4-ped-plan-no-biologi-2
advertisement
Namn: _______________________ Årskurs: _____________________ Datum: ______________________ Syfte: använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen. IUP - Pedagogisk planering NO Biologi Centralt innehåll: Natur och samhälle • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning. Kunskapskrav: • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har. • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. Kunna känna till och namnge några av våra svenska djur som stannar i Sverige över vintern Känna till levnadsvillkoren för djuren som stannar i Sverige över vintern Kunna de begrepp som hör till ekologin, som energikedja, energiväv, population, producent, konsument, nedbrytare, ekosystem, Beskriva ett ekosystem, hur det fungerar och vilken roll en individ har i detta Förstå fotosyntesen Veta djurens klassificering Ekarängskolan HT-16 Arbetssätt/ bedömning: Föreläsning Film Faktaläsning Skriva i egen NO – bok iPad Prov I Kan med hjälp namnge några av våra svenska djur som stannar i Sverige över vintern Vet något om levnadsvillkoren för djuren som stannar i Sverige över vintern Kan något av de begrepp som hör till ekologin, som energikedja, energiväv, population, producent, konsument, nedbrytare, ekosystem, Kan med stöd beskriva ett ekosystem, hur det fungerar och vilken roll en individ har i detta Kan med hjälp förklara fotosyntesen Behöver stöd i att klassificera djuren II III IV Känner till och kan namnge några av våra svenska djur som stannar i Sverige över vintern Kunna känna till och namnge flera av våra svenska djur som stannar i Sverige över vintern och känna till olika Kunna känna till och namnge våra svenska djur som stannar i Sverige över vintern Känner till levnadsvillkoren för djuren som stannar i Sverige över vintern Känna till levnadsvillkoren för djuren som stannar i Sverige över vintern och de problem djuren möter Kan några av de begrepp som Kunna de begrepp som hör till ekologin, som energikedja, energiväv, population, producent, konsument, nedbrytare, ekosystem, Känna till levnadsvillkoren för djuren som stannar i Sverige över vintern och de problem djuren möter och att det är olika problem i olika delar av Sverige. Kunna de begrepp som hör till Kan rita, beskriva och förklara ett ekosystem, hur det fungerar och vilken roll en individ har i detta Beskriva flera olika ekosystem, hur det fungerar och vilken roll en individ har i detta Förstår fotosyntesen och kan rita bilder Har goda kunskaper om fotosyntesen och kan koppla det till övriga världen Kan flera djurs klassificering så som jämnvarm, växelvarm Har mycket goda kunskaper om flera djurs klassificering så som jämnvarm, växelvarm hör till ekologin, som energikedja, energiväv, population, producent, konsument, nedbrytare, ekosystem, Kan förklara enkelt vad ett ekosystem är, hur det fungerar och vilken roll en individ har i detta Kan enkelt förklara fotosyntesen Kan några djurs klassificering ekologin och kan förklara orden, som energikedja, energiväv, population, producent, konsument, nedbrytare, ekosystem,
