Autism
Autistiskt syndrom
Atypisk autism/genomgripande störning i
utvecklingen
Asperger Syndrom
Autism
1 barn av 150 har en autistisk störning
4-5 gånger vanligare bland pojkar än flickor
Autism
Nedsatt förmåga till:
Social interaktion
Kommunikation
samt
Repetitivt, stereotypt och begränsat mönster i
beteende och intressen.
Mentalisering:
Svårt att förstå och
uppfatta andra
människors känslor
och avsikter
Svårt med
social förmåga
Nedsatt exekutiv
förmåga:
Svårt att planera,
organisera och styra
sitt beteende.
Stereotypt
beteende
Kommunikation
Nedsatt förmåga
att se helheter
Detalj-fokuserad kognitiv stil
Nedsatt central koherens
Ojämn profil på WISC-IV
Högt resultat på
blockmönster
God förmåga att uppfatta
detaljer istället för
helhetsbilden.
Uppfattar de mindre
delarna i mönstret.
Förmåga att se helheten,
central koherens
Testet: Avsluta meningen
”Du kan gå ut och jaga med en kniv och …”
Exempel på svag central koherens ”…gaffel”
God förmåga till central koherens ”…ett gevär”.
Mentalisering:
Svårt att förstå och
uppfatta andra
människors känslor
och avsikter
Svårt med
social förmåga
Nedsatt exekutiv
förmåga:
Svårt att planera,
organisera och styra
sitt beteende.
Stereotypt
beteende
Kommunikation
Nedsatt förmåga
att se helheter
Detalj-fokuserad kognitiv stil
Förmågan att dela sin
uppmärksamhet/upplevelse med en
annan person (Joint Attention)
Utvecklas då barnet är 6-12 månader.
Den basala förmågan är ex att peka på saker och att följa den andres
blick.
Förmågan att dela upplevelsen ökar i takt med att barnet utvecklas och
barnet förstår mer och mer den andres intentioner.
Svårigheter vid autism
Beteende
6-12 månader
9-14 månader
20-24
månaders
Bristande
imitation.
Nedsatt
Social respons
förmåga till
ögonkontakt.
Lystrar inte
alltid på sitt
namn.
Ger ibland
kontakt och
gensvar ibland
inte.
Nedsatt intresse
för andra barn.
Ger inte
ögonkontakt
som svar på
andras oro eller
missnöje.
Signaler hos spädbarn
Tecken på neuropsykiatrisk problematik
Mycket skrikighet, svårttröstat, irritabelt.
Regleringssvårigheter, sömn, mat etc.
Njuter inte av kroppskontakt.
Hypertoni/hypotoni
Brister i ögonkontakt, svarsleende, joller och lyssnande.
Signaler hos småbarn
Regleringssvårigheter.
Enures. Encopres.
Konstiga kiss/bajsrutiner.
Sen/avvikande motorisk och/ eller
språklig utveckling.
Signaler hos småbarn
Pekar inte, visar inte, har avvikande
ögonkontakt.
Undersöker inte, leker inte.
Stoppar konstiga saker i munnen.
Signaler hos småbarn forts.
”Självgående barn” utan ”check back”
Extremt svår / lätt inskolning på dagis.
Ej intresserad av andra barn.
Orimligt trotsig.
Signaler hos skolbarn
Klarar inte grupp. Svårt att ta in
information i grupp.
Förstår inte mening och sammanhang.
Förstår inte/ svårt att acceptera
allmänna regler.
Signaler hos skolbarn
Svårt att göra två saker samtidigt.
Inlärningssvårigheter.
Koncentrationssvårigheter.
Har inte känsla för tid, saknar
tidsbegrepp.
Signaler hos skolbarn
Mobbing
Tics
Tvång
Signaler hos tonåringar
Klarar inte att ta ansvar för skola och
vardagstillvaro
Har inte åldersadekvata intressen
Osjälvständiga, behöver ett ”hjälpjag”.
Signaler hos tonåringar
Fortsätter att vara bunden vid en förälder/syskon.
Riskbeteenden.
