Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
Instuderingsfrågor till Perspektiv på
historien A
Forntiden, de första högkulturerna och
antikens Grekland och Rom.
Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
Forntiden, s.6-10
1a) Vilken var den avgörande skillnaden mellan aporna och våra tidigaste förfäder?
1b) Hur kan man förklara människans mer utvecklade finmotorik och hjärnkapacitet?
1c) Vilka slutsatser kan man dra om miljöns betydelse för arternas utveckling?
2a) Var härstammar homo sapiens ifrån?
2b) Vad skiljer homo sapiens från tidigare människoarter?
3a) Hur har människan under största delen av sin historia livnärt sig?
3b) Hur lever sanfolket i södra Afrika?
3c) Vilka slutsatser kan vi dra om jägarsamhället utifrån sanfolkets livsföring?
3d) Vilka sysslor har män respektive kvinnor i jägar- och samlarsamhällen? Hur var de ställt
med jämställdheten?
4a) När började människan att odla jorden?
4b) Vilka sädesslag odlades?
4c) Vilka djurarter användes som tamdjur?
4d) I vilka områden uppstod jordbruk och boskapsskötsel först?
4e) Ge exempel på redskap och odlingsmetoder som användes på ett tidigt stadium.
4f) Varför övergick man från jakt till jordbruk för människors levnadsförhållanden?
4g) Varför blev samhällena mindre jämlika när folk blev bofasta?
4h) Vilka fördelar ser du med att leva i ett jordbrukar- kontra ett jägar- och samlarsamhälle?
Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
De första högkulturerna, s. 11-17
1a) I det sumeriska samhället fanns många yrkeskategorier. Ge exempel.
1b) Vilken funktion hade militärmakten?
1c) Varför var det nödvändigt med arbetsförmedling?
2a) Vilka funktioner hade de sumeriska templen?
2b) Vilka slutsatser har forskarna dragit om det sumeriska samhället utifrån de stora
tempelbyggnaderna?
3a) Vilka uppfinningar brukar tillskrivas sumererna?
3b) Vilken kunskap om det sumeriska samhället ger ett studium av Hammurabis
lagsamling?
4a) På vilket sätt hade Egypten ett bättre geografiskt läge än Mesopotamien?
4b) Vilka syften hade de olika byggnadsverken i det egpytiska samhället?
5. På vilket sätt skilde sig de sumeriska och egyptiska samhällena från tidigare samhällen i
historien?
6. Vad hände med högkulturerna Egypten och Mesopotamien på 500-talet f.kr?
7. Något senare uppstod högkulturer kring två andra floder. Vilka?
Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
Antikens Grekland, s.18-29
1. Vad är sanningen bakom myten om Europa?
2. På vilka platser i Grekland finns lämningar av de första europeiska högkulturerna?
3. När är hjälteeposet Iliaden nedtecknat? Vad handlar det eposet om?
4. Vilket är feniciernas viktigaste historiska insats?
5. Varför började Greklands statsstater att kolonisera Medelhavsområdet?
6. Vad kallades Greklands statsstater? Hur stor vad en sådan statsstat? På vilket sätt
skapades en gemensam ”hellenistisk” kultur i Grekland?
7. Vilka styrde de flesta grekiska statsstater under 700-talet f.kr? Vad kallar man ett
sådant styrelseskick? Vad är en tyrann?
8. Berätta om krigen och inbördeskriget under 400-talet f.kr i Grekland?
9. Vilket statsskick hade Sparta? Vilken uppfostran fick pojkar i Sparta?
10. På vilket sätt var Atens statskick demokratiskt? Vilka skillnader ser du mellan
demokratin i dagens Sverige och dåtidens Aten?
11. Vilken bedrift är Alexander den store känd för? Vilket århundrade levde han?
12. Förklara kort följande grekiska filosofers tankar och kännemärken; Demokritos,
Pytagoras, Sokrates, Platon, Aristoteles.
Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
Antikens Rom, s.30-43
1. Ge exempel på sådant vi fått i arv från romarna?
2. När började staden Rom att växa på allvar?
3. Vilket folk dominerades romarna av i början av Roms historia?
4. När gjorde romarna sig fria från detta folk?
5. På vilket sätt styrdes republiken Rom?
6. Vilka två samhällsgrupper fanns i Rom? Vilka olika rättigheter och skyldigheter hade
dessa två samhällsgrupper?
7. Vilka var konsulerna?
8. Hur fungerade patron-klientförhållandet i Rom?
9. Beskriv hur Rom växte till en stormakt.
10. Beskriv krigens återverkningar i Rom.
11. Vilka var proletärerna?
12. Beskriv Julius Caesars karriär och död.
13. Beskriv Augustus reformer mellan 31f.kr.- 14 e.kr.
14. Vad menas med Pax Romana?
15. Vad gjorde Kejsar Konstantin för kristendomen?
16. Beskriv Romarrikets utveckling under 300- och 400-talet e.kr.
Historia A-kurs
Instuderingsfrågor s. 5-43
Perspektiv på historien
Boktips:
Conn Iggulden: Kejsaren: Roms Portar (Fiktiv berättelse om Julius Caesars barndom)
Marguerite Yourcenar: Hadrianus minnen
Alf Henriksson: Antikens Historier (Bok om Rom och Grekland från den rolige och
spränglärde Alf Henriksson)
Maja Lundgren: Pompeji (berättar sanningen om de ekivoka romarna)
Filmtips:
Gladiator (underhållande och spännande trots att historien inte är helt sann)
Cleopatra ( Elisabeth Taylor byter peruker i rasande tempo)
Life of Brian ( måste ses!)
Spartacus ( S. Kubricks mastodontfilm om slaven Spartacus uppgång och fall)
TV-serier:
Rome 1 och 2
