20141105
LIKABEHANDLINGSPLAN/
PLAN MOT KRÄNKANDE
BEHANDLING
HAVETS OCH REVETS FÖRSKOLOR SAMT
FAMILJEDAGHEM INOM JONSTORPSSKOLANS
UPPTAGNINGSOMRÅDE
Avd: Snäckan
Upprättad: 2014-10-16
Gäller till: 2015-10-16
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
1 (9)
2
VISION
JONSTORPSSKOLANS FÖRSKOLEVERKSAMHET
Nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling gäller. Alla ska
känna sig trygga och veta att de behandlas väl. Detta gäller barn, personal och föräldrar. Alla
vuxna tar ansvar för att vägleda barnen i deras utforskande av empati och respekt för
varandra.
INLEDNING
Följande plan, med förebyggande arbete, har upprättats som stöd för barn, personal och
föräldrar på Havets och Revets förskolor samt familjedaghemmen i Jonstorp. Denna plan
ska ligga till grund för arbetet med värdegrunden i förskolorna.
En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla barn i förskolan och
familjedaghemmen ska ha samma rättigheter – oavsett kön etnisk tillhörighet, religion eller
annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller
uttryck samt ålder. Alla barn har rätt att vistas i förskolan utan att utsättas för någon form av
kränkande behandling.
Vi på Havets och Revets förskolor samt i familjedaghemmen strävar efter en trygg och
hälsosam förskolemiljö för alla. Vår ambition är att alla barn ska trivas och känna
samhörighet med förskolornas personal och med alla våra barn. Personalen som arbetar på
förskolorna har ansvar för att verksamheten följer de lagar och regler som berör förskolans
verksamhetsområde.
LAGAR SOM STYR
Barnen i förskolan får inte utsättas för kränkande handlingar, diskriminering och
trakasserier. Enligt skollagen 6 kap. och diskrimineringslagen är all personal inom förskolan
skyldig att arbeta målinriktat för att motverka, förebygga och förhindra att kränkande
handlingar, diskriminering och trakasserier förekommer på förskolan. Om detta ändå skulle
inträffa ska omständigheterna utredas, dokumenteras och åtgärder föreslås för att förhindra
att det upprepas. Förskolechef/Rektor ansvarar för att likabehandlingsarbetet genomförs
och att likabehandlingsplan upprättas och uppdateras varje år
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
3
VAD ÄR DISKRIMINERING, TRAKASSERIER
OCH KRÄNKANDE BEHANDLING?
DISKRIMINERING
Diskriminering är när personalen i förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre
än andra barn och missgynnandet har samband med diskrimineringsgrunderna:
-kön
-etnisk tillhörighet
-religion eller annan trosuppfattning
-funktionshinder
-sexuell läggning
-könsöverskridande identitet eller uttryck
-ålder.
TRAKASSERIER:
Trakasserier är när personal eller barn kränker ett barns värdighet och som har koppling till
diskrimineringsgrunderna.
KRÄNKANDE BEHANDLING
Kränkande behandling är när personal eller barn kränker ett barns värdighet, men
kränkningen saknar koppling till diskrimineringsgrunderna. Trakasserier och kränkande
behandling kan vara:
-fysiska (slag, knuffar)
-verbala (hot, svordomar, nedsättande tillmälen)
-psykosociala (utfrysning, blickar, ryktesspridning)
-texter och bilder (teckningar, lappar, fotografier)
-mobbning (upprepade kränkningar i avsikt att tillfoga någon annan skada eller obehag)
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
4
ÖVERGRIPANDE MÅL 2014/2015
Vi arbetar för att alla barn är trygga, trivs och visar glädje över att vistas i
förskolan och i pedagogisk omsorg. Arbetsro ska råda. Barnen deltar i leken
och känner sig accepterade samt känner respekt för sin person och visar
respekt för andra.
