Språk efter land Matematik Vetenskap Samhällsvetenskap Näringsliv Ingenjörsvetenskap Arts & Humanities Historia
  1. Samhällsvetenskap
  2. Psykologi
  3. Educational Psychology
Vuxenutbildningen i Umeå
Vuxenutbildningen i Umeå
Vilka kunskaper vill vi att våra elever ska ha med sig när de lämnar
Vilka kunskaper vill vi att våra elever ska ha med sig när de lämnar
Förslag till modell för naturgarantin ”Gröna nyckeln” i Sim
Förslag till modell för naturgarantin ”Gröna nyckeln” i Sim
Föreläsning 1
Föreläsning 1
Examination och undervisning med blended learning i MAGA44
Examination och undervisning med blended learning i MAGA44
Betr lokal arbetsplan för Nordenbergsskolan läsåret 2009/2010
Betr lokal arbetsplan för Nordenbergsskolan läsåret 2009/2010
Analys av vissa aspekter av det norska läroplansverket
Analys av vissa aspekter av det norska läroplansverket
AkAdemisk högtidsskrift
AkAdemisk högtidsskrift
Vad är målet/målen med er verksamhet? Vårt syfte är att främja
Vad är målet/målen med er verksamhet? Vårt syfte är att främja
TEKNIK I FÖRSKOLAN ÄR INTE NÅGOT NYTT, MEN IDAG ÄR VI
TEKNIK I FÖRSKOLAN ÄR INTE NÅGOT NYTT, MEN IDAG ÄR VI
Teknik för lärare åk 1-3 7,5hp (1-7,5). Ingår i Lärarlyftet II., 7,5hp
Teknik för lärare åk 1-3 7,5hp (1-7,5). Ingår i Lärarlyftet II., 7,5hp
Strategi för studie- och yrkesvägledning i Falkenbergs kommun
Strategi för studie- och yrkesvägledning i Falkenbergs kommun
Strandskolan
Strandskolan
Språkets roll i alla ämnen
Språkets roll i alla ämnen
Social kompetensutveckling i en lärande situation ur ett lärar
Social kompetensutveckling i en lärande situation ur ett lärar
Se denna kursplan som PDF
Se denna kursplan som PDF
Räknare i skolmatematik – vara eller inte vara?
Räknare i skolmatematik – vara eller inte vara?
Pedagogisk skicklighet Fil - TFE
Pedagogisk skicklighet Fil - TFE
Öppna pdf - Ylioppilastutkintolautakunta
Öppna pdf - Ylioppilastutkintolautakunta
Omvårdnad vid ohälsa – den vuxna människan II, 30hp
Omvårdnad vid ohälsa – den vuxna människan II, 30hp
Nyanlända och lärande
Nyanlända och lärande