Förskolorna leds av
RoseMarie Haraldsson , 215142
Ann-Marie Andersson,213890
Marcus Milan , 213825
Jenny Eriksson, 213806
Arbetsplan
2016-2017
för Förskolorna
Almby förskola
Näsby förskola
Ormesta förskola
Ekebergabackens förskola
Heimdals förskola
Södra Gårdens förskola
Galaxens förskola
Fröets förskola
Lavendelgården
Tybble förskola
Barnkonventionens fyra grundprinciper
Inledning
Vision
Alla pedagoger i Almby området söker efter och uppmärksammar ¨det bästa vi gör för barnets bästa ¨
Det bygger på Örebro kommuns Trygghetsvision
”Alla barn och ungdomar i Örebro kommun har rätt till
en trygg miljö i förskolor och skolor. Ingen ska bli utsatt, kränkt eller mobbad. Detta är ett ansvar för varje
vuxen, liksom för alla barn och ungdomar.”
Verksamhetsbeskrivning
Målen i arbetsplanen är gemensamma för förskolorna inom
Team Almby. Vi strävar efter samma höga mål inom teamet.
Målen i arbetsplanen är formulerade utifrån den utvärdering
och analys som gjorts av föregående års verksamhet och de
prioriterade politiska områdena (uppdrag från Förskolenämndens verksamhetsplan 2016) - Likvärdig förskola och
Hållbar utveckling.
I förskolans läroplan stå att "verksamheten skall utgå ifrån
barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter".
Verktyget "Från start till mål" hjälper personal att ta vara på
detta i våra förskolor. "Från start till mål" är ett enkelt verktyg för att arbeta med systematiskt kvalitetsarbete utifrån
aktuell forskning samt läroplanens riktlinjer och Barnkonventionen. ”Från start till mål” är också ett sätt att arbeta
mot en likvärdig och tillgänglig förskola. Likvärdighetsbegreppet innebär att förskolan ska ta vara på varje barns möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar.
”Från start till mål” sätter barnet i fokus och ger stöd och
struktur i den dagliga verksamheten. Det är ett processinriktat arbetssätt där personalen försöker se och förstå vad som
pågår i verksamheten tillsammans med barnen, utan en på
förhand bestämd ram av förväntningar och normer.
Vi har ett nära samarbete med Örebro universitet för att
säkerställa en hög kvalité på den verksamhetsförlagda utbildningen för studenterna. Några förskolor i teamet är övningsförskolor.
Arbetsplan
Målen i arbetsplanen är formulerade utifrån den utvärdering och analys som gjorts av föregående års
verksamhet, vilket innebär fortsatt arbete med Lek
och Barns inflytande.
Hur gör vi?
Reflektera utifrån
artiklarna 3,6,2 och 12
Artikel 3
Barnets bästa
Mål:
Artikel 6
Rätt till liv och utveckling
Att utveckla förskolornas miljö.
Att öka barns inflytande.
Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett
medvetet bruk av leken för att främja varje barns
utveckling och lärande ska prägla verksamheten i
förskolan. I lekens och det lustfyllda lärandets olika
former stimuleras fantasi, inlevelse kommunikation
och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga
att samarbeta och lösa problem.
Barnet kan i den skapande och gestaltande leken få
möjligheter att uttrycka och bearbeta upplevelser,
känslor och erfarenheter.
Enligt Barnkonventionen (artikel 12) ska varje barn
ha rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor
som rör barnet.
Målet är uppnått när
Alla arbetslag arbetar aktivt med den pedagogiska, sociala och fysiska miljön.
Barn ges möjlighet att på olika sätt, få ha inflytande och påverka sin vardag genom att vara
delaktiga i beslutsprocesser.
Personal ger alla barn förutsättningar till lek genom att vara lyhörd och aktiv.
Artikel 2
Skydd mot diskriminering
Artikel 12
Rätt att bli hörd
Artikel 4: Förverkligande av rättigheterna. Örebro kommuns
förtroendevalda, chefer och medarbetare har ett gemensamt ansvar
att förverkliga och se till att barnkonventionsens intentioner följs
inom verksamheter som rör barn.
Artikel 42: Kunskap om barnets rättigheter. Örebro kommuns
förtroendevalda, chefer och medarbetare ska ha kunskap om FN:s
konvention om barns rättigheter och ska säkerställa att den tillämpas i alla verksamheter i kommunen.
Specialpedagogerna Almby 2016
Illustrationer, Barn från förskolorna i Almby-området
