär ytterligare närmande till UL-modellen och svensk forskning om utveckl
ledarsk, samt till relevant forskn om FM
former av Lessons Learned-arb.
Fokus på teori och begrepp på
svensk strategisk nivå, inkl
beslutsprocesser i det svenska
samhället.
I Led2 skjuts fokus från rollen som direkt
ledare och på kd själva, till rollen som
utvecklare av andra och pedagogisk och
moralisk ledare.
-
Kunna redogöra för orsakssamband
på strategisk nivå inkl
internationella systemets
uppbyggnad.
Översikt över samhällssäkerhet och
nat krishantering, inkl
beslutsprocesser, svensk rätt vid
användn av FM.
Redogöra f internationell rätt,
självförsvarsrätt, R2P som grund f
interventioner.
Kursmom om stress fokuserar på vanliga
stressreaktioner under strid/ insats, moraldilemman,
moralisk stress, ledarskapets betydelse f a upprätthålla
god moral o en etiskt försvarbar vht. Ej fokus på samh.
Briefa olika grupper om överväganden som görs i planering enklare
situation.
-
Under kursens praktiska examination ska
stud praktiskt kunna integrera teori och
praktik och omsätta kunsk för att optimera
sitt fys strv. Föreläsningar kopplas till
praktiska mom i en militär kontext.
I stud avslutande examination tas utgp i
framtida tjänst och förb för insats. Stud
skriver en plan för förb och åtg vid insats
kopplat till Fys strv. Därefter definierar och
beskriver stud uppg fys arbetskrav, yttre
faktorers påverkan vid insatsområdet samt
”resonerar” runt förb och åtg för att hantera
faktorerna och optimera det fys strv.
Avslutningsvis beskrivs hur trän skall
planeras under de 4 mån utb till insats.
Enklare sit, förståelse för samspel mellan
uppg-grp-ind i enklare smh. Värdera olika
aspekters (ämnens) betydelse v beslfattn.
Spel på lösn. Principer för takt ledn o stabstj.
-
Under Led 2 berörs Utvecklande Ledarskap
och förmågan att stödja lärande och
kompetensutveckling i olika grupper och
enheter.
Kursmom om stress kan innehålla en
”stressövning” med beslutsdilemman o val
mellan uppg krav och pers behov.
Planering med entydig och utförlig
info. All planering inbegriper
analytiska uppgifter som en del av
syntes av kunskaper. Kritiskt
granska reglementen.
Bokrecension (för att träna förmåga
att förhålla sig kritisk till
forsknresultat).
Genomgående i alla mom gm kraven på att
behandla kurslitt i rel till en given fråga
eller problemställn.
-
Applikatoriska moment i
studentgrupp.
-
!
Muntliga och skriftlig träning
framförallt ordergivning och
”stabsredovisningar”. Engelska?
Muntligt och bokrecension
(sistnämnda tränar skriftl förmåga),
även engelska.
Kursmom Att leda lärande och erfarenhetshantering. Här berörs bla sv och lärande
mellan yrkesgrp. Grparb i flera av mom.
Återkommande skrivuppg inför seminarier i
alla mom. Skrivuppg på eng.
Under kursens praktiska moment
samt vid den
slutligadelexamination, tvingas
studenten att analysera och värdera
sin egen och kamraternas fysiska
stridsvärde i syfte att optimera
uppgiftens lösande.
-
Reflektera över sin egen roll och
begränsningar
-
Kursmom Utvecklande ledarsk fokuserar på ULmodellen, som bygger på en medvetenhet om egna
förtjänster och svagheter som ledare (o en vilja att
utveckla sig), liksom ett förhållningssätt att vilja utveckla andra - förutsätter empatisk förmåga. Kursen
fokuserar också känslor och hur känslor (egna och
andras) kan hanteras.
Planering i enklare sammanhang
där hänsyn explicit måste tas (i
examination) till säktänk: utbsäk
-
Kursmoment om stress berör chefers ansvar
för att förebygga stress och hantera
stressreaktioner i sitt förband.
-
Planering i ett utförligt scenario där
stud ur olika aspekter diskuterar
gällande samhälleliga normer,
internationell rätt, mil nödvändighet
i mikrosituationer.
Reflektera över samhälleliga o
etiska asp vid användning av
militärmakt.
-
Det appl mom måste ta hänsyn till teknikens
roll och begränsningar, ffa avseende eld,
rörelse,skydd. Vapenverkan
(mikrosituationer)
-
Disk i en kontext där officersprofessionens yrkesetik kan relateras
till profession och expertis.
Yrkesmonopolet för offprof får mer
innehåll genom fokus på strat i en
samh kontext.
Visa förmåga identifiera
behov av ytterligare …
Lära sig självst identifiera och
hantera osäkerheter.
Kunskapsmål som gör det möjligt
reflektera över sin egen kompetens.
Självständigt arbete
(examensarbete)
För officersexamen ska
studenten inom ramen
Analytiska uppgifter ingår i all
planering och insikt i praxis.
Kursen ger en översikt av
teori/begrepp på strat nivå. Litt är
forsknbaserad snarare än forskn,
men ger ändå en ingång till
10
Visa förmåga till
lagarbete och samverkan
med grp …
Visa förmåga att i … nat
som internat … muntl
och skriftl …
Värderingsförmåga
förhållningssätt
Visa självkännedom och
empatisk förmåga.
