S
K V A L I T E T S G A R A N T I
Sid 1 (5)
Dnr XDNRX
GiltigFrom 2009-01-01
GiltigTom 2009-12-31
Kvarnbergen
Förskoleenheten Kvarnbergen består av fyra förskolor:
Serafen (Serafimergränd 7) med ca.60 barn
Scheele (Scheelegatan 38B) ca. 45 barn
Pipers (Pipersgatan 29) ca. 45 barn
Kronoberg (Polhemsgatan 23 A) ca.70 barn
Alla förskolor i enheten arbetar i åldersgrupper 3-4 förmiddagar i veckan,
åldersblandat under frukost, lunch, vid skogsutflykter och i viss mån på
eftermiddagen.
Vår verksamhetsidé bygger på att tilltro barns egen förmåga och att ge barnen
både fysiska och intellektuella utmaningar.
Ge barnen en utmanande och utvecklande uppväxt.
Respektera alla barn för den de är.
Stimulera och uppmuntra varaktiga vänskaps förhållanden.
Ha roligt tillsammans.
Uppmuntra barnen att ifrågasätta, våga föra fram sina åsikter, idéer och tankar.
Kontakten med föräldrarna ska präglas av tolerans, respekt och tydlighet.
Skapa möjlighet för föräldrarna att framföra sina idéer och åsikter.
Ge föräldrarna stöd att vara förälder.
Ledningen i enheten består av 1 förskolerektor, 1 biträdande förskolerektor,
båda på heltid. Som administrativt stöd finns en förskolesekreterare på 30
timmar, dessutom har vi en vaktmästare som utför praktiska arbeten på
förskolorna.
ÅTAGANDE
Våra barn ska ges möjlighet att uppleva och själva utöva olika former av
kultur.
Högläsning Skapande verksamhet, färg och form, teater, drama, dans och
rörelse, sång och musik. Regelbundna teaterbesök för alla barn från 3 års
ålder. Museibesök med uppföljning. Utbildning med bildpedagoger för all
personal i barns fria skapande. Alla 4-åringar deltar i stadsdelens samarbete
med kulturskolan. Alla 5-åringar deltar i stadsdelens samarbete med Fria
teatern.
S
Sid 2 (5)
Dnr XDNRX
GiltigFrom 2009-01-01
GiltigTom 2009-12-31
ÅTAGANDE
Våra förskolegårdar ska vara tillgängliga och ha något att erbjuda alla
barn (Kungsholmen)
Ingen förskolegård är tillräcklig för att tillfredsställa barns hela behov av
rörelse, utmaningar och fantasi. Därför måste vi regelbundet ge barnen
upplevelser utanför förskolan som, skogen staden vattnet och grönområden.
Vi ska inte gå till färdiga lekmiljöer eftersom det inte uppmuntrar till
grupplekar och utveckling av kreativiteten och inte heller utgör ett
komplement till det föräldrarna gör med sina barn.
ÅTAGANDE
Förskolan ska vara rolig, trygg och stimulerande
Att lita till barnens förmåga. Bus och skoj uppstår spontant om vuxna
inbjuder till det, vi ska skapa en miljö och ett inbjudande klimat där barnen
kan leka, ha roligt och utveckla lek, fantasi och självtillit Vi ska utveckla
barnens sociala förmåga, lära dem att sätta egna gränser genom att de vuxna
uppmuntrar, deltar, men också stiger åt sidan.
