Jordskorpans skatter och handel med dessa
I dagens moderna samhälle är vi beroende av naturtillgångar som
skapats genom endogena krafter som t.ex. vulkanism och jordbävningar
eller genom exogena krafter som t.ex. erosion. Vi använder olika typer av
bergarter när vi bygger hus, bryter mineraler och malmer i gruvor för att kunna
använda i högteknologiska produkter, utvinner olja och kol för att producera
energi och möjliggöra transporter etc.
Dessa naturtillgångar kommer inte att räcka i all oändlighet och de kostar
mycket pengar. Handeln med dessa naturtillgångar är lönsam, men den orsakar
också barnarbete, finansierar krig, bidrar till att förstöra miljön etc.
Vi ska under detta område titta på hur dessa naturtillgångar har skapats, hur de
utvinns, säljs och transporteras, vilka som tjänar pengar på dem och hur
beroende vårt samhälle är av dem.
Centralt innehåll
Centrala ord och begrepp som behövs för att
kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Förklaring
- Se begreppslista längre bak i planeringen.
Var olika varor och tjänster produceras och
konsumeras samt hur varor transporteras. Hur
människors försörjning och handelsmönster har
förändrats över tid.
- Var råvaror till olika varor bryts och hur resten
av produktionskedjan ser ut.
- Hur råvaror och färdiga produkter
transporteras över världen.
- Hur handelsmönstren ser ut idag.
- Hur handelsmönstren har sett ut tidigare i
historien.
- Olika handelsorganisationer.
- Miljöproblem med utvinningen av råvaror från
jordskorpan.
Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till
exempel översvämningar, torka och
jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för
natur- och kulturlandskapet.
Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och
presentera geografiska data, till exempel
om klimat, hälsa och handel, med hjälp av
kartor, geografiska informationssystem (GIS) och
geografiska verktyg som finns tillgängliga på
Internet, till exempel satellitbilder.
- Förmåga att använda dig av kartor och
satellitbilder för att skapa en presentation av
handelns utveckling.
Intressekonflikter om naturresurser, till exempel
om tillgång till vatten och mark.
- Konflikter om råvaror från jordskorpan.
- Barnarbete i utvinningen av råvaror från
jordskorpan.
Planering
Måndag
Endogena krafter
Bildandet av
råvaror
(50)
Tisdag
Konflikter och
miljöproblem
kopplade till
brytning av
råvaror
(50)
Onsdag
Arbete med att
skapa en
presentation om
handelsmönster
förr i Myhistro
(80)
Studiebesök på
Sjöhistoriska
muséet
(170)
Exogena krafter
(50)
Torsdag
Fredag
Läxförhör
endogena och
exogena krafter
(50)
Arbete med att
skapa en
presentation i
Myhistro
(50)
Redovisning av
era
presentationer
(50)
Handelsmönster
förr i tiden
(60)
Arbete med att
skapa en
presentation i
Myhistro
(60)
Arbete med att
skapa en
presentation i
Myhistro
Jämförelse
handelsmönster
förr och nu
(50)
Vad innehåller din
mobiltelefon
(50)
Redovisning
Du redovisar dina kunskaper och förmågor genom att delta aktivt på lektioner, göra ett
läxförhör, göra redovisningar i Myhistro samt göra en skriftlig jämförelse av handel förr och
nu.
Begrepp
Endogena krafter
Produktionskedja
Exogena krafter
Handelsmönster
Bergart
Export
Mineral
Import
Malm
Plattektonik
Merkantilism
Förkastning
Triangelhandel
Veckberg
Tull
Djuphavsgrav
Frihandel
Vulkan
WTO
Jordbävning
Råvara
Tsunami
Globalisering
Mänskliga rättigheter
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Använda begrepp, fakta och exempel i dina svar.
Redovisa och förklara samband.
Resonera kring orsaker och konsekvenser av handel med råvaror.
Resonera ur olika perspektiv som t.ex. individ-samhälle, fattiga-rika.