17
Översikter av kunskap främst av
strategi och strategiskt beslutsfattande.
Kursmom om lärande och erfhetshantering fokuserar
på både instrumentella, organisatoriska asp och
sociala, kollektiva och kulturbundna asp på kollektivt
lärande. I helhetssyn bidrar ledarsk med t.ex. etik,
stridsreaktioner, rädsla, som normalt inte berörs i
tautb.
Visa förmåga att kritiskt
och systematiskt granska
… relevant info …
16
Här introduceras mil
planeringsinstr, svenska
reglementen, mil praktiker och
kunskap om länken mellan
vetenskaplighet, beprövad
erfarenhet och professionen o hur
detta påverkar tillämpningen.
Här introduceras mil
planeringsinstr, svenska
reglementen, mil praktiker som
utgör en viktig del av det mil
kunnandet. En första syntes om
stridens friktioner och krav på
chefer. Principer för takt ledn o
stabstj.
Kunna motivera takt överväg i plan
av strid utifrån en teoretisk grund
(eld, rörelse, skydd). Begreppen ska
kunna användas i en kontext.
-
-
9
15
Genom kvalitetssäkring av KTH fås
kännedom om aktuellt forsknings- och
utvecklingsarbete samt kunskap om sb
mellan vetensk och bepröv erf och sb
betydelse för yrkesutövn. Den vetensk
förankringen sker även genom att använda
publicerade vetensk artiklar, FM litt
(reglementen motsv.), granskad kurslitt och
relevant forskning.
Under kursen ska studenten kunna visa prov
på hur man som chef på lägre förbnivå plan,
gmf, leder och utvärd fys trän med egen
enhet. Kunskap och förståelse ges för hur
kroppen reagerar på yttre faktorer ss sömn,
vätska, kost m m. I undervisn kombineras
föreläsn, laborat och seminarier, i grupper
arbetas med fältstudier. Kursen examineras
gm salsskrivn och ett enskilt arb.
Grundl planl i plut/komp, samordna
eld, rörelse, skydd. Även
gmförande. Förklara hur olika
aspekter (ämnen) påverkar takt
planering o gmförande (friktioner).
Fältövn Gotland ?
Visa förmåga att tillämpa
sitt kunnande för att
hantera …
14
Ledarskap 2 (7,5hp)
Studenten skall kunna ge exempel
på hur man planerar, genomför och
följer upp befattningsinriktad
träning i syfte att bygga upp och
vidmakthålla den fysiska
prestationsförmågan på egen enhet.
8
13
Milstrat GK (7,5hp)
Mikromoment/"folkrättsbana" i
stridssammanhang (t.ex. välja
mellan egna och fi sårade)
Visa förmåga att utb,
info och stödja olika
grupper,
12
Taktisk tillämpning GK (7,5hp)
-
7
11
Fysiskt stridsvärde (7,5hp)
Visa förmåga till
säkerhetsmässigt
tänkande i olika
situationer,
Visa förmåga att inom
yrkesutövn göra bedömn
med hänsyn till relevanta
vetenskapl, samhällel
och etiska aspekter …
Visa insikt i teknikens
möjligheter och
begränsningar, …
Visa förmåga till ett
professionellt
förhållningssätt.
Kursmom om stress internationella
regelverk runt militär insats berörs (sv m
folkrätt).
Kursmom om stress fokuserar vanliga stressreaktioner
under strid/insats, moraliska dilemman/stress, ledarsk
betydelse f a upprätthålla god moral o en etiskt
försvarbar verksamhet. Kursmom Utveckl ledarsk
behandlar genusfrågor och genuspersp/1325 på
ledarsk.
-
Kursmom om utveckl ledarsk lyfter fram hur
officersprofessionalitet innebär utveckl av etiskt
förhsätt o etisk medvetenhet i ledd enhet, samt hur
balans mellan närhet o distans krävs för en
professionell relation till underställda.
Kursmom om lärande och
kompetensutveckl fokuserar teori, metodik
och problem runt erfarenhetshantering,
kollektivt lärande och
kompetenstutvecklåtg i egen enhet.
för …
relevanta teorier.
Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 3
Nr
1
Examensmål
Kunskap och
förståelse
Visa kunskap om
områdets vetenskapliga
…
2
Visa sådant brett
kunnande i militära …
3
Visa förståelse för
mekanismer och
interaktion i militära
konflikter …
4
Visa kunskap om
krishant i påfrestande
situationer …
Visa kunskap om såväl
nat som internat
relevanta författn och
regelverk.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Färdighet och
förmåga
Visa förmåga att med
en helhetssyn plan, leda
och med adekvata
metoder gmf uppgifter
…
Visa förmåga att utb,
info och stödja … grp
Visa förmåga att
tillämpa sitt kunnande
för att hantera olika
situationer, …
Visa förmåga att kritiskt
och systematiskt
granska, bedöma och
använda relevant info…
Visa förmåga till
lagarbete och
samverkan med grp ...
Visa förmåga att i såväl
nat som internat
sammanhang muntl och
skriftl …
Värderingsförmåga
och
förhållningssätt
Visa självkännedom
och empatisk förmåga.
