Gud och jag
AV-nummer: 21251ra 1-5
Gud och jag – fem dokumentära program för barn mellan sju och tio år
”Hej,
Jag heter Helen Ardelius och jag är producent för programserien Gud och jag – producent
och inte pedagog. Men jag tänkte ändå skicka med några av de frågeställningar och tankar
som dykt upp under mitt arbete.
Förhoppningsvis kan ni hitta något här som ni kan ha användning för när ni spelar upp
programmen för era elever.
Barnen som medverkar tillhör alla olika samfund eller religioner och det hörs i programmen.
Men de talar inte främst om religionen i sig utan om hur just de uppfattar sin tro, och hur
tron påverkar deras liv. Så oavsett vilken livsåskådning och religion eleverna har hoppas jag
att samtalen sedan kan fortsätta i klassrummet.
Lycka till!”
Det första programmet:
Innan Doygo började skolan hade hon inte ens hört talas om Gud. Visste inte att det fanns någon
att tro på. Men i klassen är de flesta troende och i programmet talar Doygo med sina kompisar och
frågar dem hur de kan vara troende. Hur kunde Gud skapa jorden och vem var det då som skapade
Gud?
Andra frågor som ställs i programmet och som kanske även barnen som lyssnar vill prata om är
skillnaden mellan att tro och att veta. Doygo tar reda på en massa, men tror det gör hon ändå inte.
Andra barn kanske inte vet så mycket, men tror det gör de i alla fall. Varför gör de det? Hur kan de
tro?
Och vem är han och vad ska man ha honom till? Är det en han och hur kan man i så fall veta det?
Kan man veta? Kan man känna Gud? Hurdå? Slutligen kan man ju också fråga sig om det syns på
en människa om hon tror på Gud? Det tror i alla fall Doygo.
Det andra programmet:
Om att be och om att följa Guds lagar – så gott det nu går. Gilad, Joval och Reut är 10, 9 och 7 år
gamla. De är syskon och de tillhör den judiska tron och de är väldigt religiösa.
I programmet berättar de om hur de på olika sätt följer Guds bud, bland annat om hur de ber – ber
för att tacka, ber för att få hjälp och ber för att välsigna. De ber högt och de ber tyst.
Tanken hos mig har varit att man efteråt just kan tala om själva bönen och om vad man får och inte
får göra för Gud. Finns det någon i klassen som ber, hur går det till? Kan Gud svara, och hur
märker man i så fall det? Man kan också tala om Guds bud och varför det i alla religioner finns
regler för vad man får och inte får göra. Behöver människor regler för vad som är rätt och fel?
Samtalet kan också ledas in på att människor mer eller mindre bokstavstroget följer sin tro, oavsett
vilken religion man tillhör. Skillnaden mellan att följa precis vad som står i skrifterna och att leva i en
anda av vad religiösa berättelser vill förmedla.
Sedan kan man ju också använda just det här programmet för att tala om judendomen. Här
omnämns den judiska trons 613 lagar, mitzvot på hebreiska. De talar också om regler som gäller
Handledning till Gud och jag
1
vid sabbaten. Pojkarna bär kipa, den lilla kalotten på huvudet och tzitzit, ett slags linne med fransar
nertill som ibland hänger fram under skjortan, en påminnelse om Guds alla bud
Det tredje programmet:
Om att göra fel och bli bestraffad eller göra rätt och bli belönad. Sali, Nadia, Shasa, Feben och Lira,
fem flickor som talar om att vara god och om att vara ond. Om att bli bestraffad för att lära sig vad
som är fel och rätt och lite om att bli förlåten och omplåstrad.
Nadia börjar programmet med att berätta om Adam och Eva, om hur de valde att lyssna till djävulen
istället för att lyssna till Gud. Om hur de blev förvisade från paradiset för att de gjort fel. Hur vet vi
när vi gör rätt och när vi gör fel? Hur kan vi veta? Är det så att man lär sig vad som är rätt och fel,
genom belöning och bestraffning? Eller är det så att man alltid känner på sig om man gjort något
som inte är bra? Hur känner man i så fall det?
Lira visar upp ett sår hon fått på benet. Hon säger att Gud hjälpte henne när hon gjorde sig illa,
hjälpte henne så att det inte blev värre. Om man blir belönad för något bra man har gjort, hur vet
man det? Blir man det direkt? Och hur vet man när man blir bestraffad?
Bestraffad och sedan förlåten. Som Adam och Eva blev i den muslimska skapelseberättelsen.
Förvisade till jorden men förlåtna. Hur känns det att bli förlåten och hur känns det att inte bli det? Är
det viktigt att bli förlåten, av sina vänner, av sina föräldrar och av Gud? Är det så att Gud förlåter?
Och hur vet man i så fall det?
Det fjärde programmet:
Douglas och Alexander visar runt i en kyrka Stockholm, det är deras kyrka, dit de brukar gå.
Alexander säger att Gud finns mer i kyrkan än på andra ställen och kan hända är det så, eller är det
kanske så att Gud finns där människor har det svårt.
Vad är då Gud? Ett moln kan Gud vara, det tror Alexander. Ett moln, en sol, en tulpan det är ingen
som vet. Men hur tror vi att Gud ser ut? Finns det någon som har sett Gud? Finns det någon som
har känt Gud eller en kraft större än de själva? Hur kändes det? Kanske kan man bättre förstå vad
Gud är genom att prata om vad Gud inte är? Inte människa, inte tulpan…
Om det passar bättre in i undervisningen kan man efter det här programmet samtala mer specifikt
om kristendomen. Om symboler som korset och om riter som dopet eller högmässan. För det är ju
det Douglas och Alexander visar.
Man kan också tala om riter och symboler i olika religioner, Hur kan man märka eller se att någon
tror på Gud? Vad gör människor för att visa sin tro? Hur kan man då klä eller smycka sig?
Det femte programmet:
Sebastian är kristen, Raed är muslim, precis som Jesus och Mohammed. De talar om olikheterna,
men mest om likheterna. För den stora skillnaden finns mellan de som tror och de som inte gör det,
säger de.
Här kan det ju finnas utrymme att lyssna till elever med olika tro, vad är olika och vad är lika? Eller
vad det är som skiljer ett liv som troende från ett som ateist eller tvivlare. Är skillnaden så stor som
Raed och Sebastian verkar tro?
Sedan kan man ju fråga sig om man kan tro fast man inte tillhör någon religion?
Dessutom finns även i detta program en bild av hur Gud ser ut och vem han kan vara? Där kan man
precis som i det första och fjärde programmet diskutera bilden av Gud? Är alla religioners gud den
samma eller finns det olika gudar? Är det något att bråka om eller kan man vara vänner ändå, fast
man tror olika, fast man tror och inte tror?
Handledning till Gud och jag
2