FRÄMJANDE ARBETE
ÄR ETT SYSTEMATISKT OCH LÅNGSIKTIGT ARBETE OCH EN DEL I DET
VARDAGLIGA ARBETET (VÄRDEGRUND)
”Förskolan ska uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors
situation. Verksamheten ska präglas av omsorg om individens välbefinnande och utveckling.
Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller
funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling. Verksamheten ska syfta till att
barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt
för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt. Barns behov av att på olika sätt få
reflektera över och dela sina tankar om livsfrågor med andra ska stödjas.
Den växande rörligheten över nationsgränserna skapar en kulturell mångfald i förskolan,
som ger barnen möjligheter att grundlägga respekt och aktning för varje människa oavsett
bakgrund”
Lpfö 98 (rev 2010)
Främjande arbete
Ansvar
Återkommande samtal i personalgruppen kring
värdegrund och de olika diskrimineringsgrunderna
Gemensamma aktiviteter – skapar vi-känsla
Alla
Uppmärksamma alla barn – alla barn är allas barn
Alla
Befinner oss i barnens närhet för att stödja i lek och
social samvaro
Arbetar med och pratar om känslor på olika sätt och
sätter ord på känslorna.
Låter barnen tänka till om empatiska frågor och låter
dem komma med lösningar i t.ex. ”osamsfrågor”.
Pratar och visar hur vi ska kunna hjälpa och vara mot
varandra
Läser böcker om känslor och hur man ska vara mot
varandra.
Alla
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
Alla
Alla
Alla
Alla
Alla
5
HAVETS FSK AVD SNÄCKAN
UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING AV
FÖREGÅENDE ÅRS PLAN
(Uppföljning löpande vid personalkonferenser samt på planeringsdag – tidig vårtermin, samt i samband med
kvalitetsrapport.)
Främjande arbete: Närvarande personal.
Förebyggande arbete: Punktinsatser där det behövts.
Barns och föräldrars delaktighet: Daglig kontakt med föräldrarna
Föräldrarna har haft tillgång till likabehandlingsplanen och kunnat ta del av den.
89% av Snäckans föräldrar uppger att barnen trivs helt eller till stor del på förskolan. 67%
anser att förskolan arbetar aktivt mot diskriminering och kränkande behandling. Övriga
känner inte till hur förskolan arbetar med detta.
Att tänka på framåt: Tydliggöra för föräldrar hur vi arbetar mot diskriminering och
kränkande handlingar och lyfta fram likabehandlingsplanen på utvecklingssamtal och
föräldramöten.
Antal registrerade ärenden: 0
KARTLÄGGNING/NULÄGESANALYS
(Vid varje terminsstart görs en kartläggning av barngruppen och vilka utvecklingsområden som finns.)
Utifrån:
Observationer
Samtal/intervjuer med barnen
Arbetslagets samlade bedömning efter insamlad data.
På snäckan är det 6 pojkar och 5 flickor, 3 flerspråkiga.
Utemiljön: Bakom vagnförrådet syns inte barnen, finns möjlighet att knuffas/slå andra
barn. Pedagogerna måste ha koll när barnen går bakom förrådet.
Innemiljön: I lekrummet kan barnen gömma sej bakom ett draperi, pedagog måste finnas
nära för att se/höra vad som händer. I rummen efter köket finns möjlighet att dra sej undan,
viktigt att pedagoger följer med till de rummen.
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
6
FÖREBYGGANDE ARBETE 2014-2015 PÅ
SNÄCKAN
BYGGER PÅ KARTLÄGGNING/NULÄGESANALYS AV DEN AKTUELLA
BARNGRUPPEN, BARNENS TRYGGHET OCH TRIVSEL OCH HUR DE
UPPLEVER SIN MILJÖ.
Ex.
Insats
Tid – när det
görs
Ansvar – Vem ser till att
det sker?