Visa förmåga till
säkerhetsmässigt
tänkande i olika
situationer,
Visa förmåga att inom
yrkesutövn göra
bedömn med hänsyn till
relevanta vetenskapl,
samhällel och etiska …
GK Mte, Naturvet met (10,5hp)
GK Mte Fysikaliska met (4,5hp)
FK Mte Metod (6hp)
FK Mte Farkoster (4,5 hp)
FK Mte projarb (7,5hp)
Centrala metodområden för
naturvetenskapliga analyser:
Matematik (främst
trigonometri, vektorer,
derivata, integraler), statistik
(främst matematisk) och
sannolikhetslära.
Förstå information som
innehåller matematik, statistik
och sannolikhetslära som är
relevanta för militära
frågeställningar.
Centrala områden inom fysik
(främst vågrörelselära), mekanik
och hållfasthetslära.
Metodområden inom
naturvetenskapliga analyser.
Modellering, simulering,
optimering och experimentell
metodik.
Systemanalys.
Fysik, främst mekanik
och hållfasthetslära.
Systemanalys.
Kunskap om
forskningsbaserad litt o
metoder; kval o kvant
(experimentella). Grundar sig
på det naturvetensk ämnena,
främst matematik och fysik.
Förstå el- och elfältslära,
mekanik och hållfasthetslära
tillämpat på militärtekniska
problem.
Kvantitativt
operationsanalytiskt persp
med syfte att analysera och
förstå militär vht. Omfattar
verktyg som (PUT),
multimålmetoden, SWOTanalys. Kunskap om
militärtekn medel (lednsstöds-,
sensor-, verkan- och
skyddssyst.
Kunna redogöra för
orsakssamband takt-tekn inom
hela konfliktskalan. Förklara
användningsomr o militära
nyttan med ledningsstöds-,
sensor-, verkan- och
skyddssyst.
Baskunskap inom
ämnesområdena fordon,
fartyg och flyg tillämpat
på militära organisationer
och system i förhållande
till de grundläggande
militära förmågorna.
Utifrån kunskaper och
färdigheter inhämtade i
tidigare kurser inom
militärteknik, krigsvetenskap,
ledarskap och fysiskt
stridvärde genomföra ett
självständigt projektarbete.
Betydelsen av och
konstruktionsval för
fordon, fartyg och flyg
för militära insatser.
Visa fördjupad kunskap inom
ett snävt område samt testa en
form av en systematisk
undersökning.
Farkosters förutsättningar
och begränsningar för mil
vht. Regler för
systemsäkerhet, användn,
handel.
Utveckl nat o internat.
Matematik, statistik och
sannolikhetslära tillämpat på
militärtekniska problem.
Förstå hur grundläggande
fysikaliska samband ger
förutsättn och begränsn för mil
medel för tekn system o mil vht.
Överväganden och planering
ur ett tekniskt perspektiv inom
ramen för en taktisk uppgift.
”Militär nytta”
Tillämpad miltekn
problemlösn. Diskussion
av kursens områden i en
taktisk kontext.
Grupparbeten med
redovisningar, Seminarier.
Grupparbeten med
redovisningar,
Seminarier.
Effekt av integr av
ledningsstöds-, sensor-,
verkan- o skyddssyst studeras med olika farkoster.
Tillämpad
problemlösning. Utföra
beräkningar för analys
och bedömningar.
Genom applikatoriskt
exempel.
Utföra beräkningar inom
matematik, statistik och
sannolikhetslära.
Analysera och lösa enklare tillämpade naturvetensk problem
inom fysik (främst
vågrörelselära), mekanik o
hållfasthetslära.
Överväganden och planering
ur ett militärtekniskt
perspektiv.
Grupparbeten vid laborationer.
Grupparbeten vid laborationer.
Enskild skriftlig examination,
hemuppgifter och
laborationsrapporter.
Enskild skriftlig examination,
hemuppgifter och
laborationsrapporter.
Problemlösn och laborationer i
grp med muntlig redovisning.
Skriftlig hemtentamen.
Muntliga och skriftliga
redovisningar av
seminarieuppgifter.
Militärtekniska bedömningar
som omfattar riskbedömningar
och systemsäkerhetsanalyser.
Analyser utifrån
militärtekniska problem.
Analyser utifrån militärtekniska
problem.
Metoder för militärtekniska
bedömanden, beaktande av
relevanta lagar och
konventioner och samhälleliga
och etiska aspekter
Metoder för militärtekn
bedömanden, beaktande av
relevanta lagar och konv o
samhällel o etiska asp. Hur
designval påverkar mil syst
möjligh och begränsn.
Diskutera betydelsen av kritik,
olika kunskapsformer,
metodval och vetenskapl
förhållnsätt utifrån
officersprof. Genomf enklare
bedömande och utarbeta ulag
för beslut och order.
Ingår i pedagogiken under
kursen.
15
Visa insikt i teknikens
möjligh och begränsningar, dess roll i
samhället och
människors ansv …
Matematik, statistik och
sannolikhetslära tillämpat på
militärtekniska problem.
Fysikaliska samband tillämpat
på militärtekniska problem.
16
Visa förmåga till ett
professionellt
förhållningssätt.
Behandla militära
frågeställningar utifrån ett
naturvetenskapligt och kritiskt
förhållningssätt.
Behandla militära
frågeställningar utifrån ett
naturvetenskapligt och kritiskt
förhållningssätt.
17
Visa förmåga att
identifiera sitt behov av
ytterligare kunsk …
Kursmål ger möjligh att
reflektera öv egen
kompetensutveckl
Kurssmål ger möjligh att
reflektera öv egen
kompetensutveckl.
Problemlösning i grupp.
