2 antal ordningstal • Ringa in i tiogrupper. Skriv antalet. 34 Det är __________ kulor. • Räkna strecken och skriv talet. 72 Det är ___________ streck. • Sätt ett x i rutan där det är flest frukter. X 18 namn _______________________________ kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 antal dela upp tal • Skriv talen. 35 30 + 5 = _____ 97 90 + 7 = _____ 28 20 + 8 = _____ 89 80 + 9 = _____ 63 60 + 3 = _____ 71 70 + 1 = _____ • Dela upp talen i tiotal och ental. 5 40 + _____ 45 = _____ 5 10 + _____ 15 = _____ 4 60 + _____ 64 = _____ 4 20 + _____ 24 = _____ 9 50 + _____ 59 = _____ 70 + _____ 0 70 = _____ • Talet 24 kan delas upp 20 + 4 eller 12 + 6 + 6. Dela upp talet 24 på tre andra sätt. 1 20+2+2 2 12+12 Exempel 3 2+2+2+18 • Ringa in den fjärde bilen. Rita ett X under den första bilen. X kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn _______________________________ 19 2 läsa, skriva och storleksordna tal antal • Dra streck till rätt tal. trettio 13 11 tjugofem elva 5 sextiosju 30 tretton 25 fem 67 • Ringa in alla jämna tal. 2 13 16 4 11 25 33 55 20 43 32 68 86 98 • Skriv ett jämnt tal som är större än 10 men mindre än 18. Exempel • Skriv ett udda tal som är större än 50 men mindre än 70. Exempel 12 20 namn _______________________________ 63 kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 läsa, skriva och storleksordna tal antal • Skriv talen som saknas på tallinjen. 0 2 4 6 8 10 121416 18 20 • Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta. 45 32 11 65 3 54 3 ____ 11 ____ 32 ____ 45 ____ 54 ____ 65 ____ • Skriv talens grannar. 19 20 21 68 69 70 34 35 36 98 99 100 • Ringa in alla tal som är större än 20. 8 kopiering tillåten 19 63 99 • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn 13 44 12 21 _______________________________ 21 2 positionssystemet siffrors värde • Vilka är talen? _____ 13 _____ 48 _____ 21 • Ringa in tiotalen. 15 31 244 57 68 179 90 139 48 51 473 89 • Ringa in entalen. 16 25 • Vilket värde har siffran 5 i talet 543? Ringa in. A B C 5 50 500 • Vilket värde har siffran 2 i talet 625? Ringa in. A B C 2 20 200 • Vilket värde har siffran 7 i talen? 147 22 namn 7 _______ 75 70 700 _______ 734 _______ _______________________________ kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 symboler för tal • I det romerska riket skrev man sådana här symboler för tal. cc c 201 123 A Vilken symbol betyder tiotal? Ringa in. • Skriv talet 311 med romerska symboler. c B C CCCXI • Mira skriver två tal så här. 125 340 • Skriv talet 207 på hennes sätt. kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn _______________________________ 23 2 del av helhet jämföra och benämna enkla bråk • Ringa in figurerna som är delade i lika stora delar. • Vilket bråk visar bilden? Ringa in. 1 2 1 4 1 3 1 4 • Måla av varje figur. 24 namn _______________________________ kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 del av antal tal i bråkform i vardagen • Hur stor andel av tröjorna är gula? Svara i bråkform. 1 4 • Hur stor andel av tröjorna är blå? Svara i bråkform. 4 6 • Mira och Lina diskuterar vem som har rätt. Vem är det som har rätt? 1 chokladkaka. 2 Då får jag mest. Jag tar A Lina har rätt B Mira har rätt C Ingen har rätt Mira Förklara. kopiering tillåten 2 chokladkaka. 4 Då får jag mest. Jag tar Lina Båda får lika mycket. Bråken är lika stora. • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn _______________________________ 25 2 huvudräkning med addition och subtraktion inom talområdet 0–20 • Dubbelt och ett mer än dubbelt. 8 4 + 4 = ___ 4 + ___ 5 = ___ 9 12 6 + 6 = ___ 7 = ___ 13 6 + ___ 14 7 + 7 = ___ 7 + ___ 8 = ___ 15 • Räkna i huvudet. 9 7 b. 2 + 5 = ____ 8 c. 4 + 4 = ____ 1. a. 6 + 3 = ____ 3 13 b. 15 – 2 = ____ 10 c. 18 – 8 = ____ 2. a. 10 – 7 = ____ 10 11 e. 5 + 6 = ____ 14 f. 7 + 7 = ____ d. 6 + 4 = ____ namn 10 17 h. 9 + 8 = ____ 12 i. 3 + 9 = ____ g. 8 + 2 = ____ 9 7 e. 13 – 6 = ____ 9 f. 18 – 9 = ____ d. 16 – 7 = ____ 26 _______________________________ 6 8 h. 15 – 7 = ____ 9 i. 17 – 8 = ____ g. 11 – 5 = ____ kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 sambandet addition och subtraktion sambandet addition och multiplikation • Använd siffrorna och skriv fyra olika uppgifter med hjälp av dem. 459 4 + ___ 5 = ___ 5 + ___ 4 = ___ 9 – ___ 4 = ___ 9 – ___ 5 = ___ 9 ___ 9 ___ 5 ___ 4 ___ • Vilka hör ihop? Dra streck. 4 .10 40 10 + 10 + 10 6 .10 30 10 + 10 2 .10 60 10 + 10 + 10 + 10 3 .10 20 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 • Beskriv bilden med hjälp av mattespråket. Skriv på två olika sätt. 5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 ∙ 5 = 20 kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn _______________________________ 27 2 skriftliga beräkningar med addition och subtraktion inom talområdet 0–100 • Visa hur du löser uppgifterna. 56 + 23 = 79 34 + 17 = 51 93 – 26 = 67 • Fia läser 22 sidor första dagen. Nästa dag läser hon 15 sidor till. Hur många sidor har hon då läst? • Leos bok innehåller 30 sidor. Samirs bok har dubbelt så många sidor. Hur många sidor har den boken? 28 namn 37 60 _______________________________ kopiering tillåten • målet i sikte 1-3 © askunge ab 2 överslagsräkning uppskattning • Emy köper en bok för 59 kr och ett block för 29 kr. Hon lämnar fram en hundralapp. Hur mycket ska hon ungefär få tillbaka? ca 10 kr • Nora köper en bok för 48 kr och en penna för 12 kr. Vilka tal är de bästa alternativen om hon ska uppskatta det totala priset? Ringa in. A 40 + 10 B 40 + 20 C 50 + 10 D 50 + 20 • Aron ska köpa 8 kort till sin samling. De kostar 9,99 kr styck. Han lämnar fram 100 kr och får tillbaka en 20-lapp. Kan det stämma? kopiering tillåten A Ja, det stämmer. B Nej, han fick för lite. C Nej, han fick för mycket. • målet i sikte 1-3 © askunge ab namn _______________________________ 29