Alfons och känslor Parkskolan, 13/5-2009

Alfons och känslor
Parkskolan, 13/5-2009
Inledning
Folkhälsoenheten arrangerade den 13 maj den första Tematräffen för pedagoger på
förskolor och skolor som ingår i Hälsofrämjande skolutveckling. Syftet med träffarna är
att pedagogerna ska få möjlighet att diskutera och byta erfarenheter utifrån olika
teman och tanken är att det ska bli en träff per termin. Det var ca 40 pedagoger som
kom för att lyssna på Birgitta Pålsson, Glänningeskolan, när hon berättade om hur de
arbetar med känslor utifrån böckerna om Alfons Åberg samt för att utbyta erfarenheter
om hur man kan arbeta med förhållningssätt med barn.
Birgittas föreläsning
Birgitta berättade att de började arbeta med känslor utifrån böckerna om Alfons Åberg
i början av året i den förskoleklass som hon arbetar i. Böckerna tar upp vardagliga och
konkreta situationer som barnen känner igen sig i och som det är lätt att prata kring
och pedagogerna upplever att det fungerar bättre än andra material och metoder de
prövat. Klassen delas upp i en tyst grupp och en prat grupp och erfarenheten är att det
fungerar bra t ex har barnen i den pratiga gruppen blivit bättre på att ta hänsyn till
varandra.
Konkreta tips på hur man kan arbeta:
o De fyra grundkänslorna är glädje, ilska, sorg och rädsla -börja alltid med glädje.
o Jobba med att tyda ansikten och kroppsspråk. Hur ser de olika känslorna ut?
o Fingerdockor i gips som barnen kan spela upp scener med.
o I förskoleklass tycker barnen det är spännande att få en läxa precis som i
skolan. En läxa kan vara att i en ”Händelsebok” skriva om t ex: Vad gör dig
riktigt glad? Vad har gjort dig riktigt arg någon gång?
o Gör en tärning i t ex trä där man skriver olika känslor och låt barnen få slå med
den och berätta om någon gång de känt sig som den känslan som kommer
upp.
o ”Pappersloppor” - där kan man skriva olika frågor t ex: Vad gör dig ledsen?
o Jobba med glada, arga, ledsna färger. Vad tycker barnen är t ex en glad färg?
Kanske svart är en glad färg för någon? De färger som vi vuxna förknippar med
de olika känslorna behöver inte vara samma för barnen.
o Jobba med musik. Vilken musik blir barnen glada, sorgsna eller lugna av?
o Diskutera hur Alfons familj ser ut. Var är Alfons mamma? Hur ser barnens
familjer ut? Klipp ut i tidningar och klistra upp på papper eller ta med foton
hemifrån och gör ett familjeporträtt.
o I ”Där går Tjuv - Alfons” kan man prata om mitt och ditt och diskutera utifrån
boken vad man kan göra om man tagit något som inte är ens eget, hur det
känns osv.
o Charader - skriv på lappar t ex Alfons är arg på pappa. Några barn spelar upp
scenen utan att prata och övriga barn får gissa vad som händer.
Mumindalens förskola gav fler tips på vad man kan göra:
o Låt barnen knyta så många snören de kan i ett rum precis som i ”Bara knyt
Alfons”.
o Lek lekarna som barnen gör i boken ”Kalas Alfons Åberg”.
o Efter jul kan man läsa boken ”Lycklige Alfons” som handlar om att ha tråkigt
efter att alla julfestligheter är över.
o Gör trolleri som i ”Hokus Pokus Alfons Åberg”.
o Bygg Alfons helikopter tillsammans med barnen.
Alfons helikopter
Porträtt av Alfons
Erfarenhetsutbyte
I blandade grupper fick pedagogerna delge varandra hur de arbetar på sina förskolor
och skolor med förhållningssätt:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Nallekort med olika känslor.
Rollspel, forumteater, dockteater
Barnen dramatiserar själva eller pedagogerna för barnen
Knappar med känslouttryck
Känslobilder
Tränar känslor i leken
Musik och dans
Schemalagd Livskunskap
Lådor: glad/ledsen, barnen skriver kort och lägger i respektive känslolåda (inga
namn)
Materialet ”Sympati” – olika känslokort (se materialtips)
Känslolarv – säg påståenden, barnen får gå till den känslan den känner
Dramatisering kring böcker
Kill och tjej snack
Repekt, Ansvar och Kommunikation – att skapa ett bättre klassrumsklimat (se
materialtips)
Kaninen som är ledsen, glad, arg och rädd
Arbetar utifrån bilderboken ”Tilda med is och sol” av Carina Wilke (se
materialtips)
”Gruppen som grogrund” av Gunilla O. Wahlström
Är med i ”Friends”
Att själv vara en god förebild och visa på ett bra förhållningssätt.
”Göra förlåt” – det barnet som har blivit t ex slaget får bestämma ifall hon/han
vill få en förlåtande kram eller inte.