Skriftlig hemtentamen.
Utveckling nationellt och
internationellt., ev
studieresa, industribesök.
Enskild skriftl
examination.
Militärtekn bedömningar
med fokus på farkoster,
riskbedömningar och
systemsäkerhetsanalyser.
Analyser utifrån
militärtekniska problem
med inriktning mot
farkoster, dess
konstruktion och
användningsområden.
Använda naturvetenskapl
metoder för att bedöma
hur designval påverkar
förmågorna rörlighet,
verkan och skydd.
Självständigt genomföra en
begränsad vetenskaplig
undersökning.
Genomför en egen
vetenskaplig undersökning av
begränsat omfång utifrån ett
vetenskapligt problem.
Seminariet med försvar o
opposition har en särskild
betydelse.
Förhålla sig till nationell och
internationell kunskapsutveckl.
Skriftl rapp. Muntl och skriftl
redogöra för sitt proj på eng.
Ge konstruktiv kritik till andra
studerande, opponent.
-
Kunna förhålla sig kritiskt till
källor, data, metoder och
metodval och tydligt redogöra
för eventuella bristers
påverkan på projektets resultat.
Valet av ett Militärtekniskt
problem berör teknikens
möjligheter och begränsningar
samt människors ansvar för
dess nyttjande.
Kunna redogöra för och
diskutera olika
farkosttypers roller i
militära förband och
insatser.
Utveckla självständighet i
tanke och förhållningssätt.
Ingår i pedagogiken
under kursen.
Relatera sitt arbete till
forskning och självständigt
söka och granska källmaterial.
Självständigt arbete
(examensarbete)
För offexamen ska stud
inom ramen för
kursfordringarna ha
fullgjort ett självständigt arb ..
Förmåga att analysera,
beräkna, värdera resultat ur ett
kritiskt förhållningssätt.
Förmåga att analysera, beräkna,
värdera resultat ur ett kritiskt
förhållningssätt.
Förmåga att analysera och
värdera resultat ur ett kritiskt
förhållningssätt.
Ökad bredd genom kunskaper
om teori och metod inom
naturvetenskapen.
Förmåga att analysera
och värdera resultat ur ett
kritiskt förhållningssätt.
Självständigt söka och
använda, för frågeställningen
relevant, källmaterial.
Analysur ett militärtekniskt
perspektiv. Arbetet genomförs
med handledning.
Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 4
Nr
Examensmål
Kunskap och förståelse
Taktisk tillämpning FK (7,5hp)
KrV Funktionstaktik (9 hp)
Mte Tekn tillgänglighet (9 hp)
Ledarskap 3 (10,5 hp)
1
Visa kunskap om
områdets vetenskapliga
grund …
Visa kunskaper om hur modern doktrin,
reglementen och praxis är relaterad till
teorier om taktik (combined arms) inom
större förband och på så sätt tydliggöra
relationen mellan vetenskap och
yrkesutövning.
Identifiera stridstekniska (taktiska)
problem samt diskutera lämpliga
metoder (försök, samband
vetenskaplighet, bepröv. erf).
Kadetterna möter FM beprövade erfarenhet
runt utbildning, och tränas utifrån denna.
Handlandet som
truppförande/trupputbildande chef
problematiseras från ett
vetenskapligt/teoretiskt perspektiv.
2
Visa sådant brett
kunnande i militära
ämnen …
Förklara stridsteknik vid funkpluton
och analysera orsakssamband
mellan olika ämnen (även under
norrländska vinterförhållanden).
Ledarskapsaspekter belyses dels
under enklare befälsföring, dels
under befälsföring inom ramen för
funktionstaktik och funktionsplut.
3
Visa förståelse för
mekanismer och
interaktion i militära
konflikter …
Visa kunskap om
krishantering …
Taktik i vintermiljö större enheter.
Nya takt begrepp, flera funk, längre tid, högre komplexitet, inkl
enklare logberäkn, återhämtnavlösn.
Analysera olika ämnesaspekter.
Redovisa antag och motiv i
planering grundat i konfliktens
karaktär, takt läget och högre chefs
avsikt.
-
Redogöra för aktuella
utvecklingsfrågor och metoder för
att utvärdera och utveckla taktik
(försök, samband vetenskaplighet,
bepröv erf)
Förklara taktiskt uppträdande på
lägre förbandsnivå med funktioner i
brigadram (även under norrländska
vinterförhållanden).
Identifiera och beakta mekanismer i
taktisk planering
Identifiera och beakta mekanismer
vid taktisk planering och
genomförandeledning.
-
-
-
Beakta relevanta regelverk etc i
taktisk planering och
genomförande.
Beakta relevanta regelverk etc i
taktisk planering (mindre mom)
Identifiera funktionsrelaterade
rättsregler.
Beakta relevanta regelverk etc i
taktisk planering och genomförande
(mindre mom)
Ett fokus på stress, moral och
sammanhållning och hur det ska
hanteras inom ramen för
befälsföring finns under VFU.
I sb m stress diskuteras olika
lösningars förhållande till
nat/internat regelverk. Etik
Genomföra taktisk planering, öva
beslutsfattning (nat (även
vinterförhållanden)/internat).
Truppföring av funktionspluton –
tillämpa uppdragstaktik (Längre
sammanhängande övningar med
övningstrupp, även vinterförhåll)
Mål om truppföring behandlar
aspekter på befälsföring som inte
omhändertas i taktikutb, o bildar en
grund för ett mer integrerat,
helhetligt tänkande hos kadetten.
