Namn______________________
Arbetshäfte
I
Genetik
För år 9
Mål – Du ska känna till något om cellens inre struktur och att arvsanlagen finns i
alla cellkärnor
♥ Du ska måla en detaljerad djurcell där cellens olika delar är markerade.
♥ Beskriv cellens olika delar och vad de har för funktion.
Mål – Veta att DNA-molekylen är grunden för det genetiska arvet.
Begrepp som du ska använda dig av: Kromosomer, gener och DNA
♥ Måla innehållet i en cellkärna dvs en kromosom och markera i bilden vad en
gen är.
♥ Beskriv vad DNA är och vad det består av.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
♥ Proteinerna som din kropp bildar är grunden till våra biologiska egenskaper.
Men hur går detta till? Rita och beskriv hur ett nytt protein bildas;
Mål – Veta att anlag för olika egenskaper ärvs från båda föräldrarna.
Begrepp som du ska använda dig av: Celldelning (Mitos och Meios)
♥ Dina egenskaper får du ju från dina föräldrar. För att du ska få hälften av
kromosomerna från varje förälder behöver det ske en typ av celldelning. Beskriv
utförligt i ord och bild hur denna går till.
♥ Celldelning sker ju hela tiden i din kropp tex i huden hur går denna typ av
celldelningen till? Beskriv utförligt i text och bild.
Mål – Ha kännedom om hur anlag kan kombineras och effekten av detta.
Begrepp som du ska använda dig av: Homozygot, Heterozygot, Dominant,
Recessiv, Nedärvning (korsningsschema), mutationer.
♥ Du ska göra korsningsschema över hur anlagen från följande kan kombineras
samt vilken effekt (resultat) det ger. Skriv vilka anlag som är dominanta,
recessiva, homo- och heterozygot samt vad det innebär.
En man med anlagen (ögon färg)
Bb, och en kvinna med anlagen bb.
Resultat:___________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
2. En man med anlagen (Blodgrupp)
AO, och en kvinna med anlagen BO.
Resultat:___________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
♥ Varken din mamma eller pappa är blåögda men du är det hur kan det komma
sig?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
♥ Ingen av dina föräldrar är heller grönögda men din syster har gröna ögon hur
kan det komma sig?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Mål – Kunna ge exempel på faktorer som kan ändra den genetiska
informationen.
Mål – Kunna berätta om någon ärftlig sjukdom.
Begrepp som du ska använda dig av: mutationer, arv och miljö
♥ Beskriv så utförligt du kan olika saker som kan ändra den genetiska
informationen och ge exempel på vad som kan hända då.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
♥ Beskriv utförligt om två ärftliga sjukdomars uppkomst.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Mål – Att kunna föra ett diskuterande resonemang.
♥ Skriv ner vad du tycker om genteknik. När ska det få användas Varför/varför
inte? Till vad? Vilka fördelar och nackdelar finns det? Vem ska få bestämma?
Och var går gränsen för vad som är Ok?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