ÅTAGANDE
Förskolan ska ha god kommunikation med föräldrarna och vara lyhörd
för deras önskemål
Vårt arbete med föräldrarna ska präglas av: tolerans- att lyssna utan att
värdera tydlighet - i vår information till föräldrarna ska vi vara tydliga med
vad förskolan är, ger och vad som inte är förskolans ansvar möjlighet att
påverka- personal ska i vardagen ha ett förhållningssätt som uppmuntrar
föräldrar att föra fram sina synpunkter få vara den förälder man ärpersonalen prestigelöst sätt möta alla föräldrar få stöd i att vara förälderpersonalen ska frikostigt och ödmjukt dela med sig av sin kunskap och
erfaren het om förskolebarns behov Föräldrar ska alltid vara välkomna att
vara med på förskolan Föräldrar skall erbjudas minst två utvecklingssamtal
per år. Ytterligare samtal kan ske på föräldrarnas eller personalens initiativ
Första dagen på inskolningen erbjuds barn och föräldrar hembesök av de
pedagoger som ska delta i inskolningen. Efter inskolning erbjuds alla nya
föräldrar ett samtal där man utvärderar inskolningen och får tillfälle att fråga
om sådant man undrar över. Förskoleråden i enheten är öppna för alla
föräldrar på förskolan och ska kallas till minst två veckor i förväg.
Föräldramöten genomförs minst 1 gång per år. Utöver dessa föräldramöten
kallas alla nya föräldrar till möte inför inskolningen.
S
Sid 3 (5)
Dnr XDNRX
GiltigFrom 2009-01-01
GiltigTom 2009-12-31
ÅTAGANDE
Alla förskolor i enheten ska bidra till jämställdhet, respekt och
likabehandling.
Likabehandlingplanen ska vara ett levande dokument, all personal inom
enheten kommer under året arbeta för att nå planens mål, alla föräldrar
kommer under året bli informerade om planens innehåll och mål. både
personal och föräldrar kommer utvärdera planen och kunna föreslå
förändringar. Vi kommer fortsätta med att genom dokumentation av arbetet i
barngrupp och diskussioner i personalgruppen uppmärksamma och vid
behov förändar vårt förhållningsätt mot barnen för att behandla dem
respektfullt och jämlikt. Vi kommer fortsätta åka till skogen och
naturområden där barnen har varandra som lekredskap, detta för att
uppmuntra könöverskridande lekar.
ÅTAGANDE
Övergången till förskoleklass ska vara väl förberedd och föräldrar ska
erbjudas att delta
Vi ska tillsammans med skolans pedagoger ha ett löpande samarbete under
året- Tillsammans med Eiraskolan som tar emot de flesta av våra barn har vi
tillsammans skapat följande arbetssätt: På hösten samlas de pedagoger som
samarbetade under våren för att utvärdera övergången. Samma dag träffas de
pedagoger som ska arbeta med innevarande års övergång för planering.
Pedagogerna träffas sedan regelbundet fram till sommaren. I april och maj
gör förskolebarnen 2 besök i förskoleklass och äter i matsalen en av
gångerna. Förskoleklassens personal besöker barnen på skolorna. Förskolan
har utvecklingssamtal med föräldrarna. Alla använder samma dokument som
grund för samtalen. Föräldrarna avgör om skolan kan ta del av dokumentet.
Alla föräldrar erbjuds ett överlämningssamtal gemensamt för föräldrar,
personal från blivande förskoleklass och barnets förskola. Vi ska också verka
för att utveckla samarbetet på övriga skolor i stadsdelen genom diskussioner
och goda exempel. Börjar barnet annan skola skall besök genomföras och
samtal erbjudas så länge familjen inte flyttar utanför Storstockholm.
ÅTAGANDE
Förskoletiden ska vara en tid av lustfyllt lärande där språkutveckling är
ett prioriterat område
Redan första året på förskolan ska barnen få pröva, färg och form, träna
rollspel och rollekar, rim och ramsor, lekar och dramatisera sagor. Gå på
S
Sid 4 (5)
Dnr XDNRX
GiltigFrom 2009-01-01
GiltigTom 2009-12-31
ojämnt underlag åka till skogen regelbundet, klättra. Äta många tillsammans
och ha samlingar i blandade åldrar. Sjunga tillsammans, springa tillsammans.
