Introduktionskurs
F Palm
Diskussionsfrågor
Till Berger & Luckmanns (BL) ”Kunskapssociologi” /”The Social Construction
of Reality”
Kap 1: Grundvalarna för kunskap i vardagslivet”
Vardagslivets verklighet
1a) I första delen av kapitel 1 diskuterar BL vår sociala verklighet ur en mängd olika
infallsvinklar. Vad kännetecknar enligt deras resonemang den s k ”vardagsverkligheten” (the
reality of everday life) och hur skiljer sig det denna från andra former av verklighet?
b) För BL anger den naturliga attityden och common sense kunskap ungefär samma sak. Vad?
c) Vad innebär det att vardagslivets verklighet är intersubjektiv?
d) Vad innebär deras tal om att vardagslivet är tidsmässigt (temporally) och rumsligt (spatialt)
strukturerad?
e) Enligt BL kännetecknas vårt medvetande av att det är intentionellt. Vad innebär detta tal
om intentionalitet (intentionality)?
Social Interaktion i vardagslivet
f) Hur beskriver författarna den så kallade face-to-face-interaktionen?
g) Om vi jämför interaktion mellan individer som befinner sig ansikte mot ansikte mot
varandra med den mellan individer med stort avstånd mellan sig, vad kan vi säga om
skillnaden mellan dem?
h) Inom vilken av dessa interaktioner är de så kallade typifieringsschemana (typificatory
schemes) mest öppna för förändring och omförhandling?
i) Hur kan man med utgångspunkt i deras resonemang om grader av intresse och grader av
intimitet (degree of interest and intimacy) förstå det förhållande att vissa personer vi stöter på
face-to-face förblir anonyma?
Språk och kunskap i vardagslivet
j) Enligt Berger och Luckmann objektiveras känslor och tankar genom processer av
externalisering, objektivering och internalisering. Vad menar författarna med detta? Hur sker
denna objektiveringsprocess? Diskutera BLs exempel och egna!
k) Vad kännetecknar enligt BL de objektiveringar vi benämner tecken (signs) och
teckensystem (sign systems) i förhållande till andra former av objektiveringar? Exemplifiera!
l) Vilket är det viktigaste teckensystemet enligt BL? Vad låter oss detta teckensystem göra?
Vad möjliggör det i vår vardagliga erfarenhet?
m) Vad innebär deras begrepp kunskapsförråd (stock of knowledge), relevansstrukturer
(structures of relevance) och receptkunskap (recipe knowledge)?
Kap 2: Samhället som objektiv verklighet
Institutionaliseringen
2a) Det är vanan som styr och specialiserar mänskligt beteende, inte biologin, menar Berger
och Luckmann, redogör för vad detta innebär på synen på sexualitet.
b) Institutionalisering, menar författarna, innebär social kontroll. På vilket sätt då?
c) Redogör för vikten av roller i den institutionella ordningen.
d) Hur påverkar samhällets arbetsfördelning rollerna och den kunskap som finns kring dessa?
e) Diskutera kring begreppet subuniversa. Hur definieras det? Hur skulle detta begrepp kunna
användas på en annan grupp än läkare?
f) Vad innebär reifikation?
Legitimeringen
g) Enligt författarna är legitimering otroligt viktig när den institutionella ordningen ska
överföras till en ny generation. Varför och hur genomförs detta rent praktiskt?
h) Redogör för de fyra olika nivåerna av legitimeringar och diskutera hur dessa kan ta sig
uttryck i dagens samhälle.
i) BL diskuterar i relation till begreppet symboliskt universum motsättningen mellan den
mänskliga tillvarons ”daylight side” och ”nightside”. Vad innebär den senare? Vad gör det
symboliska universumet med denna nattsida?
j) Enligt BL utgör döden det kanske största hotet både för individen och samhället. Diskutera
symboliska universas roll i den individuella och kollektiva hanteringen av döden? Vilken roll
spelar till exempel ett uttryck som ”drottningen är död, leve drottningen” vid en monarks
eventuella frånfälle?
k) På vilket sätt kan enligt BL samhället skydda sig från nattsida och gränssituationer genom
hierarkier mellan människor?
l) Beskriv skillnaderna mellan terapi och tillintetgörande. Vad syftar de till och när används
de?
Kap 3: Samhället som subjektiv verklighet
Internaliseringen av verkligheten
3a) Vad är primär socialisation?
b) Vad karaktäriseras internaliseringen av i den primära socialisationen?
c) Vad innebär begreppen: Rollövertagande (role taking), signifikanta andra (significant
others), identitet, den generaliserade andre (the generalized other), definitionen av
situationen?
d) Vad betyder det att det inte finns något identifikationsproblem (problem of identification) i
den primära socialisationen?
e) Diskutera författarnas resonemang om internaliseringens stora socio-historiska variationer.
Till exempel vad gäller synen på barndomen.
f) Vad är sekundär socialisation och vad karaktäriseras den av?
g) Vilken är relationen mellan primär och sekundär socialisation och hur skiljer de sig från
varandra?
h) Diskutera hur individen vidmakthåller verkligheten (reality maintenance) genom rutiner
(routines) och vid kriser (crises)!
i) Vad innebär det att den subjektiva verkligheten är beroende av s k plausibilitetsstrukturer,
eller sannolikhetsstrukturer?
j) Vad innebär re-socialisation?
Internaliseringen och den sociala strukturen
k) Vad avser författarna med framgångsrik respektive misslyckad socialisation?
l) Diskutera vad de menar med att det inte finns något identitetsproblem i samhällen med
enkel eller låg grad av arbetsdelning!
m) Diskutera krymplingens (the cripple) plats och socialisation. Finns det några parallella
fenomen i dagens samhälle?
n) Diskutera vad som avses med att ”mot-definitioner av verkligheten bildas”.
o) Går det att översätta diskussionen om den spetälskes klyvning i mer vardagliga termer?
p) Vad innebär det att socialiseras in i olika diskrepanta världar?