Rita händelser och sociala berättelser, pedagogen ritar upp händelser.
Berättarstenen, tränar det aktiva lyssnandet. Barnen sitter i ring, när stenen
kommer får man prata.
Arbetat med känslor i form av självporträtt, visa upp när de är rädda, glada osv.
Arbeta med Lille Skutt - handdocka som talar om tycker hur barnen ska vara.
Utgår ifrån vardagssituationer
Arbeta i mindre grupper
Utgå ifrån böcker
Temaarbete i två veckor, ta kort på olika ansiktsuttryck.
Pippi – känner igen sig i gruppen, temat är inte slumpmässigt utan relaterade
till barngruppens behov och upplevelser
Uppmärksamma positiva händelser, veckans kompis
Sol på gården eller i klassrummet
Stoppljus
Känslan rädsla – inreda ett ”räddrum”
Delaktighet från barnen är viktigt, de måste
vara med och bestämma trivselregler,
ny barngrupp - nya diskussioner
Värderingsfrågor på barnens nivå
Sammanställning av utvärdering
1. Min uppfattning om eftermiddagen:
Inte givande
Mycket givande
________________________________________________
1
2
3
4
3 pers.
5
12 pers
6
16 pers.
Motiveringar:
o Fick höra mycket om enkla saker man kan göra om ämnet känslor.
o Bra att träffa andra förskolor och byta erfarenheter, bra att få
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
minnesanteckningar.
Alltid kul att träffa andra och höra hur de jobbar.
Det var intressant och roligt att höra andras idéer och tankar.
Bra att sitta i smågrupper och diskutera med varandra.
Spännande att höra vad de andra arbetar med på förskolan som även vi
kan överföra till skolan.
Vi sitter på en massa kunskaper som är fantastiskt att få dela med sig av.
Nyttigt att få diskutera i olika grupper och delge varandra våra olika
erfarenheter.
Inspirerande att lyssna till andra och även om man inte har barn i samma
åldrar så kan man alltid använda något, man får nya idéer.
Bra att få konkreta tips från personer i verksamheten.
Sådant som berör alla.
Kul och intressant att höra andra kollegors arbete. En inspirationskick!
Men det hade gärna fått vara mer fokus på de allra yngsta barnen (1-3 år)
Bra upplägg!
Många bra konkreta tips.
Bra att använda egna föreläsare i kommunen, billigt också.
Det känns jätte bra att träffas på det här avspända sättet och kunna delge
varandra. Man behöver inte gå över ån efter vatten, det finns mycket
kompetens i Laholms kommun.
Alla var delaktiga.
Väldigt lärande och billig utbildning.
Fått inspiration att vidareutveckla arbetet med känslor. Bra blandning på
föreläsning och grupparbete.
Det är så givande att få höra andras åsikter och tankar. Alla sitter inne med
saker som är så viktigt att förmedla.
2. Vad vill du att nästa Tematräff ska innehålla?
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Hur man tar fram vardagsglädjen!
Utomhuspedagogik, ännu mer tips runt detta.
Musik, rörelse, dans
Konfliktlösning
Kost och hälsa - hur man arbetar med eleverna med detta.
Konflikthantering och rastlekar
Hur man kan arbeta med våra sinnen, naturen?
Rörelse och dans
Konflikthantering
Hur man kan arbeta med små barn med miljö.
Självkänsla, leken, genus
Utvecklingssamtal
Hur man stärker självkänslan
Utvecklingssamtal, inskolning, skapande
Leken, genusperspektiv
Rörelse, drama, musik, natur
Förhållningssätt
Matematik och matematik med hela kroppen
3. Vilken tid på dagen är bäst att lägga tematräffarna?
De flesta tyckte att kl.15 -17 är en bra tid.
Glöm inte att sprida tips och idéer från denna
Tematräff till era kollegor!
För mer information eller frågor kontakta:
Ingela Persson
Hälsopedagog
Folkhälsoenheten
Tel.153 89
[email protected]
Boka in den
1 oktober!
Då blir det
Inspirationsdag
med Jana
Söderberg som
pratar om
självkänsla.
Tips på material!
Sympati av Anne Nilsson och
Irene Fridlund
Serholt Läromedel: Bok 198 kr,
kortlek med känslor 70 kr.
Tilda med is och sol
av Carina Wilke
Lilla e: 298 kr inkl. arbetsmaterial
RAK – respekt, ansvar och kommunikation
Författare: Anna-Karin Nilsson och Gunilla Tilson
www.falkenberg.se/rak
RAK-projektet har pågått i Falkenbergs skolor sedan
2005. Syftet med RAK är att skapa tryggare och mer
tillåtande arbetsklimat i grupperna och därigenom minska
risken för, diskriminering, trakasserier, kränkningar,
utanförskap, och mobbning.
Trivs tillsammans kan användas från förskolan till
gymnasiet och som pedagog anpassar man själv
övningarna till den ålder man arbetar med.
Boken kan beställas genom:
www.beta-pedagog.se