Få pröva och göra på riktigt. Alla barn ska varje dag ha tillfälle att lyssna på
högläsning eller levande berättande. Det ska finnas stort utbud av
barnlitteratur som regelbundet utökas och förnyas. Pedagogerna ska aktivt
stöda barnen i att sätta ord på sina känslor. Pedagogerna ska lyssna på
barnen, föra samtalet vidare, leka med ord, och uppmuntra till dialog i alla
sammanhang. Pedagogerna ska anpassa aktiviteterna efter barnens förmåga
och intresse genom att observera barnens utveckling.
ÅTAGANDE
Barn ska få uttrycka sina sina tankar och åsikter och därigenom kunna
påverka sin situation och förskolans verksamhet
Vi ska ge varje barn den uppmärksamhet barnet behöver. Vi ska uppmuntra
barnets goda sidor. För att barnen ska utveckla sin förmåga att uttrycka
tankar och åsikter krävs att vi skapar goda förutsättningar: -pedagogen ska
alltid lyssna till barnet och ta barnets åsikter på allvar -pedagogen ska inte
värdera det barnet säger -pedagogen ska vara återhållsam med
tillrättavisningar, istället resonera och förklara -pedagogen ska be barnet om
ursäkt om man varit orättvis -pedagogen ska aldrig tvinga men uppmuntra
barnet
RÄTTELSE
Vi rättar till fel och misstag på en gång och ser till att de inte upprepas. Tycker
du att vi på något sätt brustit i våra åtaganden vill vi gärna att du hör av dig till
oss. Vänd dig i första hand till närmast berörd personal. Känner du dig ändå
inte nöjd kontakta (se nedan).
SYNPUNKTER / KLAGOMÅL
Vi är angelägna om att hålla en god kvalitet på vår verksamhet och anser att
inget är så bra att det inte kan bli bättre!
Därför vill vi att du framför synpunkter, förslag och klagomål. Dessa kan
framföras muntligt eller skriftligt. Vill du framföra dem skriftligt kan du
använda dig av en speciell blankett som finns tillgänglig på din enhet, i
stadsdelsförvaltningens reception på S:t Eriksgatan 47a eller på Kungsholmens
stadsdelsnämnds hemsida på Internet, www.stockholm.se/ kungsholmen.
Alla inkomna synpunkter, förslag och klagomål vidarebefordras till ansvarig
enhetschef. Snarast eller inom två veckor får du svar eller besked. Inkomna
S
Sid 5 (5)
Dnr XDNRX
GiltigFrom 2009-01-01
GiltigTom 2009-12-31
synpunkter är en stående punkt på arbetsplatsträffarna och används i
förbättringsarbetet. Tre gånger per år sammanställs inkomna synpunkter utifrån
art och omfattning och delges ansvariga politiker.
VILL DU VETA MER?
Vill du veta mer om vår verksamhet och hur vi arbetar är Du välkommen att
kontakta
förskolerektor Ulf Magnusson: [email protected]
eller bitr. förskolerektor Inger Ax: [email protected]
Vill du boka tid för visning kontakta förskolorna direkt:
Pipersgatan 29
fsk. Pipers ....................08-508 08 124
Scheelegatan 38B
fsk. Scheele .................08-508 08 131
Polhemsgatan 23A
fsk. Kronoberg .............08-508 08 125
Serafimergränd 7
fsk. Serafen .................08-508 08 132
Förskoleenheten Kvarnbergen
Kungsholmens Stadsdelsnämn d
Serafimergränd 7
S:t Eriksgatan 47A
Box 49039, 100 28 Stockholm
Telefon: 508 08 132
Telefon: 08-508 08 000
E -p ost : u l f. m a gn u ss on @ ku n g sh ol men .st o ckh o lm . se
Stockholm 2008-12-19
Ulf Magnusson
Förskolerektor Förskoleenheten Kvarnbergen
D e n n a g a r a n t i h a r g o d k ä n t s a v K u n g s h o lm e n s S t a d s d e ls n ä m n d 2 0 0 9 - 0 1 - 2 2
