Miklagårds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Likabehandlingsteamet (LBT) och Lena Edholm förskolechef Vår vision Vi ser alla barn som kompetenta utifrån sina egna förmågor. Vi vill att vår förskola ska vara en demokratisk mötesplats. Vi vill skapa miljöer som främjar leken, språket och lärandet samt utveckla trygga barn med bra självbild och god social kompetens. Planen gäller från 2012-08-01 Planen gäller till 2013-07-31 Barnens delaktighet: Diskutera värdegrunden med barnen, att alla är lika mycket värda, genom sagor, teater och böcker. Arbeta med det som ett ”projekt”, samt hålla det levande under läsåret. Vårdnadshavarnas delaktighet: Förslaget hängs upp i tamburen så att föräldrar kan tycka till. Informera på föräldramöte om vårt sätt att jobba med detta och ha dialog med föräldrarna/vårdnadshavarna. Personalens delaktighet: Värdegrundsdiskussioner, litteratur, föreläsare, resurshjälp. Erfarenhetsutbyte om metoder och förhållningssätt hur vi ska bemöta kränkningar, inom huset, förskola – förskola. Diskutera metoder för barns delaktighet. Förankring av planen Likabehandlingsplanen lämnas ut på remiss till pedagogerna. Den förankras på personalmöten. På föräldraråd förankras planen hos vårdnadshavare. Vid inskolning ges information om planen och möjligheter till synpunkter ges. Alla ska arbeta för att se till att likabehandlingsplanen blir verklighet. Alla som arbetar inom förskolan ska känna till innehållet i likabehandlingsplanen. När planen är klar lämnas till ett ex till varje familj. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats: Resultat och effekter av genomförda insatser/åtgärder diskuterades av personalen på avdelningsmöten och personalmöten. Likabehandlingsteamet har det yttersta ansvaret tillsammans med förskolechefen för utvärderingen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan: Barnen, vårdnadshavare och pedagogerna är delaktiga i utvärderingen genom observationer, samtal och intervjuer. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan: Främjande likabehandling: förskollärare/barnskötare Mål: Alla på Prästgårdsängens förskolor ska känna sig trygga Utvärdering: Vi ser en stärkt självkänsla hos barnen som grundar sig i att vi vuxna är i närheten i barnens lek. De får bekräftelse i olika sammanhang. Möter barnet där det är och ger positiv feed-back. Främjande likabehandling- alla barn och vuxna på förskolan Mål: Inget barn eller medarbetare får utsättas för kränkande behandling eller diskriminering. Utvärdering: Vi har en bra stämning både bland vuxna och i barngruppen. Vuxna som föregår med gott exempel. Främjande likabehandling- alla barn på förskolan Mål: Alla barn ska vara välkomna till vår förskola. Vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång för utvecklingen. Utvärdering: Pedagogerna är lyhörda för föräldrar och barns olika behov och blir mötta på ett respektfullt sett. Årets plan ska utvärderas senast 2013-07-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas: Vårdnadshavare ges möjlighet att utvärdera arbetet genom frågor på utvecklingssamtalet och ev genom enkät. Barnen blir delaktiga i utvärderingen genom samtal kring de främjande och förebyggande åtgärder som är direkt kopplade till dem. Vid den årliga kvalitetsredovisningen sker utvärdering och analys av årets arbete. Ansvarig för att årets plan utvärderas: Likabehandlingsteamet och förskolechefen ansvarar för att utvärderingen sker. Främjande insatser Främjande likabehandling - Alla barn på förskolan Områden som berörs av insatsen Mål och uppföljning: Inget barn skall känna sig kränkt. Uppföljning: varje planering. Insats: Att de vuxna finns till hands för barnen. De vuxna är lyhörda. Prata om hur en kompis är. Vuxna är goda förebilder. Se det positiva hos barnen och förstärker det. Ansvarig: Arbetslaget Datum när det ska vara klart: pågående arbete Främjande likabehandling - personal Områden som berörs av insatsen Mål och uppföljning: Ingen vuxen skall känna sig kränkt. Uppföljning: i samverkansgruppen. Insats: Vuxna visar empati, hjälper och stöttar varandra. Att ha en öppen dialog mellan vuxna och