LIKABEHANDLINGSPLAN
FÖR
NORDENBERGSSKOLAN
OLOFSTRÖM
1 (2)
LIKABEHANDLINGSPLAN
(samt handlingsplan mot diskriminering på grund av kön, etnisk
tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och
funktionshinder)
”Alla barn och elever ska känna sig trygga i förskolan, skolan och vuxenutbildningen.
Diskriminering och alla andra former av kränkande behandling hör inte hemma i ett
demokratiskt samhälle och i verksamheter som ska genomsyras av att alla människor
är lika mycket värda. Alla, barn som vuxna, har rätt att bli behandlade som individer på
lika villkor.” (Skolminister Ibrahim Baylan – 2006)
Nordenbergsskolan kommer att arbeta aktivt för att efterleva 1) Skollagens 1 kap § 2
och 2) Barn- och elevskyddslagen från 1/4 2006.
Lagarna gäller förbud mot diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet eller annan
trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Även annan kränkande
behandling, utan dessa diskrimineringsgrunder, såsom mobbning omfattas av förslaget.
Här ingår bl a misshandel, ofredande och olaga hot.
Mål
-
-
att Nordenbergsskolan ska vara en skola fri från diskriminering på grund av kön,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller
funktionshinder
att alla känner trygghet och trivsel på Nordenbergsskolan
Förhållningssättet för att nå ovanstående mål innebär att var och en som vistas på
skolan aktivt skall reagera direkt på alla former av diskriminering enligt målen.
Inom skolan har alla vuxna en central roll som föredöme och med ansvar för att
uppmärksamma och följa upp mobbning och kränkande behandling. Våra attityder och
värderingar är särskilt viktiga. Det är alltid den drabbades upplevelser som ska beaktas
och tas på allvar.
Vi ska aktivt arbeta med förebyggande verksamhet. Alla människors lika värde
behandlas i sitt naturliga sammanhang i undervisningen som ett tema i samlevnadsundervisningen ex inom samhälls- och religionskunskap. Skolan har också en plan för
temadagar i alla årskurser under temat ”Mångkultur/Livskunskap” där vi belyser alla
former av frågor som handlar om hur vi människor ska kunna leva tillsammans och
respektera varandra. Skolans motto som vi går ut med till alla elever och föräldrar
sammanfattas i tre punkter:
-
en skola för alla
en skola där alla har ett ansikte och en plats
en skola att minnas
2
Vi har följande målsättning för vår verksamhet:
Vi vill:
lära eleverna att lösa konflikter utan våld
lära eleverna att hantera sin ilska
lära eleverna att bemöta sina medmänniskor på ett socialt acceptabelt sätt
Vi ska:
skapa bra arbetsklimat i varje klass och grupp
reagera på elevernas språk och beteende
göra kraftfulla markeringar på ett tidigt stadium
förvänta oss att eleverna lyder tillsägelser
Arbetsgången för att klara våra mål är: planera – upptäcka - åtgärda - följa upp och
utvärdera.
Arbetsgång enligt Likabehandlingslagen: (elev/elev)
-
-
-
En elev som tycker att någon behandlas illa ska kontakta sin kf och eget
skyddsombud. Den utsatte, kf och skyddsombudet träffas, diskutera det
inträffade och följer skolans handlingsplan.
Övriga personer som misstänker att någon behandlas illa ska kontakta
elevvårdsteamet (skolledare, syv, skolsköterska, kurator) omgående. Anmälan
får vara anonym.
Elevvårdsteamet informeras.
Elevvårdsteamet diskuterar ärendet och kallar eleven och kf till samtal. Eleven
bestämmer hur mycket som ska göras ex polisanmälan.
Från fall till fall bedöms om externa hjälp (skolpsykolog…) krävs.
Ett möte ordnas mellan offer, mobbare, kf, elevvårdsteam.
Vårdnadshavare kontaktas (för myndig elev krävs dennes tillåtelse).
Vid behov förmedlar vi kontakt till ex. Skarven för fortsatta samtal.
Är en större grupp inblandad gör man upp en plan på hur uppstått problem
behandlas i undervisningen.
En uppföljning sker efter 2-3 veckor.
Ärendet dokumenteras och utvärderas.
Arbetsgång enligt Likabehandlingslagen (elev/skolpersonal)
-
Incidenter rapporteras omedelbart till rektor och/eller skyddsombud.
Rektor bearbetar problemet tillsammans med den utsatte och skyddsombudet.
Elevvårdspersonal (ev krisgruppen) och klassföreståndaren bearbetar problemet
tillsammans med eleven.
Föräldrar/vårdnadshavare underrättas.
Samråd mellan rektor, skyddsombud och utsatt avgör om ev polisanmälan.
Eventuell kontakt med psykolog eller sociala myndigheter.
Fallet ska dokumenteras och följas upp.
För att skapa förutsättningar så att skolpersonal och elev åter ska kunna arbeta
tillsammans fastställs:
-
åtgärder för att förbättra undervisningssituationen
behov av särskilda åtgärder
Olofström 2009-07-01
Björn Nilsson
Rektor
