Förslag till rambeskrivning för institution 1
Namnförslag: Institutionen för pedagogik och
specialpedagogik – Department of Education
1. Teman och centrala kunskapsområden
• Institutionens kunskapsområden utmärks av ett grundläggande
samhällsperspektiv med fokus på relationer mellan pedagogiska
praktiker och det omgivande samhället, liksom dessa praktikers villkor
och konsekvenser för individer, grupper och samhälle.
2. Forskning, utbildning och samverkan
• Institutionens forskning domineras av studier kring en samling
klassiska pedagogiska frågor med fokus på individuella,
organisatoriska, resursmässiga och institutionella förutsättningar för
undervisning och utbildning, resultat av dessa, liksom relationen
mellan utbildning och arbetsliv. Verksamheten inrymmer omfattande
internationella samarbeten.
www.gu.se
Profil
• Verksamheten karakteriseras av en djup, empiriskt grundad kunskap om
utbildningssystem. Såväl forskning som utbildning och samverkan förhåller sig till
mikro- och makroaspekter, utifrån både lokala och globala perspektiv. Frågor om
utbildning och social rättvisa är ett centralt tema.
• Här studeras genus, klass och etnicitet, men även differentiering och selektion
på andra grunder, liksom inkluderings-/exkluderingsprocesser. Hit hör även
utbildningens reproducerande funktioner.
• Ingår gör också frågor om undervisningsprocesser, utbildningsorganisation såväl
inom skolan som i och för arbetslivet, styrning och ledning, skolutveckling,
professioner och yrkespedagogik.
• Institutionen har ett nationellt ansvar för bedömning av engelska och övriga
moderna språk i skolsystemet samt även för internationellt unika, kvantitativa
forskningsdatabaser. Kopplat till dessa verksamheter finns en väl utvecklad
metodkompetens.
www.gu.se
Utveckling och utmaningar
• integration mellan institutionens verksamhetsområden
• inter- och intradisciplinär rekrytering av studenter och personal
• forskning, utveckling och utbildning med fokus på bedömning och
examinationsformer inom skola, högre utbildning, samt även i andra
sammanhang
• forskning och utbildning kring läroplansteori samt internationell och
komparativ pedagogik
• befintliga och nya kompletta akademiska miljöer, såväl institutionellt
som nationellt och internationellt
• [tvärvetenskapligt] forskningssamarbete över institutions-, lärosätesoch nationsgränser
• regional och nationell samverkan i förhållande till institutionens
forskning och utbildning
www.gu.se
Förslag till rambeskrivning för institution 2
Profil:
Institutionens kunskapsprofil riktas mot barns, ungas och vuxnas
meningsskapande och kommunikation, identitets- och
kunskapsutveckling i vardagsliv såväl som i institutionella och
professionella sammanhang. Den innefattar också ett intresse för
lärande, kommunikation och identitet i termer av genus, etnicitet och
sociala och kulturella förhållanden.
Viktiga teman är barns och ungas vardagsliv och utveckling av
grundläggande färdigheter, deras förståelse av omvärlden generellt
och inom specifika områden såsom språk, matematik,
naturvetenskap och estetik. Här uppmärksammas också förskolans
och fritidshemmets innehåll, pedagogik och deras professionella
uppdrag. Vidare är mediers roll för lärande, kunskapsutveckling och
identitetsskapande centralt.
www.gu.se
Exempel på verksamhetsområden:
Forskning: Early Childhood Education forskar om barns lek, lärande och
utveckling. I fokus är frågor som rör barns och ungas vardagsliv och frågor om
förskolans och fritidshemmets innehåll, pedagogik och deras professionella
uppdrag. LinCS, som utgörs av en samverkan mellan flera forskningsmiljöer,
bedriver forskning om lärande och medier. I ett stort antal projekt bearbetas
frågor om lärande, kommunikation och undervisning i utbildningsmiljöer, på
arbetsplatser, i online-spel och i andra virtuella miljöer.
