Utställning Psykologins framväxt och utveckling
Ni ska under två veckor – i grupp - sammanställa en utställning som ska visa psykologins framväxt och
utveckling. Ni ska på egen hand – och med hjälp av wikin och mina läroböcker – hitta information om
alltifrån psykologins första teorier till vad man tror och forskar kring idag. Det ni ska fokusera
särskilt på är samspelet mellan psykologisk forskning och samhället, trovärdigheten hos de olika
perspektivens förklaringar och vad förklaringarna har gett oss för bild av vårt mänskliga beteende
samt hur arv och miljö kan kopplas till vår psykiska hälsa och vad vi väljer att göra med oss själva för
att må bättre.
Inom gruppen får ni själva bestämma vem som ska skriva vad och hur ert material ska sammanställas
på utställningsskärmen men varje sak som sätts upp ska ha ett enskilt namn på sig så att jag kan
bedöma utifrån de kunskapskrav som vi tenterar under detta moment.
Varje lektionspass kommer jag bära med mig utställningsskärmarna och ni får sätta upp och bearbeta
ert material som ni vill under pågående arbetsprocess. Deadline för utställningen är tisdag 22/10.
Utställningarna kommer stå uppe under våra Öppna Hus så använd er kreativitet och gör det så
trevligt som möjligt med såväl bilder som texter.
Bedömningsmatris Psykologins framväxt och utveckling
Ämnets syfte
Hur?
Betyget E
Betyget C
Betyget A
Kunskaper om
den psykologiska
vetenskapens
framväxt och
utveckling.
Förståelse av
relationen mellan
psykologins
utveckling och
samhällsutvecklin
gen.
Förmåga att
kritiskt granska,
jämföra och
reflektera över
olika
psykologiska
perspektivs
styrkor och
svagheter.
Visa samspelet mellan
psykologins forskning
och samhällets behov
– eller tvärtom!
Eleven redogör
översiktligt för
delar av den
psykologiska
vetenskapens
framväxt och
utveckling.
Eleven redogör
utförligt för delar
av den psykologiska
vetenskapens
framväxt och
utveckling.
Eleven redogör
utförligt och
nyanserat för
delar av den
psykologiska
vetenskapens
framväxt och
utveckling.
Visa vilket värde de
olika psykologiska
perspektiven hade
under sin storhetstid
och har idag och visa
också hur de har
påverkat vad vi tänker
om människor och
människors beteende.
Eleven värderar
med enkla
omdömen de olika
psykologiska
perspektivens
förklaringsvärde
och för enkla
resonemang om
deras betydelse för
helhetssynen på
människan.
Eleven värderar
med enkla
omdömen de olika
psykologiska
perspektivens
förklaringsvärde
och för
välgrundade
resonemang om
deras betydelse för
helhetssynen på
människan.
Eleven värderar
med nyanserade
omdömen de
olika
psykologiska
perspektivens
förklaringsvärde
och för
välgrundade och
nyanserade
resonemang om
deras betydelse
för helhetssynen
på människan.
Kunskaper om
arvets och
miljöns betydelse
för individens
psykologiska
utveckling,
livsvillkor och
hälsa.
Visa vad i de olika
perspektiven som kan
förklaras med arv och
vad som kan förklaras
med miljö och hur
kunskaperna om detta
har påverkat vad vi
tänker om vår egen
psykiska utveckling
och det liv vi lever och
ifall vi tror att vi kan
påverka vårt psykiska
välmående.
Eleven redogör
översiktligt för
arvets och miljöns
betydelse för
individens
psykologiska
utveckling,
livsvillkor och hälsa.
Eleven redogör
utförligt för arvets
och miljöns
betydelse för
individens
psykologiska
utveckling,
livsvillkor och hälsa.
Eleven redogör
utförligt och
nyanserat för
arvets och
miljöns betydelse
för individens
psykologiska
utveckling,
livsvillkor och
hälsa.
