3.2.4 BIOGRAFI Kunskapsmål Nyckelord (t.ex. typ av verktyg, social kompetens kategori, metod) EQF nivå Sammanfattning (kort berättande text) En central del av kompetensbedömning är biografiska verk. Det öppnar för möjligheten att överbrygga klyftan mellan tidigare erfarenheter och nuvarande aktivitet. Möjliga kompetenser och beslutskriterier vad gäller yrkesval kan dras från biografiska arbetet. Biografiskt arbete i kompetensbedömning innebär i huvudsak självgranskning av deltagaren. Samtliga områden i livet, det vill säga arbete, skola, familj och personliga sfären, ingår för att de påverkar alla beslut. Granska utbildning och arbete upplevelser, möjligen en omvärdering 1 till 4 Syfte, process och tidsram förklaras för varje intervju Bedömning av intervjuerna lyfts fram av intervjuaren i den efterföljande presentationen. Intervjupartners väljs (t.ex. genom slumpmässigt urval). Viktiga frågor introduceras och förklaras. Intervjuer genomförs. Resultaten presenteras av deltagarna till resten av gruppen. Mål: Kunskap/Färdigheter/ Kompetenser Möjliga yrkesintressen och erfarenhet inom dessa områden; med hjälp av kreativa och kommunikativa metoder för biografiska arbetet kan också hjälpa till att avgöra vilka erfarenheter som bedöms positivt och realistiskt. Självkänsla, t.ex. en individs tilltro till sin egen förmåga avslöjas under presentationen av personliga arbetslivserfarenheter. Detta kan följas upp i en efterföljande kvalitativ granskning. Faktorer som påverkar karriärplaneringen, t.ex. familjesituation och förväntningar. Kunskap: Bedriva biografiska arbetet med deltagare vars utbildningsnivå är olika; som kan vara deras omfattning av yrkesverksamhet och språkkunskaper. Resultaten bör innehålla fullständig information om kvalitet och individuell bedömning av aktiviteter som kan användas t.ex. i en rådgivning eller coachnings session. Färdigheter: Självbedömnings färdigheter, men också färdigheter i att skriva och i kommunikation. Kompetens: Deltagaren identifierar hans/hennes egen kompetens. Självutvärdering uppmuntrar utvecklingen av klientens egen bedömning och utvärderings kunskaper, uppmuntrar till reflektion över lärande och involverar klienten i hela lärandet och bedömningsprocessen. Variabler att ta hänsyn till (t.ex. material, utrustning) Eftersom biografiska arbetet kanske berör väldigt personliga och privata frågor, är en intim atmosfär mycket viktigt. Deltagarna ska därför informeras om att personuppgifter inte kommer att föras vidare till utomstående och de ifyllda frågeformulären är personlig egendom. Ett frågeformulär per deltagare Skrivredskap & papper Ordböcker i modersmål för deltagare med invandrarbakgrund Utdelningsmaterial - se bilaga Nivå 1-4 Nivå 1 Deltagarna känner till betydelsen av skriftlig kommunikation och har grundläggande färdigheter i att skriva och i intervjuteknik. Nivå 2 Deltagarna är medvetna om sitt språk och kan uttrycka sig så att det blir begripligt för andra människor. De kommer att ha förmågan att strukturera sin biografi. Nivå 3 Deltagarna kommer att kunna ta ansvar för att anpassa sitt arbete till omständigheterna till hands, och att formulera sin muntliga eller skriftliga kommunikation samt att förstå andras arbete. Nivå 4 Deltagarna kommer att kunna utveckla sin interaktion med andra i diskussioner och läsning på ett konstruktivt sätt. De har också möjlighet att själv bedöma och vidta åtgärder i enlighet med sitt arbete och processen som är involverad Varaktighet av aktivitet 150 minuter Bedömning/Utvärdering Referenser och andra användbara källor Möjligheterna för att gå igenom denna aktivitet är: Öppen utvärdering i två mindre grupper Presentation av deltagarna, eventuellt med hjälp av frågor från moderatorn Deltagarna kan lägga till i partnerns presentation och rätta till det, om det behövs Utdelningsmaterial 3.2.4