VECKA 13-20
Pedagogisk planering i tyska
Tyska B, årskurs 9
Besuchen Sie Schweden!
Syftet med arbetsområdet är:
Att du ska lära dig att prata och berätta om ditt hemland på tyska
Att du ska lära dig imperativformen av verb: besuchen Sie, besuch
Att du ska lära dig att komparera adjektiv; klein, kleiner, der kleinste eller die
kleinste.
Att du ska lära dig relativa pronomen ”som”
Att du ska utveckla ditt ordförråd; nationalitetsord, ord och uttryck från de
bearbetade texterna
Att du ska utveckla din skriftliga och din muntliga förmåga på tyska
Undervisning:
Arbetsområdet inleds med att vi gemensamt arbetar med texterna Schweden und
Deutschland, kapitel 10 och 11 i textboken Der Sprung sid 56-67.
Tanken med att studera dessa texter är att vi lär oss ord och uttryck som vi behöver för att
kunna beskriva vårt land. Du kommer också repetera användbara fraser som är bra att kunna
om man skulle skada sig i Tyskland t.ex. Vi kommer att titta på reklamclip på tyska, lära oss
att böja verb i imperativ på tyska, komparera adjektiv, lyssna till hörförståelser, arbeta med
läsförståelse, utveckla ordförrådet, etc.
Arbetet avslutas med att ni i par alternativt enskilt gör en reklamfilm om Sverige. Ett förslag
kan vara att använda programmet Photo Story 3, som finns på skolans datorer.
tips:
Sök på You tube ”Besuchen Sie Schweden”
Tidsplan:
V 14 Grammatik : Adjektiv, relativa pronomen. Läxa fredag: relativa pronomen.
V 16 Glosor och text St 10 Läxa fredag!
V 17, 18,19 Arbeta med texterna som ska användas som info för turister och skriv rent. Ge
feedback på texter.
V 20 Spela in filmerna
V 21 Visa filmerna tisdag!
Schweden
In Schweden, nach Schweden
Schwedisch
Ein Schweder, eine Schwedin
Schwedisch, Schwedische
Schweden ist bekannt für
Sverige
i Sverige, till Sverige
det svenska språket, svenska
en svensk, en svenska
svensk, svenska
Sverige är känt för…
Bedömning:
Din förmåga att uttrycka dig muntligt på tyska
Din förmåga att uttrycka dig skriftligt i samband med att du/ni utarbetar
ditt/ertmanuskript.
Din förmåga att bearbeta ditt/ert manuskript
Dina läxförhör och texter
Din/er film
Kunskapskrav:
Kunskapskraven för betygen E, C och A
Eleven kan förstå det mest
väsentliga av innehållet i
tydligt talat, enkelt språk i
lugnt tempo samt i enkla
texter om vardagliga och
välbekanta ämnen.
I muntlig och skriftlig
interaktion kan eleven
uttrycka sig enkelt och
begripligt med ord,
fraser och meningar.
Dessutom kan eleven välja
och använda sig av någon
strategi som löser problem
i och förbättrar
interaktionen.
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag
kan eleven formulera sig
enkelt och begripligt
med fraser och
meningar.
____________________
För att förtydliga och
variera sin kommunikation
kan eleven bearbeta och
göra enstaka enkla
förbättringar av egna
framställningar
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet och
uppfatta tydliga detaljer i
tydligt talat, enkelt språk i lugnt
tempo samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
I muntlig och skriftlig interaktion
kan eleven uttrycka sig enkelt
och relativt tydligt med ord,
fraser och meningar.
Dessutom kan eleven välja och
använda sig av några olika
strategier som löser problem i
och förbättrar interaktionen
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt,
relativt tydligt och till viss
del sammanhängande.
_______________________
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta och göra enkla
förbättringar av egna
framställningar
Eleven kan förstå helheten och
uppfatta väsentliga detaljer i tydligt
talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i
enkla texter om vardagliga och
välbekanta ämnen.
I muntlig och skriftlig interaktion kan
eleven uttrycka sig enkelt och tydligt
med ord, fraser och meningar
samt i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och situation.
Dessutom kan eleven välja och använda
sig av flera olika strategier som löser
problem i och förbättrar interaktionen
I muntliga och skriftliga framställningar
av olika slag kan eleven formulera sig
enkelt, relativt tydligt och relativt
sammanhängande.
____________________________
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven bearbeta
och göra enkla förbättringar av egna
framställningar
