Mall för beskrivning av
kurs
2017-07-14
1 (2)
Dnr 12-2008:3673
Lärosätets namn
Stockholms universitet, Institutionerna för neurokemi, miljökemi och biokemi &
biofysik
Kursens namn
Livets kemi och kemiska hälsorisker – ingår i lärarfortbildningen
Antal högskolepoäng
30
Pris per deltagare och högskolepoäng
1760 kr
Antal deltagare (min och max)
Minimiantal: 12
Maximiantal: 24
Målgrupp
Senarelärare, i först hand gymnasielärare
Studietakt
Helfart, delvis på kvällstid
Start- och slutdatum
Start: 2009-08-22
Slut: 2010-01-16
Arbetsform (distans, campus)
Alla moment är förlagda till Kemiska Övningslaboratoriet och
Arrheniuslaboratoriet vid Stockholms universitet
Kursens innehåll
Den ämnesteoretiska delen av kursen består av ca 35 föreläsningar á 100 min som
syftar till djupare kunskaper inom ämnena cellbiologi/biokemi, neurokemi och
miljökemi.
Den ämnesdidaktiska delen i kursen utformas i form av projektarbeten (4
studenter/grupp) som syftar till att utveckla illustrativa laborationer inom ämnet
vilka ska kunna användas ute på skolorna. Teorin ligger till grund för de praktiska
momenten men egen informationssökning i befintliga databaser ingår i
projektarbetet. Viktiga ingredienser i projektarbetet är ämnets aktualitet för en
Skolverket
2 (2)
hållbar utveckling med betoning på de naturvetenskapliga grundbegreppen som
kretslopp och energi.
Förkunskaper: minst NO-lärarkompetens för högstadiet (fr.o.m. årskurs 7)
Examination: Hemtentamina inom biokemi, neurokemi och miljökemi. Godkänt
projektarbete
Betyg: IG, G eller VG
Förväntade effekter av kursen
Målet med kursen är att:
ge en uppdatering och fördjupning av den moderna kemin med anknytning till
livet från cellnivå till populationer
förmedla kunskaper om kemins betydelse i biologiska system på ett
verklighetsanknutet sätt
ge aktuell kunskap inom kemi och miljö, med visst fokus på kemiska
hälsorisker
ge lärarna ännu ett redskap att stimulera elevernas ”nyfikenhet och
iakttagelseförmåga” med fokus på livs- och miljövetenskap enligt kursmålen
för kemi på gymnasiet
Effekterna av kursen:
Lärarnas ökade kunskaper i ”Life science-kemi” stärker dem i deras förmåga
att kunna stimulera elevernas intresse för kemi genom att anknyta ämnet till
för eleverna begripliga sammanhang i kroppen och miljön
Projektarbetena ska resultera i ett kompendium med laborationsbeskrivningar
som ska kunna användas i skolundervisningen. Laborationerna ska vara
moderna, begripliga och relevanta ur elevernas perspektiv.
Kursens lärare
Samtliga lärare är disputerade och aktiva forskare. Alla moment, inklusive
projektarbetet, i kursen handleds av lärare.
Preliminär lärarlista:
Profs. Astrid Gräslund, Mikael Oliveberg, Elzbieta Glaser, Gunnar von Heijne,
Kerstin Iverfeldt, Åke Bergman
Docenterna Lena Mähler, Anders Undén
Forskarna Anna Forsby (även kursadministratör), Agneta Norén, Mattias Hällbink,
Anna-Lena Ström, Maria Athanasiadou