Utbildning: bedrivs inom lärarprogrammet, mastersprogram i
utbildningsvetenskap och personalvetarprogrammet. Det bedrivs också
undervisning på grund-, avancerad-, och forskarutbildningsnivå inom områden
som pedagogisk psykologi, utvecklingspsykologi, högskolepedagogik,
lärandeteorier, organisationsteorier, kommunikationsstudier, barn- och
ungdomsforskning, kvalitets- och policystudier, kulturstudier, lärande och medier,
samt spel och lek.
Uppdrag: Institutionens medarbetare har en rad uppdrag inom och utom
universitetet som innefattar utveckling av forskning, utbildning och samverkan
med det omgivande samhället (inkl. uppdrag inom kommuner och myndigheter).
2017-07-14
www.gu.se
Framtida utmaningar:
Förändringstakten i det moderna samhället är hög. De globaliseringsprocesser
och de förändringar som sker kulturellt, socialt och ekonomiskt innebär stora
utmaningar och ett ökande krav på kompetensutveckling och kunskapsbildning.
Utmaningen för institutionen består dels i att utnyttja potentialen i mötet mellan
två starka forskningsmiljöer, dels att utveckla undervisning och tredje uppgiften
på sätt som stärker individers och verksamheters möjlighet att förstå och svara
mot de i samhället aktuella utmaningarna.
Förslag till benämning:
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
Department of Education, Communication and Learning
2017-07-14
www.gu.se
Förslag till rambeskrivning för institution 3
Profil
Institutionen syftar till att bidra till utveckling av undervisning och lärande
Exempel på verksamhetsområden
•Forskning om lärande, undervisning och pedagogiska professioner.
•Utvärderingsuppdrag
•Lärarutbildning, avancerad nivå och forskarnivå
•Fort- och vidareutbildning
Framtida utmaningar
•Stärka forskningen
•Litteracitet och bildning
•Lärarutbildningskartans förändring
Förslag till benämning
Institutionen för lärande och undervisning
Department of Learning and Teaching
www.gu.se
Förslag till rambeskrivning för institution 4
Profil
En helhetssyn på vårt möte med mat och idrott/fysisk aktivitet
Bidra till god hälsa och hållbar utveckling
Lärande, ledarskap, hälsopromotion, påverkan på vanor,
prestationsutveckling
Positiva beteendeförändringar hälsa; kost -- fysisk aktivitet
Lärande och kommunikation i vardag för hållbar utveckling; kost --- idrott
Coaching inom idrott och fysisk aktivitet
Kulturella perspektiv på mat, måltider, idrott;
livsstil och identitet, social gemenskap, genus, ålder, etnicitet
Helhetsupplevelse måltider och idrott samt betydelse av medvetna val
www.gu.se
Exempel på verksamhetsområden
Hälsopromotion, ledarskap/coaching, lärarutbildning
Forskning;
Kost/hushållsvetenskap; vanor och tankar om mat, måltider,
möjligheter/hinder vid val av mat för hälsa, miljö
Kommunikation/lärande skola, vuxenliv
Idrottsvetenskap; idrotts/fritidskultur, skolämnet idrott/hälsa, fysiska
aktivitetsvanor/hälsa, barn/ungdomsidrott, lärande/ledarskap, karriäravslut,
genusfrågor
Utbildningar; lärare, sports coaching, hälsopromotion, restaurangmanagement,
kostekonomi, fristående kurser, uppdragsutbildningar, forskarutbildning
Samverkan
www.gu.se
Framtida utmaningar
•
Kunskapscentrum för hälsa, kost, idrott och fysisk aktivitet
•
Nyrekrytering av professorer, postdoc, doktorander
•
Ökad nationell och internationell samverkan fo/utbildning
•
Konsolidera grundutbildningsprogram, utveckla magister/master
•
Kunskapscentrum för hälsa och prestationsutveckling (KHP)
•
Två forskarutbildningsämnen; kostvetenskap, idrottsvetenskap
Förslag till benämning:
1. Institutionen för idrotts- och kostvetenskap
Department of Sport Science, and Food and Nutrition
2. Institutionen för hälsa , kost och idrott
Department of Health, Food and Nutrition, and Sport Science
www.gu.se
