KLINISK OMVÅRDNAD Etik, relation och kommunikation och de fyra konsensusbegreppen (människa, hälsa, omvårdnad och vårdmiljö) integreras i metodövningar Kursansvarig för Klinisk Omvårdnad I: Adjunkt: Monica Berggren 700 1663 [email protected] Examinator: Lektor Carina Bååth 700 2089 [email protected] Klinisk omvårdnad innebär undervisning som har klinisk förankring och ett kliniskt fokus. Det kan vara föreläsningar, metodövningar, gruppövningar, arbete med fallbeskrivningar och dokumentation. I denna del av klinisk omvårdnad, som är integrerad fokuseras på teoretiska begrepp som är genomgångna. Gruppindelning Under den kliniska omvårdnaden – metodövningarna kommer Du att vara i Din basgrupp. Du skall tillsammans med gruppen träna, lära och uppleva allmän omvårdnad (grundvård) tillsammans med lärare. Handledning kommer att ske av ämneslärare inom delkursen. Frågor som kan vara till hjälp: Varför gör jag som jag gör? Vad gör jag? Hur gör jag? Vad står i litteratur och artiklar? Vad grundar jag mina handlingar och observationer på? Du ska skaffa kunskap om och träna allmän omvårdnad (grundvård) med beaktande av begreppen människosyn, genus, helhet, integritet, värdighet, respekt, hälsa, vårdmiljö, etik, estetik, relation, kommunikation samt ansvar. Hygieniska principer i vårdarbetet Innehåll Du kommer att erbjudas en föreläsning om hygieniska principer i vårdarbetet före metodövningen. Reflektera över tidigare kunskaper inom hygien. Patientens personliga hygien och sängenhetens användning Innehåll Du ska kunna identifiera, beskriva och åtgärda problem av grundvårdande karaktär. Fokus på sängenhetens användning och patientens hygien i det dagliga livet. Studieuppgift. Du skall agera sjuksköterska vid ett tillfälle och patient vid ett tillfälle. Beskriv och åtgärda de risker som finns för patient som är svårt sjuk och kräver vård i sängläge. Reflektera över etik och omvårdnadens konsensusbegrepp och omsätt till en vårdsituation. Utgå från nedanstående frågeställningar: Diskutera hur man handlat plikt-, konsekvens-, situations- närhets- eller sinnelagsetiskt. Vilka etiska principer har tillgodosetts och vilka har förbisetts? Hur påverkar människosynen arbetet? Reflektera över målet med omvårdnadshandlingen relaterat till hälsa Reflektera över vad professionell omvårdnad innebär och dess förhållande till naturlig omvårdnad. Reflektera över indelning av vård i naturlig vård, grundvård, specialvård och självvård. Diskutera omvårdnad utifrån SOSFS 2007:19 Socialstyrelsens föreskrifter om basala hygien inom hälso- och sjukvården [elektronisk]. http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/200719/Documents/2007_19.pdf. [2010-02-07]. Diskutera hur ex. estetik, färg, ljud och hemlik miljö påverkar patienten fysiskt och psykiskt Hur påverkar olika organisation, kultur och genus vårdmiljön. Kost och måltid Innehåll Du kommer att erbjudas en föreläsning om kost och måltid. Du skall skaffa dig kunskap om kost, nutrition, servering, dygnsfördelning och hjälp vid måltid ur ett etiskt och estetiskt perspektiv. Du ska också med utgångspunkt från ovanstående matsituation Ta med dig en soppa som kan värmas i mikro (ex.varma koppen), en smörgås och kall dryck. Studieuppgift. Genom att hjälpa en kamrat vid måltid och själv få uppleva att bli hjälpt vid måltid skall Du skall Du träna och på så sätt samla data om ”patientens” matvanor. Reflektera över begreppen relation och kommunikation. Omsätt till en vårdsituation. Utgå från nedanstående frågeställningar: Reflektera över hur vårdaren skapar ett tillitsfullt förhållande i kommunikationen. Reflektera över vad begreppet counselling innebär för samtalet. Diskutera Jag- Du relation och Jag- Det relation utifrån autentisk respektive inautentisk kommunikation. Reflektera över vad ”det mellanmänskliga” är i relation till ”det sociala”. Kurslitteratur Svårigheter att äta. Red. Westergren, A. Lund: Studentlitteratur, 2003.