Dra slutsatser med hjälp av olika typer av information som t.ex. kartor, satellitbilder,
statistik.
Använda olika typer av källor som t.ex. kartor, satellitbilder, diagram etc. för att
sammanställa och presentera information.
Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar
livsmiljöer i olika delar av världen.
Eleven kan undersöka var olika
varor och tjänster produceras och
konsumeras, och beskriver då
enkla geografiska mönster av
handel och kommunikation.
Eleven för enkla och till viss del
underbyggda resonemang om hur
dessa mönster ser ut och hur de
har förändrats över tid samt
orsaker till och konsekvenser av
detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett i
huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika
varor och tjänster produceras och
konsumeras, och beskriver då
förhållandevis komplexa
geografiska mönster av handel och
kommunikation.
Eleven för utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om hur dessa mönster
ser ut och hur de har förändrats
över tid samt orsaker till och
konsekvenser av detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett relativt
väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var olika
varor och tjänster produceras och
konsumeras, och beskriver då
komplexa geografiska mönster av
handel och kommunikation.
Eleven för välutvecklade och väl
underbyggda resonemang om hur
dessa mönster ser ut och hur de
har förändrats över tid samt
orsaker till och konsekvenser av
detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett väl
fungerande sätt.
Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och
andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.
Eleven kan undersöka omvärlden
och använder då kartor och andra
geografiska källor, teorier, metoder
och tekniker på ett i huvudsak
fungerande sätt, samt för enkla
och till viss del underbyggda
resonemang om olika källors
trovärdighet och relevans.
Eleven kan undersöka omvärlden
och använder då kartor och andra
geografiska källor, teorier, metoder
och tekniker på ett relativt väl
fungerande sätt, samt för
utvecklade och relativt väl
underbyggda resonemang om olika
källors trovärdighet och relevans.
Eleven kan undersöka omvärlden
och använder då kartor och andra
geografiska källor, teorier, metoder
och tekniker på ett väl fungerande
sätt, samt för välutvecklade och
väl underbyggda resonemang om
olika källors trovärdighet och
relevans.
Värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och
hållbar utveckling.
Eleven kan resonera om olika
ekologiska, ekonomiska och sociala
hållbarhetsfrågor och redogör då
för enkla och till viss del
underbyggda förslag på lösningar
där några konsekvenser för
människa, samhälle och natur vägs
in.
Eleven kan resonera om olika
ekologiska, ekonomiska och sociala
hållbarhetsfrågor och redogör då
för utvecklade och relativt väl
underbyggda förslag på lösningar
där några konsekvenser för
människa, samhälle och natur vägs
in.
Eleven kan resonera om olika
ekologiska, ekonomiska och sociala
hållbarhetsfrågor och redogör då
för välutvecklade och väl
underbyggda förslag på lösningar
där några konsekvenser för
människa, samhälle och natur vägs
in.
Material
Digilär: Geografi
Gratismaterial från Kommerkollegium: Varför handlar vi med omvärlden?
Gratismaterial från Svenskt näringsliv: Uppslaget
Make it fair: Konflikt-Mineraler i våra mobiler
http://www.handelnshistoria.se/historien/handelns-geografi/stockholm/
http://www.kommers.se/Documents/dokumentarkiv/publikationer/2010/rapporter/wtobasfakta-och-knackfragor-2013w.pdf
http://www.so-rummet.se/content/globalisering-och-handel-i-varlden
http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/nya-tiden/ekonomi-och-handel-1500-1776#
http://www.so-rummet.se/content/handel-i-europa-under-medeltiden-och-nya-tiden-ca-5001800-ekr
http://www.so-rummet.se/content/varldshandeln-under-1500-talet-och-1600-talet-del-1
http://www.so-rummet.se/content/varldshandeln-under-1500-talet-och-1600-talet-del-2
http://www.so-rummet.se/content/varldshandeln-under-1500-talet-och-1600-talet-del-3
