Fördjupningsuppgift i Svenska C och Filosofi A - ht 12
Fördjupningsuppgift i valfritt filosofiskt problem
Skriftlig framställning med kamratbearbetning
Informerande tal med digital media
Uppgift:
Du ska skriva en argumenterande tidningsartikel om ett etiskt problem. Den tänkta situationen är att
texten ska publiceras i en tidskriften Etik idag. I texten ska du formulera en tes (ett påstående) t ex
”Eutanasi bör tillåtas i Sverige”, som du sedan ska argumentera både för och mot. Du ska efterlikna
en argumenterande tidningstext så mycket du kan. Syftet med din text är att påverka läsarna att
anamma din ståndpunkt i frågan!
Det är viktigt att du definierar begreppen du använder, t ex ”Med eutanasi avser jag här
professionell hjälp att dö på egen begäran av en redan dödssjuk person”. I texten ska du sedan
redogöra för det du anser verkar vara de viktigaste argumenten för och mot tesen – sök gärna efter
argument i aktuella debatter. Exempelargument för: ”Varje människa har rätt att bestämma över sitt
liv och även över sin död”, och mot: ”Det är förbjudet att döda”. Försök att sedan diskutera
argumenten, fundera över vilka konsekvenser din tes kan ge på lång sikt, och försök göra egna
bedömningar utifrån din diskussion. Det är också bra om du kan ta upp något problem med tesen
eller något av argumenten. OBS! Används källor ska dessa redovisas! Vi går igenom under lektioner
i Svenska C hur man kan redovisa källor i en artikel (eventuellt författarnamn, namn på artikel och
tidning eller webbsida samt datum anges i den löpande texten).
Formalia:
texten ska vara ca 2-3 sidor, radavstånd 1,5, storlek 12
Inlämning:
vecka 47 ska du muntligt redovisa vad du hittills kommit fram till
vecka 48 (sön 2/12) ska version 1 av din text in
vecka 49 ska version 2 in (ons 5/12) efter de kamratbearbetningar ni gör på svenskan
Förslag
(Tänk på att avgränsa – en fråga är tillräckligt omfattande. Välj en fråga som
du själv tycker är intressant och använd frågan till att formulera en huvudtes. Punkterna
nedan är bara förslag.)
Rätt att leva eller dö?
● eutanasi Är dödshjälp en mänsklig rättighet? Är det alltid fel? Bör det vara tillåtet?
● självmord, hjälp till självmord bör det vara olagligt? är det alltid fel? kan det vara rätt?
● abort Ska det alltid vara tillåtet? Vilka begränsningar ska finnas?
● selektiv abort, fosterdiagnostik Vilka begränsningar ska finnas? Är fel anlag skäl för abort?
● skräddarsydda syskon Bör det vara tillåtet? Ska man få göra hur man vill?
● provrörsbarn, ägg-/spermiedonation, surrogatmammor Är det alltid bra? Kan det vara fel?
● dödsstraff Ska vi införa dödsstraff? Bör det vara olagligt i hela världen? Kan det vara bra?
● evigt liv Om man skulle kunna stanna av åldrandet, vore det då bra/dåligt att göra det?
Djurförsök
● Har vi större rätt att experimentera med djur än med människor? Vad bör vara tillåtet? Vad
bör vara otillåtet? Finns det andra vägar att gå, använda människor t ex?
Prostitution
● Är det alltid dåligt? Bör det vara olagligt att sälja sex? Bör det vara lagligt att köpa sex?
Civil olydnad
● Är det okej att bryta mot lagen för att bekämpa orättvisor?
Droger
● Hur skiljer vi på bruk och missbruk av droger? Vore det bra om vi kunde konstruera droger
som inte gav några medicinska biverkningar? Borde narkotika säljas fritt?
Krig och konflikter
● Är det alltid dåligt med krig? Helgar ändamålen medlen? Kan det vara acceptabelt att döda
vissa människor för att rädda andra? Gör FN rätt som stöder rebellerna i Libyen?
Läs och inspireras - länktips:
http://www.socialstyrelsen.se/nyheter/2011november/flerabortermenintefarrefoddabarnresultatetavnyfoste
rdiagnostik
https://www.vardforbundet.se/Vardfokus/Webbnyheter/2011/November1/Fler-aborter-med-nyfosterdiagnostik/
http://nyheter24.se/noje/500875-kronika-sluta-hyckla-legalisera-prostitution
http://svt.se/2.22620/1.2598978/fortsatt_tvekan_om_civilkurage-lag
http://www.metro.se/nyheter/bjornarna-halls-levande-bara-for-att-tommas-pa-galla/EVHkin!8TzPZmjJWjfY/
http://www.gp.se/nyheter/debatt/1.751830-stor-enighet-om-nej-till-sprutbyte
Skriftlig framställning med kamratbearbetning
Se instruktionen ovan för filosofikursen.
