Funktionshinder som inte syns, men märks
och människa bakom
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Autism & Aspergers
syndrom
= TVÅNG
ADHD
• Aktiv, svårt att sitta still eller känner sig rastlös
• Impulsiv, man gör saker direkt, utan att tänka
efter
• Svårt att styra över hur man reagerar i olika
situationer
• Kan ha svårt i samspel med andra personer
• Lätt att glömma eller tappa bort saker
• Svårt att ta instruktioner
• Svårt att skriva eller läsa
• Svårt att passa tider
• Ångest, oro, nedstämdhet och låg självkänsla
Damp och ADD
Ibland hör man begreppen damp eller ADD. Båda
innebär ADHD, men de har använts för att beskriva
olika former.
ADD innebär ADHD med endast
koncentrationssvårigheter.
Damp innebär ADHD med svårigheter med vissa
rörelser och med perception.
Aspergers syndrom
Störs av för många intryck, ljud osv - kan ta
mycket energi hos personen att sortera intryck
Mår bra av tydlig information och förberedelser
för det som ska hända – OGILLAR
FÖRÄNDRINGAR
Annorlunda perceptionsförmåga dvs uppfattning
om hur saker känns, låter eller smakar. Kan
ogillar beröring.
Aspergers syndrom
Är ofta bra på att lära sig mycket om sånt man är
intresserad av
Aspergers syndrom
Påverkar hur man förstår andra, ironi,
sarkasm, tar uttryck bokstavligt
Tics, Tourette, Tvång
Tvångshandlingar, ritualer och tvångstankar kan
vara ganska vanliga hos personer med
exempelvis autistiska syndrom, Aspergers
syndrom och Tourettes syndrom
Hos den som har tvångssyndrom fastnar tankarna i
vissa banor, vilket känns obehagligt och
ångestfyllt. För att skingra tankarna gör personen
upprepade tvångshandlingar som känns
lugnande.
Tourettes syndrom
”the greates hits inom psykiatrin”
Innebär att personen har tics - gör ofrivilliga,
plötsliga och återkommande rörelser och ger
ifrån sig ljud
De flesta har också svårt att koncentrera sig, är
överaktiva, har svårt att kontrollera sina impulser
eller tvångsrelaterade symtom
Tics har en neurobiologisk orsak och är inte
orsakade av faktorer i omgivningen. Däremot
kan en stressad situation leda till att personen
får mer tics
1
http://www.youtube.com/watch?v=Lq-lCs4DcSs
2
http://www.youtube.com/watch?v=OS_PMJ9AxWo
Mina tips
Mottagande av ny student – bjud in studenten före
upprop och visa runt, berätta vad som kommer att
hända. Det behöver bli rätt från början!
Kontakt med föräldrar? JA om det är okey med
studenten. Ofta (förhoppningsvis) finns en
engagerad förälder som varit med under
studentens uppväxt
Rädd för kränkning av studenten? Det är inte farligt
att fråga om man gör det med ”hjärtat”. Studenten
har haft funktionshindret hela sitt liv, det är nytt för
oss inte för studenten
Mina tips fortsättning….
En fast punkt på universitet! Vi personal kan hjälpa
till. En fast dag/tid i veckan då studenten kan
komma och fråga
Uppmana (lär) studenten att fråga
Fortsatt stöd under utbildningen! Om studenten
behöver fortsatt stöd under utbildningen ta inte bort
stödet. Vi tar ju inte bort rullstolen för en
rullstolsbunden student!
Ställ upp för studenter utan diagnos! Skollagen
(grund- och gymnasieskolan) kräver inte diagnos,
elever får (förhoppningsvis) det stöd de behöver
www.teknat.uu.se/snpf
[email protected]
Tel: 471 10 68
Mobil: 0704 - 25 05 43
UTH – enheten, Ångström
