Kristinedalskolan, platsen för möten, lärande och utveckling
År 7
HT 2010
Antiken år 7 Lokal pedagogisk planering (LPP)
Vad ska vi arbeta med?
Vi ska nu läsa om en spännande och viktig period som har haft stor betydelse för hur vår värld ser
ut idag. Perioden kallas Antiken och sträcker sig enligt den moderna tidsindelningen från år 800 f.kr
till ca 500 e.kr. Man kan säga att det är nu som mest Europas kända och betydelsefulla historia
börjar. Det är under denna tidsperiod som flera av historiens största filosofer och vetenskapsmän
lever. Det är nu som flera av våra största pjäser och historier skrivs. Många av de ord vi använder
idag kommer från Antiken.Detta är också den tid som brukar räknas som ”den västerländska
civilisationens vagga” och demokratins födelseplats. En viktigt tidsepok i historien då mycket som
påverkar oss än i dag uppfanns och utvecklades!
Vi kommer att arbeta med detta område mellan vecka 38-42. Fokus i de flesta ämnen kommer att
under grundkursen ligga på Antikens Grekland. I slutet av arbetsområdet (vecka 42) får du som elev
möjlighet att välja ett eget fördjupningsområde inom hela perioden som kallas för Antiken.
Syfte med arbetet
Syftet med arbetet är att du som elev ska bli historiemedveten och få förståelse och kunskap om,
den västerländska kulturens rötter och vårt kulturarv från tidsperioden Antiken.
Arbetet med Antiken kommer att ske i tre olika
perioder
INSPIRATION
vecka 38
Inspirationsvecka : Under denna vecka väcker vi intresset för
arbetsområdet och spånar kring vår förförståelse, alltså det du
redan kan om Antiken. Vi startar upp arbetet med en klassisk
grekisk olympiad onsdag vecka 38. Därefter påbörjas arbetet
successivt ämne för ämne beroende på schemat. På
mentorstiden torsdag vecka 38 går vi tillsammans genom denna
planering som du nu håller i din hand ☺.
GRUNDKURS
vecka 39-41
Under dessa veckor får du som elev en ”grundkurs” i Antiken
utifrån varje ämnes perspektiv. Under grundkursen får du lära
dig basfakta, ord och begrepp som du behöver för att fördjupa
din kunskap om Antiken. Längre ner ser du vad varje ämne tar
upp inom arbetsområdet Antiken.
VÄLJ SJÄLV!
vecka 42
Vecka 42 har du som elev möjlighet att fördjupa dig inom något
område inom Antiken. Nu ska du använda den fakta och
kunskap som du tog till dig under grundkursen!Valbara
områden och mer detaljerad planering för detta presenteras
vecka 40.
Kristinedalskolan, platsen för möten, lärande och utveckling
År 7
HT 2010
Detta fokuserar de olika ämnena på under grundkursen
Här kan du kortfattat läsa vad de olika ämnena tar upp under grundkursen. Längre bak hittar du
en sammanställning av de strävansmål (kursplanemål) som vi utgått ifrån då vi planerat detta
ämnesintegrerade arbete. När du startar upp arbetet i varje ämne får du också mer information om
vilka kunskapskrav (delmål) som gäller för just det ämnet samt information om
bedömningskriterierna som gäller för ämnet.
Svenska: Vi studerar mytologi och berättarkonst från Antikens Grekland och jämför med nordisk
mytologi. Vi jobbar också med ordkunskap och litteraturhistoria från Antiken. Vi gör en skrivuppgift
där vi hämtar inspiration från de berättelser och myter vi läst.
Engelska: Vi arbetar med läsförståelse om olika gudaberättelser från Antiken samt gör en valbar
fördjupningsuppgift inom ämnet.
Matematik/NO: Vi jobbar med geometriska figurer och matematisk historia. Arbetet har fokus
på de matematiska begreppen längd, bredd, höjd, olika geometriska former: area,omkrets,
volym och pi.
SO: Vi studerar de grekiska människornas liv, samhälle och religion utifrån 6 olika perspektiv:
människovärdets historia, samhällets historia, arbetets historia, maktens historia, religionens historia
och kommunikationens historia under Antikens Grekland. Arbetet har fokus begreppen på jämföra
och analysera och vi jämför livet i Antikens Aten, Sparta med vårt Sverige i dag.