Fm
All personal
Närvarande vuxna – finnas där barnen är
Hela dagen
All personal
Flerspråkiga barn
Portugisiska, engelska, persiska
Hela dagen
All personal
Delar barnen i två grupper. Åldersindelat
för att kunna utmana barnen på rätt nivå.
Vid mat/vila och utevistelse delas inte barnen i grupper
Vi hälper barnen att utveckla det svenska
språket genom sagor, sånger, och genom
samtal.
DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE
Barnens delaktighet
Samtal med barnen
Observationer av de minsta barnen
Föräldrarnas delaktighet
Samtal kring likabehandlingsplanen på föräldramöte och vid utvecklingssamtal.
Daglig kontakt
Likabehandlingsplanen diskuteras vid Samråd
Gemensamma fester (påsk, jul, midsommar) och utflykter/avslutningar
Personalens delaktighet
Likabehandlingsplanen diskuteras/revideras 1 gång/år.
Gemensam värdegrund – diskuteras och revideras varje år.
Kartläggning görs av resp arbetslag
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
7
UTREDNINGSARBETE/ANSVARSFÖRDELNING
ARBETSGÅNG
Förskolechef/Rektor ansvarar för att likabehandlingsplan upprättas, revideras och
följs upp varje år
Främjande arbete
Förebyggande arbete
Upptäcka
Bedöma
Reagera och agera
Utreda
Informera
Åtgärda
Om du upplever att ditt eller något annat barn utsätts för kränkande behandling, kontakta
omedelbart ditt barns förskolepersonal eller förskolechef.
När någon på förskolorna får kännedom om eller misstänker att kränkningar har
förekommit ska uppgifterna utredas. Föräldrar ska informeras.
Alla händelser, såvida de ej är enkla och med säkerhet kan anses vara avslutade, ska
dokumenteras på särskild blankett. Vid behov kontaktas rektor/förskolechef.
Arbetslagen har kontinuerliga samtal om barngruppen, föräldrakontakt, verksamheten.
Vid behov kallas till möte med personal, föräldrar och rektor/förskolechef där vidare
åtgärder bestäms.
Om en personal är anklagad för att ha kränkt/diskriminerat ett barn är det
förskolechefen/rektorn som har ansvar för att det genomförs en utredning av händelsen.
Förskollärare eller annan personal som ser eller på annat sätt får kännedom om att ett barn
blir kränkt har skyldighet att skyndsamt agera för att förhindra fortsatta kränkningar samt att
anmäla detta till förskolechef/rektor. Förskolechef/Rektor är i sin tur skyldig att anmäla
vidare till huvudmannen som skyndsamt ska utreda omständigheterna och i förekommande
fall vidta åtgärder.
DOKUMENTATION
Alla ärenden som dokumenterats ska tas upp i arbetslaget, förvaras i låsbart skåp samt efter
avslutat ärende lämnas till ledningen för slutgiltig arkivering. Förskolechef ansvarar för
anmälan till polis, socialtjänst eller annan myndighet efter bedömning av situationen.
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
8
KOMMUNIKATION
På höstens föräldramöte presenteras och diskuteras likabehandlingsplanen.
Likabehandlingsplanen diskuteras i Samråd
Likabehandlingsplanen finns tillgänglig på fsk och på hemsidan
UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING
Föräldraenkät 1 gång/år
Planeringsdagar på vårterminen
Återkommande frågeställningar på APT/personalmöten/planeringar
Utvärdering i samband med kvalitetsrapport
Intervjufrågor med barnen om trygghet.
Utvecklingssamtalet innehåller en punkt som heter ”Trygghet och trivsel”
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
9
DOKUMENTATION
Kränkande behandling
Diskriminering
Datum:
Förskola:
Inblandade:
Beskrivning av händelse:
Åtgärder:
Uppföljning:
HÖGANÄS KOMMUN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
263 82 Höganäs 042-33 71 00 [email protected]
WWW.HOGANAS.SE
Trakasserier