-
Truppföring
Under VFU fokuseras, på basis av
FM bepröv erf runt utb, förmågan
att utbilda och informera olika grp.
Taktisk planering, beslutsfattning
Truppföring
Under VFU belyses hur en befälsförande off
måste beakta etiska och sociala asp på sitt
arbete i rel t ind och grp behov.
Taktisk planering, beslutsfattning
under osäkerhet (även
vinterförhållanden)
Taktisk planering, beslutsfattning
under osäkerhet vid truppföring
(även vinterförhåll) Utvärdering av
strid/förlopp på plutnivå
Truppföring
Under VFU ställs krav på att göra
egna erfarenheter runt befälsföring,
granska och värdera dem utifrån
teoretiska perspektiv på ledarsk.
Under VFU innebär ett av
lärandemålen samarb med specoff o
andra ämnesspecialister runt
utbildning.
En större skrivuppgift runt
ledarskap sker.
4
5
Visa kunskap om såväl
nationella som
internationella relevanta
författningar och
regelverk.
Färdighet och förmåga
Visa förmåga att med en
helhetssyn planera, leda
och med adekvata
metoder genomföra uppg
…
10
Visa förmåga till
lagarbete o samv med
grp …
Förmåga att använda
planeringsmodell (PUT), kompbatnivå.
Analysera hur olika aspekter
(ämnen) påverkar takt planering o
gmf. Fältövn Norrland (vinter).
Briefa olika grupper om överväganden som görs i planering, mer
komplex situation.
Vid planläggn kunna hantera mer
komplext samspel uppgift, grupp,
individ.
Planering baserad på osäker eller
motsägelsefull information. All
planering inbegriper dessutom
analytiska uppgifter.
Använda kunskaper om
grpdynamik för arbete i grp i
planläggn.
11
Visa förmåga att i såväl
natinternat sammanhang
muntligt och skriftl …
Argumentera för olika alternativa
lösningar av planläggning, underlag
och redovisningar på sv/eng.
Föredragningar och ordergivning,
muntligt och skriftligt
(sv/engelska).
Utvärdering av övningar.
Föredragningar och ordergivning,
muntligt och skriftligt
(sv/engelska).
Värderingsförmåga och
förhållningssätt
Visa självkännedom och
empatisk förmåga.
Reflektera över sina egna styrkor
och svagheter i planläggn o gmf.
-
Medvetandegöra egna värderingar o
styrkor och svagheter v truppföring
Analysera risker för olika
stressreaktioner och säkerhetsrisker
i ta lösn.
-
Vid truppföring visa förmåga att
analysera olika situationer avs
vhtsäkerhet (även vinterförhåll)
Återknyta sin taktiska lösning till
vetenskap och vetenskapens
begränsningar samt samhälleliga,
etiska, mänskliga rättigheter
Kritiskt värdera forskningsresultat
och beprövad erfarenhet inom egen
funktion och deras betydelse för
yrkesutövningen inom egen funk.
Problematisera en bredare etisk,
samhällelig och kulturell kontext
inom egen funktion.
-
Problematisera en bredare etisk,
samhällelig och kulturell kontext
inom egen funktion.
-
Tekniska ledningssystems
begränsningar för vissa aspekter på
ledarskap kommer att upplevas.
Kritiskt värdera forskningsresultat
och beprövad erfarenhet inom egen
funktion och deras betydelse för
yrkesutövningen inom egen funk.
Reflektera över yrkesetiska frågor
Gott yrkesmässigt kunnande
Visa hög handlingsberedskap i
svåra situationer, förmåga att
levandegöra mål, inspirera,
åstadkomma resultat
Reflektera över vetenskapens
begränsningar och den egna
förmåga samt hur dessa kan
utvecklas.
Ett mål är att i praktiken visa ett
professionsetiskt förhållningssätt,
dvs ett uppträdande i enlighet med
FM värdegrund.
6
7
8
9
12
13
14
15
Visa förmåga att utbilda,
informera och stödja
olika grupper,
Visa förmåga att tillämpa
sitt kunnande för att hantera olika situationer …
Visa förmåga att kritiskt
och systematiskt …
relevant information
Visa förmåga till
säkerhetsmässigt
tänkande i olika
situationer,
Visa förmåga att inom
yrkesutövningen göra
bedömningar med
hänsyn till relevanta
vetenskapliga,
samhälleliga och etiska
…
Visa insikt i teknikens
möjligheter och
begränsningar, dess roll i
samhället och
människors …
Diskutera hur egen takt lösning
möjliggörs med teknik och vilka
etiska begränsningar som finns med
teknikens möjligheter.
Relatera lösning till miljö-/arbetsmiljö vid gmf av operationer.
Diskutera officerens roll som
föredöme för truppen och
företrädare för officerskåren, i
synnerhet i fråga om yrkesetik.
-
16
Visa förmåga till ett
professionellt
förhållningssätt.
17
Visa förmåga att
identifiera sitt behov av
ytterligare kunskap …
Lära sig hantera osäkerheter, pröva
antaganden, hantera olika osäkra
alt.
Lära sig hantera osäkerheter, pröva
antaganden, hantera olika osäkra
alt. Får insikt i en funktion och kan
reflektera eget behov kunskap.
