Sofia skola Stockholm stad Ämne: Biologi Läsår: 16/17 Klass: 7a, 7b, 7c, 7d Lärare: LHE Avsnittets namn: Livets utveckling, biologisk mångfald växter och djur Syfte: Att erhålla baskunskaper om olika livsformer på Jorden och deras förändring genom tiden få en ökad förståelse för hur djur och växter är anpassade till sina olika miljöer. Att också få en förståelse för betydelsen av biologisk mångfald i den levande naturen. Arbetsgång: Lärarens genomgång om varje delmoment följt av att eleverna besvarar repetitionsfrågor i läroboken enskilt eller i små diskussionsgrupper om 2-3 elever i varje. Frågorna gås sedan igenom av läraren tillsammans i klassen. Därefter går vi till nästa delmoment. Filmer, tavelgenomgångar och youtubeklipp belyser avsnittets kunskaper. Delmomenten är: - Jordens, månens och livets uppkomst. Livets utveckling. - Evolutionens drivkrafter. - Organismers släktskap -Alger, sporväxter och växter med frön -Lavar och svampar -Ryggradslösa djur -Fiskar, groddjur och kräldjur -Fåglar -Däggdjur -Människans utveckling Insprängt i detta kommer även: - Film: ”Vår planets tillstånd” med David Attenbourg, BBC, 2 olika avsnitt. - Youtubeklipp om växter och djur samt livets uppkomst på Jorden och utveckling -Powerpoint presentation om livets utveckling - Problemlösningar kring de olika baskunskaperna -Besök på naturhistoriska riksmuseet. Material: Läroboken ”Spektrum Biologi” av Susanne Fabricius, Fredrik Holm, Anders Nystrand , Libers AB 2013 kapitel 1, Kapitel 2 utom avsnitt 1 och 2, kapitel 3 Instuderingsfrågor inför examination Fältobservation av ekosystem utomhus Youtubeklipp Besök på naturhistoriska riksmuseet. Tidplan: Vecka 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Arbetsmoment 1.2 Tidslinje, Jorden uppstår till dagsläget 1.2 Jorden uppstår, de första livsformerna fram till Kambrium 1.2 Hur vet vi om de olika tidsåldrarnas ålder? Fossil, arter, artnamn enligt Linne` 1.3 Evolutionens drivkrafter 1.4 Organismernas släktskap 1.5 Det naturvetenskapliga arbetssättet SPORTLOV E-test kapitel 1 2.3 Alger 2.4 Sporväxter 2.5 Fröväxter 2.5 Fröväxter 2.6 Svampar Lab, fältstudie ekosystemets utveckling PÅSKLOV 3.5 Fiskar, groddjur och kräldjur Lab, fältstudie ekosystemets utveckling 3.6 Fåglar Lab, fältstudie ekosystemets utveckling 3.7 Däggdjur Lab, fältstudie ekosystemets utveckling 3.8 Människans utveckling Lab, fältstudie ekosystemets utveckling E,C,A prov kapitel 1,2,3 Lab, fältstudie ekosystemets utveckling Omprov Inlämning av fältstudie om ekosystemets utveckling Omprov Instuderingsfrågor: Se särskilt dokument ”Instuderingsfrågor biologi, livets utveckling, växter, djur åk 7 lå 16/17” Examination: - E-test på kapitel 1 om livets utveckling och förändring - Skriftligt prov på E, C,A nivå för kapitel 1, kapitel 2.3 – 2.6 , kapitel 3.5-3.8 Bedömning: I det skriftliga provet kommer jag att dels prova dina teoretiska kunskaper i förhållande till det som förmedlats i avsnittet. Men även hur du kan använda dina kunskaper till att resonera kring olika naturfenomen och finna förklaringar till dessa. Vi utgår från följande hela eller delar av de centrala innehållen då vi genomför avsnittet: Natur och samhälle Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt. Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. Aktuella samhällsfrågor som rör biologi. Kropp och hälsa Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker. Biologin och världsbilden Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. Biologins metoder och arbetssätt Fältstudier och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling. Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.