Språkhistoria/Språkutveckling – Svenska år 9B
Vad?
Språkhistoria och språkutveckling
När?
Vecka 49
Hur?
Se valda avsnitt av ”Värsta språket”
Samtal och diskussioner kring språkets användning och utveckling
Göra uppgifter och språkundersökningar relaterade till serien Värsta språket
Redovisa reflektioner över över valt ämne inom språkutveckling
Varför?
För att tillägna sig kunskaper om det svenska språket, dess ständigt pågående
utveckling, dess uppbyggnad, ursprung och historia samt utveckla förståelse för varför
människor skriver och talar olika.
Redovisning
Samtal och diskussioner kring delar ur språkarbetet (dialekter och låneord)
Redovisning av språkspaning
Planering Vecka 49
Måndag
Introduktion av arbetet Värsta språket : del 1och 4(säsong 1)
Dialekter- diskussion/reflektion och läsning (häfte)
http://swedia.ling.gu.se/ dialekter i Sverige
http: //:www.sprakochfolkminnen.se/dialekter
Veckans arbete : Språkspaningen
Gruppredovisning och följande punkter ska med. Ca 10 minuter /grupp valfri muntlig redovisningsform
Tisdag
Onsdag
Veckans lista med reflektioner
Språkpolisen har ordet (välj en företeelse i språket ni stör er på)
Gruppens språkspaning
(djupdyk i ett ämne vi tagit upp t.ex. dialekter/gruppspråk/låneord/slang och förklara era
teorier om orsak-verkan-attityder och samband till språkutveckling)
Muntliga nationella prov-speciellt schema
Vem bestämmer över språket del 6 och 10 min av del 5
Frågor att jobba med: låneord-språkutveckling? ( häfte)
Modeord under 1900 talet
Avsnitt 2 värsta språket
Ungdomsspråk, sportspråket
Grupparbete språkspaning
Språkundersökning på stan och grupparbete språkspaning
Torsdag
Fredag
Sportspråket och ungdomsslang
Grupparbete språkspaning. Ni ska även ha sett ytterligare två avsnitt hemma av värsta språket SVT –
Öppet arkiv som rör ert valda ämne.
Förmiddagen : Sätt ihop era språkspaningar
Eftermiddagen : Redovisningar av språkspaningarna