Självständigt arbete
(examensarbete)
För officersexamen ska
studenten inom ramen
för kursfordringarna ha
fullgjort ett självständigt
arbete …
Analytiska uppgifter ingår i all
planering och insikt i praxis.
Analytiska uppgifter ingår i all
planering och insikt i praxis. Ingår
en 4000-ords uppsats m reflektion
om tautveckl.
Se ledarskap.
Kursen har målsättning att kd ska
visa ett utveckl ledarskaps vilket
bl.a. omfattar personlig omtanke
och stöd till underställda.
Chefens ansvar för att hantera stress
fokuseras.
Under VFU är ett mål att kd ska
kunna göra uppdrags/insatsutvärd
enligt funk metodik, och föreslå
förändrings- och utvecklingsåtg för
ledd enhet och för sig själv.
Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 5
Nr
Examensmål
Mte, Tillämp. tekniska system (15 hp)
Mte, Förutsättn. för SUSA (4,5 hp)
Stor insikt om funktionssätt och
naturvetenskapliga grunder för olika tekniska
system.
Fördjupa sin förmåga att analysera och
värdera hur de tekniska systemen påverkar
de militära grundförmågorna.
Samma kurs som i Krv-inriktning, enligt
tidigare inlämnat och genomgånget
underlag (150526).
SUSA, teoretiska så väl som praktiska
grunder utifrån naturvetenskapliga grunder
och sannolikhetslära.
Med övriga ämnen utveckla förmåga att som
chef/övningsledare planera, leda och
utvärdera SUSA.
Kunskap och förståelse
1
Visa kunskap om områdets vetenskapliga …
2
Visa sådant brett kunnande i
militära ämnen …
3
Visa förståelse för mekanismer och
interaktion i militära konflikter
längs hela skalan av konflikter,
Visa kunskap om krishantering i
påfrestande situationer för
samhället.
Visa kunskap om såväl nationella
som internationella relevanta
författningar och regelverk.
4
5
6
Färdighet och förmåga
Visa förmåga att med en helhetssyn
planera, leda och med adekvata
metoder genomföra uppgifter …
7
Visa förmåga att utbilda, informera
och stödja olika grupper,
8
Visa förmåga att tillämpa sitt
kunnande för att hantera olika
situationer, företeelser och
frågeställningar …
9
Visa förmåga att kritiskt och
systematiskt granska, bedöma och
använda relevant information
10
Visa förmåga till lagarbete och
samverkan med grupper med olika
sammansättningar.
Visa förmåga att i såväl nationella
som internationella sammanhang
muntligt och skriftligt …
11
12
13
14
Värderingsförmåga och
förhållningssätt
Visa självkännedom och empatisk
förmåga.
Visa förmåga till säkerhetsmässigt
tänkande i olika situationer,
Visa förmåga att inom yrkesutövningen göra bedömningar med
hänsyn till relevanta vetenskapliga,
samhälleliga och etiska …
15
Visa insikt i teknikens möjligheter
och begränsningar, dess roll i
samhället och människors …
16
Visa förmåga till ett professionellt
förhållningssätt.
17
Visa förmåga att identifiera sitt
behov av ytterligare kunskap och
fortlöpande utveckla sin kompetens
Självständigt arbete
(examensarbete)
För officersexamen ska studenten
inom ramen för kursfordringarna ha
fullgjort ett självständigt arbete …
Kunna förklara regelverk för
systemsäkerhetsanalys på egen
funktion/förband.
Kunna förklara gällande
säkerhetsbestämmelser.
Skilja på freds- och krigsmässiga
bestämmelser.
Genomföra planering, organisering och
ledning av förflyttning, gruppering, drift och
vård av tekniska system. Sammantagna
militärtekniska analyserna tillämpas i
militära bedömanden som omsätts i order på
lägre förbandsnivå. Kunna diskutera
förbandens och de ingående tekniska
systemens påverkan av olika
omgivningsfaktorer
Leda/informera personal som handhar
tekniska system. Beslut om användning av
tekniska system. Kunna förebygga
funktionsnedsättande meterielproblem
utifrån extrema omgivnings faktorer.
Analyseras hur olika typer av geografi,
klimat och väder påverkar tekniska system
och betydelsen för den militära förmågan.
Sammantagna militärtekniska analyserna
tillämpas i militära bedömanden som omsätts
i order på lägre förbandsnivå.
Kunna diskutera integrationen av olika
teknikområden och utarbeta förslag till
teknisk-taktisk anpassning.
Identifiera behov av information vid
tillämpning av militära bedömanden.
Informationsmiljöns komplexitet och
påverkan studeras.
Betydelsen av kartunderlag studeras.
Grupparbete i samband med bedömande.
Truppföring.
Utifrån Mt aspekter planera, leda och
utvärdera SUSA med förband av minst
storlek grupp-halvpluton.
Muntligt och skriftligt, på svenska och
engelska, kunna sammanfatta relevanta
slutsatser vid tillämpning av militära
bedömanden.
Muntliga och skriftliga moment, enskilt och i
grupp vid planering och genomförande av
SUSA.
Genomföra riskanalys utifrån omgivningen
och systemsäkerhet på eget förband/funktion.
Naturvetenskapliga metoder för att uppskatta
hur tekniska system påverkar o påverkas av
tak/op/stra uppgifter/mål.
Tekniska systemens påverkas av strids- och
omgivnings faktorer.
Stort fokus på riskbedömningar och
säkerhetstänkande.