1. När texten är färdigskriven skickas den till den klasskamrat som du (skribenten) fått
tilldelad för kamratbearbetning (korrekturläsaren) samt till mig (version 1 av texten).
2. Korrekturläsaren läser sin kamrats text och svarar på frågorna i dokumentet
Kamratbearbetning på min lärarsida.
3. Korrekturläsaren presenterar sina förslag för skribenten (både skickar dokumentet och
berättar muntligt).
4. Skribenten väljer vilka ändringar han/hon vill göra i sin text och rättar den (version 2 av
texten). Skicka både in din bearbetade text och den kamratbearbetning du har skrivit
eftersom båda uppgifterna finns med i kriterierna för kursen!
I Filosofi A bedöms din text enligt följande kriterier i Filosofi A:
G
du argumenterar, motiverar och diskuterar dina filosofiska ställningstaganden och det valda
filosofiska problemet (ämnet för din uppsats)
VG
kriterierna för G uppfylls, dessutom analyserar, bearbetar och diskuterar du det valda filosofiska
problemet (ämnet för din uppsats) och gör egna bedömningar
MVG kriterierna för G & VG uppfylls, dessutom visar du självständighet och kritisk förmåga, upptäcker
filosofiska problem och ställer relevanta frågor, du tolkar och preciserar filosofiska
frågeställningar samt ger argument både för och emot en ståndpunkt
I Svenska C bedöms din text efter följande kriterier:
G
Eleven följer i sitt skrivande med viss hjälp skriftspråkets normer (…).
Eleven omarbetar sina texter och utnyttjar andras synpunkter.
Eleven (…) analyserar och modifierar sitt språk efter den aktuella situationen.
VG
Eleven anpassar sig i tal och skrift till det offentliga språkets normer.
Eleven ger konstruktiva kommentarer till andras texter.
MVG Eleven granskar och värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom
området, drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal och skrift.
Utredande tal med digital media
i Svenska C – ht 2012
Du är expert inom det område inom etik som du valt. Därför har du blivit inbjuden till en
konferens om etik för ungdomar från olika delar av världen. Ungdomarna är mellan 14 och 16 år.
Du ska hålla ett kort föredrag där du presenterar din etiska tes med efterföljande argument för och
emot, utan att du själv tar ställning.
Utgå från instruktionen till den skriftliga uppgiften. Presentera din definition av det begrepp du
skrivit om och sedan den tes du valt. Presentera argument för och mot tesen och fördjupa
argumenten genom att ge exempel på konsekvenser eller problem ställningstagandet kan ge. Kom
ihåg att du nu ska vara så neutral som möjligt och inte påverka i någon speciell riktning. Ge lika
vikt åt båda sidorna!
Använd digitala medier, till exempel Powerpoint, för att tydliggöra och underlätta för
ungdomarna att hänga med i din presentation. Syftet med talet är att ungdomarna ska förstå och
bli intresserade av just din etiska fråga och få en neutral bild av argumenten för och mot din tes.
Se lektionsgenomgångar och dokumentet Digitala medier för tips om hur ni kan göra en digital
presentation som stöder er presentation.
Det utredande talet bedöms efter följande kriterier för Svenska C:
Se även dokumentet Muntligt framförande
G
Eleven följer (…) i sin muntliga framställning de normer som gäller för det offentliga språket i tal.
Eleven (…) modifierar sitt språk efter den aktuella situationen.
Eleven utnyttjar digital teknik för att göra enklare presentationer
VG
Eleven anpassar sig i tal och skrift till det offentliga språkets normer.
Eleven utnyttjar digital teknik, till exempel multimedia, för mer avancerade presentationer.
MVG Eleven granskar och värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom
området, drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal och skrift.
Eleven prövar olika uttrycksmedel och vägar för att framföra budskap, granskar och drar slutsatser
om effekter på mottagaren samt bearbetar och experimenterar för att uppnå avsedd verkan.
Övergripande plan för samarbete Svenska C - Filosofi A
V 45
filosofi
svenska
Genomgång av uppgiften, därefter arbete
med annat inom etik
Genomgång, därefter påbörjas
arbetet med uppgiften
V 46
filosofi
svenska
Annat
Arbete med uppgiften, förbered muntlig
presentation
V 47
filosofi och svenska
Muntliga redovisningar
V 48
filosofi och svenska
Intensivt skrivande
INLÄMNING version 1 söndag (2/12)
V 49
filosofi
Annat
INLÄMNING version 2 onsdag (5/12)
V 50-51, 2
Annat
svenska
Kamratbearbetningar