Slöjd: Arkimedes Princip, vad är det som flyter och varför? Vi kommer att arbeta både praktiskt
och teoretiskt.
Teknik
Under Tema Antiken kommer vi att arbeta med "Antikens byggnader och tekniska
konstruktioner" . Vi kommer att göra modeller som kan bli en utställning vid redovisningen.
Idrott/hälsa: Vi har en klassisk olympiad och pratar om de olympiska spelen.
Kristinedalskolan, platsen för möten, lärande och utveckling
År 7
HT 2010
Mål att sträva mot som vi utgått ifrån då vi planerat arbetet:
Här nedanför kan du läsa några av de strävansmål som vi arbetar mot under arbetet
med Antiken.
Svenska/SVAS
Skolan skall i sin undervisning i svenska/svas sträva efter att eleven:
−Tillägnar sig ett rikt ordförråd och förstår och använder sig av grundläggande mönster och
grammatiska strukturer i det svenska språket, samt utvecklar sin förmåga att tillämpa skriftspråkets
normer.
−Får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från
olika tider och i skilda former från Sverige, Norden och andra delar av världen
−Utvecklar sin förmåga att bearbeta sina texter utifrån egen värdering och andras råd.
Historia
Skolan skall i sin undervisning i historia sträva efter att eleven:
– Tillägnar sig kunskaper om betydelsefulla historiska gestalter, händelser och epoker.
– Förvärvar ett historiemedvetande, som underlättar tolkningen av händelser och skeenden i nutiden
och skapar en beredskap inför framtiden.
Religion
Skolan skall i sin undervisning i religion sträva efter att eleven:
– Fördjupar sina kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i vår egen tid och i historisk tid.
NO
Skolan skall i sin undervisning i NO sträva efter att eleven:
- Utvecklar insikten att naturvetenskap är en specifik mänsklig verksamhet tillhörande vårt kulturarv.
Matematik
Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven:
– Inser att matematiken har spelat och spelar en viktig roll i olika kulturer och verksamheter och får
kännedom om historiska sammanhang där viktiga begrepp och metoder inom matematiken
utvecklats och använts.
– Utvecklar grundläggande geometriska begrepp, egenskaper, relationer och satser.
Engelska
Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven:
– Utvecklar sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper.
Kristinedalskolan, platsen för möten, lärande och utveckling
År 7
HT 2010
– Utvecklar sin förmåga att reflektera över och ta ansvar för sin egen språkinlärning och att
medvetet använda arbetssätt som främjar den egna inlärningen.
Slöjd
Skolan skall i sin undervisning i slöjd sträva efter att eleven:
– Utvecklar intresse och förståelse för skapande och manuellt arbete genom kännedom om kulturarv
och slöjdtraditioner i ett historiskt och kulturellt perspektiv.
-Tillägnar sig praktisk erfarenhet av olika arbetsmetoder, verktyg, redskap och informationsteknik
vid arbete i slöjdens olika material
Teknik
Skolan skall i sin undervisning i teknik sträva efter att eleven:
– Utvecklar sina insikter i den tekniska kulturens kunskapstraditioner och utveckling och om hur
tekniken påverkat och påverkar människan, samhället och naturen.
Idrott och hälsa
Skolan skall i sin undervisning i idrott och hälsa sträva efter att eleven:
– Får inblickar i idrottens och friluftslivets historia samt lär känna olika former av lekar, danser och
idrottsformer i olika kulturer.
Så här kommer din arbetsinsats att bedömas
Din arbetsinsats kommer att bedömas utifrån de nationella betygskriterier som finns i varje ämnes
kursplan. Varje ämne går igenom specifika delmål i ämnet och ämnets bedömningskriterier i början
av grundkursen. Vill du redan nu läsa de olika ämnenas betygskriterier kan du läsa dem på
skolverkets hemsida. Klicka här så kommer du dit.
Vi ser fram emot att få fördjupa oss i Antiken tillsammans med er!
Christina, Sylvia, Lina Benke, Jenny, Malin, Magnus Adnan och Henrik
”Jag kan inte lära någon något, jag kan bara få dem att tänka...”
Sokrates 470 fkr- 399 f.kr.