Naturvetenskapliga metoder för att uppskatta
effekter av tekniska system. Realistiska
målspel och utvärdering, samt
markeringseffekter för
konsekvensskjutningar ingår i kursen.
Naturvetenskapliga metoder för att uppskatta
hur tekniska system påverkar o påverkas av
tak/op/stra uppgifter/mål. Tekniska
systemens påverkas av strids- och
omgivnings faktorer. Interaktionen
människa- maskin.
Leda/informera personal som handhar
tekniska system. Beslut om användning av
tekniska system. Betydelsen av materielvård
för förbandets/funktionens uthållighet och
officerens ansvar. Kunna förebygga
funktionsnedsättande meterielproblem
utifrån extrema omgivnings faktorer.
Identifiera behov av information vid
tillämpning av militära bedömanden.
Kursen behandlar vapensystem, ammunition
samt omgivningsfaktorer.
Hantera materiel enligt gällande reglementen
och instruktioner.
Fördjupad förmåga att analysera hur de
tekniska systemen påverkar de militära
grundförmågorna. Identifiera behov av
information samt muntligt och skriftligt, på
svenska och engelska, kunna sammanfatta
relevanta slutsatser.
Kunna planera, leda och utvärdera
stridsutbildning med skarp ammunition.
Tillämpa sitt kunnande vid utvärdering
utifrån tekniska system och sannolikhetslära.
Tillämpa gällande säkerhetsbestämmelser.
Analysera, beräkna och konstruera
riskområden för aktuella vapensystem.
Samarbete i grupp vid planering och
genomförande av SUSA.
Analysera gällande förhållanden och därefter
redogöra för hur säkerhetsbestämmelserna
påverkar verksamheten.
Förståelse för ursprung, vetenskaplig grund
och samvariation med taktisk ram.
Översiktlig progression inom OP Militärteknisk inriktning – Termin 6
Nr
Examensmål
Kunskap och förståelse
Visa kunskap om områdets vetenskapliga …
PK Mte Mil op o tekn system (7,5 hp)
PK Mte Självständigt arbete (15hp)
PK Mte Gem op/Syntes (7,5 hp)
Förhållanden ur både naturvetenskapliga och
samhällsvetenskapliga perspektiv.
Redogöra för kunskaps- och forskningsfronten
inom området.
2
Visa sådant brett kunnande i
militära ämnen …
Studier av planering och genomföranden av
militära operationer ur ett militärtekniskt
perspektiv. (Fallstudier/Fältövning)
Utgår ifrån forskningens nuvarande
ståndpunkt i ämnet och exempelvis
experimentella resultat. Grunder i
naturvetenskapliga ämnena. Metoder;
kvalitativa och kvantitativa (experimentella).
Utifrån kunskaper och färdigheter inhämtade i
tidigare kurser inom militärteknik,
krigsvetenskap, ledarskap och fysiskt
stridvärde genomföra ett självständigt arbete.
Undersökning som gör att det militära
kunnandet ökas och fördjupas.
Förklara/ motivera hur vetenskaplig grund,
beprövad erfarenhet, yrkesetik påverkar
planläggning och genomförande.
Metoder inom det naturvetenskapliga området
vid analyser och bedömande.
Göra en syntes av kunskaperna i Mt, Krv (inkl
folkrätt), led och fys strv vid genomförande av
operationer (förbandsnivå).
3
Visa förståelse för mekanismer och
interaktion i militära konflikter
längs hela skalan av konflikter,
Visa kunskap om krishant i
påfrestande situationer för
samhället.
Visa kunskap om … nat som
internat relev författn och
regelverk.
Belyser komplexiteten i militära operationer.
1
4
5
Belyser påfrestande situationer för samhället
som konsekvenser av militära operationer.
(Fallstudier/Fältövning)
Förståelse för folkrättsliga aspekter vid
militära operationer, givet författningar och
regelverk.
6
Färdighet och förmåga
Visa förmåga att med en helhetssyn
planera, leda och med adekvata
metoder genomföra uppgifter …
7
Visa förmåga att utbilda, informera
och stödja olika grupper,
Muntlig presentationer av analyser vid
seminarier.
8
Visa förmåga att tillämpa sitt
kunnande för att hantera olika
situationer, företeelser och
frågeställn …
Analysera hur en insats med olika typer av
förband och tekniska system påverkas av den
fysiska operationsmiljön.
9
Visa förmåga att kritiskt och
systematiskt granska, bedöma och
använda relevant information
Genom fallstudier, spel, litteraturstudier och
seminarier.
10
Visa förmåga till lagarbete och
samverkan med grupper med olika
sammansättningar.
11
Visa förmåga att i såväl nationella
som internationella sammanhang
muntligt och skriftligt …
12
Ett enskilt skriftligt arbete som sedan
seminariebehandlas.
Förståelse för orsakssamband i konflikter och
krig som gör att den takt planl kan härledas till
dessa.
Ett läge under syntes som är
(skymningslägefullt krig)
-
Den takt planl ska kunna härledas tillbaka till
gällande rätt (inkl beredskapslagstiftn).
Regler för systemsäkerhet och användning.
Självständigt planerar, genomför, presenterar
och försvarar ett självständigt vetenskapligt
arbete.
