Pedagogisk planering Ma år 7 Arbetsområde geometri
Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla
förmågan att
- använda och analysera matematiska begrepp.
- formulera och lösa matematiska problem samt värdera valda strategier och metoder.
- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa
rutinuppgifter.
- föra och följa logiska resonemang samt,
- använda matematiskt språk för att samtala om och redogöra för frågeställningar,
beräkningar och slutsatser.
Utvecklingsmål till eleverna:
Du ska under perioden:
inhämta kunskaper om grundläggande geometriska begrepp, vilket innebär att du ska
kunna räkna ut vinkeln, arean och omkretsen för olika månghörningar, avgöra om en
vinkel är rät, spetsig eller trubbig samt känna till olika måttsystem för längd och area.
utveckla din förmåga att avbilda och konstruera geometriska objekt och använda
gradskiva.
utveckla din förmåga att arbeta med olika skalor vid förminskning och förstorning.
utveckla dina strategier och metoder för beräkning av vinkelsummor, area och omkrets
hos geometriska objekt.
utveckla din förmåga att tolka och använda enkla formler som t.ex. A=b∙h, samt öva
färdigheten att kunna avbilda och beskriva de vanligaste geometriska figurerna.
utveckla din förmåga att både muntligt och skriftligt redovisa samt förklara hur du
tänkt och argumentera för ditt tänkande vid exempelvis en problemlösning eller varför
du valt en viss strategi.
Bedömning:
Vi kommer att bedöma:
din förmåga att använda och tolka enkla geometriska formler,
din förmåga att konstruera och beskriva geometriska figurer samt använda gradskiva,
din förmåga att använda och tolka olika skalor,
din förmåga att använda olika måttsystem,
din förmåga att muntligt och skriftligt redovisa dina tankar, strategier och
problemlösningar.
Undervisning:
I undervisningen kommer vi att arbeta med att eleverna lär känna och förstå:
begrepp som area, omkrets, vinkelsumma, rät vinkel, spetsig vinkel, trubbig vinkel
förstorning, förminskning, skala, rektangel, triangel, rätvinklig triangel, likbent
triangel, liksidig triangel, kvadrat, parallellogram, romb, sammansatt figur.
olika måttsystem.
Eleverna behöver i undervisningen få träna:
utföra beräkningar på ovan nämnda geometriska figurer när det gäller area, omkrets
och vinkelsumma.
utföra enhetsomvandlingar.
mäta, uppskatta och rita vinklar.
jämföra och se samband mellan olika figurers utseende för att beräkna area.
jämföra längd- och areaenheterna.
hur man redovisar en problemlösning, sina tankar och vilka strategier man använt både
muntligt och skriftligt.