att vara goda förebilder. Ta tag i det och prata om det, ta in experthjälp om så behövs. Rak och ärlig kommunikation. Ansvarig: All personal och förskolechef Datum när det ska vara klart: pågående arbete Främjande likabehandling - vårdnadshavare Områden som berörs av insatsen Mål och uppföljning: Ingen vårdnadshavare eller annan vuxen skall känna sig kränkt. Uppföljning: i utvecklingssamtalen. Insats: Bygga upp bra kontakt med vårdnadshavarna. Möta alla vårdnadshavare med respekt. Ha ett trevligt bemötande. Vara öppen och ärlig. Ansvarig: Pedagogerna Datum när det ska vara klart: pågående arbete Kartläggning Kartläggningsmetoder: Observera barnen både enskilt och i grupp. Samtala med barnen både enskilt och i grupp. Samtal med vårdnadshavare ( tamburkontakt och i utvecklingssamtal) Samtal i arbetslaget. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi har genomfört samtal med barn i grupp. Samt stämt av med vårdnadshavare vid utvecklingssamtalet rörande trivsel. Hur personalen har involverats i kartläggningen Detta har diskuteras avdelningsvis och på gemensamma personalmöten. Resultat och analys Vi behöver utveckla våra kartläggningsmetoder. För att bredda delaktigheten hos vårdnadshavare och barn. Vi behöver även få en bredare syn över likabehandlingsarbetet. Förebyggande åtgärder Förbättrad kartläggningsmetod Områden som berörs av åtgärden Mål och uppföljning Observera barnen genom ex. sociogram, vem som leker med vem. Skriva ner vilka diskrimineringar barnen har sinsemellan, ex. du får inte vara min kompis. Nya kartläggningsverktyg ska utformas och finnas att tillgå på förskolan. Så som, samtalsunderlag, miljövandringar, enkäter. Vid utvärderingen bör de nya kartläggningsverktygen vara färdiga. Åtgärd Motivera åtgärd Ansvarig Datum när det ska vara klart 2013-07-31 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Förskollärare och barnskötare håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom-och utomhus. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling För att tidigt upptäcka trakasserier och kränkningar, cirkulerar förskollärarna och barnskötarna runt bland barnen. För att på så vis få en god uppfattning av vad som sker. Förskollärarna och barnskötarna ansvarar även över att föra en dialog med barn och föräldrar. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Personal som är anställd på Miklagård Förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Stoppas akut - Ta tag i kränkningen direkt, följa upp, göra en tydlig markering. Exempelvis skilja barnen åt. Lyfta bort de barn som det handlar om för att sedan följa upp med samtal när situationen har lugnat sig. Utreds - Se hur konflikten har uppstått, vara observant. - Ta del av barnens tankar från flera håll, vad som hänt, vilken var orsaken och hur vi går vidare. - Ge barnen feedback på det de berättar i en konfliktsituation, ex. jag tycker inte om det du gjorde men det var bra att du berättade vad som hände. Åtgärdas - Att en vuxen finns med i den aktuella situationen. - Reflektera kring tidigare händelser. - Markera att barnet gjort fel, men ge uppmärksamhet till den som blivit drabbad. - Information till föräldrarna. Rutiner för uppföljning Berörd förskollärare/barnskötare ansvarar för att uppföljningen genomförs. Uppföljningen sker genom observation av inblandade. Avstämning med vårdnadshavare sker. Åtgärden är individanpassad. Vid behov tas kontakt med specialpedagog.. Rutiner för dokumentation Utredande förskollärare/barnskötare ansvarar för att dokumentation förs under utredningen. Dokumentet fylls i löpande efter varje steg. Ansvarsförhållande Den förskollärare/barnskötare som först ser eller får vetskap om en kränkande behandling eller trakasseri blir ansvarig för utredningen och dokumentationen som förs. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Förskolechef kallar berörda till möte för att utreda händelsen. En handlingsplan upprättas. Barnens hem kontaktas. Möte med vårdnadshavare, personal och förskolechef anordnas. Samtliga åtgärder ska ske skyndsamt. Uppföljning och dokumentation av förskolechef. Ytterst ansvarig är förskolechefen.