Deadlines på kursen
Takt ledn av plut-komp inom bat (brig) ram
med fokus på funk roll i striden, genomföra
omgrp (fordmarsch), utrymme för TF av
GMU-soldater. Ingående som chef/expert i
stab utifrån Mt aspekter
Muntlig presentation av analys och plan,
expertmedverkan i stab, (samverkan), leda och
utbilda okänd trupp.
Planprocess (grparb), truppföring och lösande
av uppg i olika konstellationer, begränsad tid
till förberedelser.
Muntlig föredragning av seminarietexter på
vägen fram till slutseminarium, konstruktiv
kritik av kollegers alster.
Urskilja och formulera militärtekniska
problem.
Välja ett relevant teoretiskt perspektiv och
metod.
Bidra till en konstruktiv lärandemiljö under
kursens seminarier.
Öva på hur praktisk forskning går till samt ger
en möjlighet att konstruera och besvara ett
forskningsproblem.
Kritisk granskning och analys av
vetenskapliga texter.
Självständigt och kritiskt kunna reflektera
över militärtekniska aspekter i taktiska plan
utifrån ett systematiskt och självreflekterande
sätt. Kunna göra avsteg från plan –
uppdragstaktik, initiativ och handlingskraft.
Uttrycka sig entydigt, klart och koncist både
för personer med och utan specialkunskaper.
Seminarier och opposition på en annan
studerandes arbete.
Självst o i grp tillämpa kunnande om
grpdynamik f a i sv med grp av olika samsättn, nationalitet, målsättn o kunsk nå
avsedda målsättn. Byta befattn/grp, leda okänd
trp.
Skriftligt och muntligt kunna redogöra för
militärtekniska aspekter i taktiska plan samt
motivera dess innehåll utifrån olika perspektiv
(KrV, led, folkrätt, fys strv) Sv med olika grp.
Föredragning på engelska.
Skrift och muntligt uttrycka sig entydigt, klart
och koncist både för personer med och utan
specialkunskaper.
Muntligt och skriftligt redogöra för sitt projekt
på engelska.
Värderingsförmåga och
förhållningssätt
Visa självkännedom och empatisk
förmåga.
13
Visa förmåga till säkerhetsmässigt
tänkande i olika situationer,
Göra en sekretessprövning.
14
Visa förmåga att inom yrkesutövningen göra bedömningar med
hänsyn till relevanta vetenskapliga,
samhälleliga och etiska …
Visa på förståelse för folkrättsliga aspekter
inom den gemensamma operationen ur ett
militärtekniskt perspektiv.
Förhålla sig kritiskt till källor, data, metoder
och metodval och tydligt redogöra för
eventuella bristers påverkan på arbetets
resultat.
15
Visa insikt i teknikens möjligheter
och begränsningar, dess roll i
samhället och människors …
Särskild vikt läggs på förhållanden mellan den
fysiska operationsmiljön, operationens krav
och teknikens möjligheter och begränsningar.
Visa på förståelse för folkrättsliga aspekter
inom den gemensamma operationen ur ett
militärtekniskt perspektiv.
Valet av ett Militärtekniskt problem berör i
någon grad teknikens möjligheter och
begränsningar samt människors ansvar för
dess nyttjande.
16
Visa förmåga till ett professionellt
förhållningssätt.
Förståelse för hur föränderlig militär
verksamhet påverkar forskning, utvecklingen
och designen av tekniska system.
17
Visa förmåga att identifiera sitt
behov av ytterligare kunskap och
fortlöpande utveckla sin kompetens
Självständigt söka och granska källmaterial.
Utveckla självständighet i tanke och
förhållningssätt genom att kritiskt värdera och
diskutera forskningsresultat och dess
betydelse för profession.
Resultat ska ha relevans för den kommande
yrkesrollen.
Relatera sitt arbete till forskning och
självständigt söka och granska källmaterial.
Identifiera områden för fortsatt forskning
Självständigt arbete
(examensarbete)
För officersexamen ska studenten
inom ramen för kursfordringarna ha
fullgjort ett självständigt arbete …
Kursen lyfter fram kunskaps- och
forskningsfronten inom Militärteknik och
förbereder de studerande inför det
självständiga arbetet.
Genomföra ett självständigt arbete inom
ämnet militärteknik.
Kunna reflektera över egen person och egna
värderingar o hur detta påverkar förhållandet
till andra människor samt yrkesutövningen.
Självständigt och kritiskt kunna reflektera
över användningen av olika militärtekniska
system i taktiska plan utifrån risker o säkerhet
för trupp och för sekretess.
Reflektera över sin plan och genomförandet
utifrån militärtekniska aspekter och
professionens etik inkl reflektera över en
taktiska plan och visa att hänsyn är tagen till
relevanta vetenskapliga, samhälleliga och
etiska överväganden.
Visa ett etiskt och kritiskt förhållnsätt till
teknikens roll i samhället ur ett mil persp och
dess möjligh och begränsn.Stor insikt om
människors ansv för teknikens nyttjande, inkl
mil, soc och ek aspekter. Beakta miljö- och
arbmiljöasp vid utbildn och gmf av
operationer.
Visa yrkesmässigt kunnande och gott
omdöme, inge förtroende o bidra till ett bra
resultat , hög handlingsberedskap i svåra
situationer, förmåga att inspirera och
motivera.
Med ett kritiskt förhållningssätt reflektera över
egen roll som taktisk chef med ansvar över
militärtekniska områden och funktioner på
lägre förbandsnivå och identifiera egna
utvecklingsbehov.
-