Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Vuxenutbildningen
2008
Plan för att främja elevers/deltagares lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion
eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att motverka
diskriminering och annan kränkande behandling av deltagare på Vuxenutbildningen.
Förebyggande arbete:
Vuxenutbildningens ledning och personal tar avstånd från alla tendenser till
trakasserier och annan kränkande behandling.
Verksamheten skall ha en bra arbetsmiljö och trivsel för både deltagare och
personal.
Det viktigaste arbetet sker i det dagliga mötet mellan alla på skolan som skall
präglas av öppenhet och respekt.
All personal har ett ansvar att kontinuerligt klargöra för deltagare vilka beteenden
som inte accepteras på vår skola.
All personal och alla deltagare skall reagera på negativa beteenden, riktat mot
enskild deltagare.
Personalen får lämplig utbildning för att kunna tolka signaler i klassrum och på
andra platser i skolan för att tidigt kunna gripa in och hejda mobbing.
Lärare skall gå igenom skolans handlingsplan och följa upp med nödvändiga
diskussioner.
Likabehandlingsplanen skall årligen följas upp med personalen vid APT och vid
deltagaremöten. Vid behov revideras planen
Handlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling.
I denna handlingsplan jämställs mobbing med kränkande behandling.
En person är mobbad när han eller hon, upprepade gånger under viss tid blir utsatt för eller
upplever sig bli utsatt för negativa handlingar från en eller flera personer. Negativa handlingar
kan vara både fysiska och psykiska.
1
För att stoppa akut mobbing:
Steg 1
Personal som upptäcker tendenser som tyder på mobbing har skyldighet att ta reda på vad som
hänt och meddela rektor. Deltagare som upptäcker mobbningstendenser kontaktar lärare eller
rektor.
Steg 2
När berörd personal har fått vetskap om mobbing sker följande:
Läraren eller annan lämplig person har ett inledande samtal med den utsatte:
Vad har hänt, hur går mobbing till?
Vem mobbar, en eller flera, vem är ledaren?
Var sker mobbningen?, När sker mobbningen? Hur länge har det pågått?
Rektor talar med den som mobbar.
Är hela klassen/gruppen inblandad, har rektor och lärare samtal med deltagarna.
Steg 3
Vid samtalet med mobbaren är budskapet: ”Jag vet vad Du har gjort och accepterar inte detta”
Lägg ansvaret på den som mobbar genom att fråga:
- Vad tänker Du göra för att få slut på det här? Vi kräver en omedelbar förändring.
- När tänker du börja? Vad kommer du att säga till Dina kompisar, när du träffar dem?
- Vad gör du om du ser någon som mobbar?
Vi förutsätter att mobbaren ska lyckas att förändra sitt destruktiva beteende., men om inte det
sker ett andra ”fördjupat” samtal.
”Du har fortsatt att plåga ditt offer och om inte mobbingen omedelbart upphör så kommer Du
att avstängas från skolan upp till 14 dagar och vid fortsatt mobbing kommer polisanmälan att
göras”
Avsluta alltid med att Vuxenutbildningen aldrig kommer att acceptera mobbing och att
mobbaren och ev. medhjälpare kommer att övervakas, så att de verkligen upphör med
mobbingen.
Steg 4.
Efter ca en vecka är det dags att ha uppföljande samtal med den som varit mobbad. Frågor
som skall besvaras:
- Har mobbningen upphört?
- Hur upplever Du din situation nu?
Uppföljning skall även ske med den som mobbat
Steg 5
Läraren håller kontakten med den som varit mobbad för att hålla sig informerad om att
mobbningen verkligen upphört.
Rektor informerar vid lärarbyte om att mobbingen av viss deltagare skett tidigare.
2
Dokumentation av åtgärder och ev anmälan om avstängning av deltagare till styrelsen för
utbildningen görs av rektor.
För att stoppa kränkande behandling (tex av etnisk tillhörighet eller sexuell läggning):
Steg 1
Personal som upptäcker tendenser som tyder på kränkande behandling har skyldighet att ta
reda på vad som hänt och meddela rektor. Deltagare som upptäcker detta kontaktar lärare eller
rektor.
Steg 2
Läraren eller annan lämplig person har ett inledande samtal med den utsatte:
Vad har hänt,? Vem har utfört kränkningen?
Var och hur länge har det pågått?
Steg 3
Rektor talar med den som utfört kränkningen.
Är hela klassen/gruppen inblandad, har rektor och lärare samtal med deltagarna.
Vid samtalet är budskapet: ”Jag vet vad Du/ni har gjort och accepterar inte detta”
-
Vad tänker Du göra för att få slut på det här? Vi kräver en omedelbar förändring.
När tänker du börja? Vad kommer du att säga till Dina kompisar, när du träffar dem?
Vi förutsätter att den som utfört kränkningen ska lyckas att förändra sitt destruktiva beteende.,
men om inte det sker ett andra ”fördjupat” samtal.
”Om inte kränkningen omedelbart upphör så kommer Du att avstängas från skolan upp till 14
dagar och vid fortsatt kränkning kommer polisanmälan att göras”
Steg 4.
Efter ca en vecka är det dags att ha uppföljande samtal med den som varit kränkt.
Frågor som skall besvaras:
- Har kränkningen upphört?
- Hur upplever Du din situation nu?
Uppföljning skall även ske med den som utfört kränkningen
Steg 5
Läraren håller kontakten med den som varit kränkt för att hålla sig informerad om att det
verkligen upphört.
Rektor informerar vid personal/lärarbyte om att kränkning av viss deltagare skett tidigare.
Dokumentation av åtgärder och ev anmälan om avstängning av deltagare till styrelsen för
utbildningen görs av rektor.
3
Mobbning av deltagare från anställd på Vuxenutbildningen
Kränkande särbehandling
Med kränkande särbehandling avses återkommande negativt präglade (kränkande) handlingar
som leder till att enskild deltagare, grupp av deltagare eller hel klass känner sig kränkta
Exempel på ”kränkande särbehandling” är:
- att upprepat nervärdera, utesluta eller på ett negativt sätt utpeka deltagare, grupp eller
klass.
- Att den anställde upprepat nonchalerar viss deltagare eller grupp av deltagare som ber
om hjälp eller stöd
Förebyggande åtgärder
1. All organisation i skolan skall motverka anonymitet och synliggöra varje
deltagare. Varje anställd har ett åtagande att se till att detta uppfylls
2. Skolledningen ansvarar för att personalen vid behov informeras om olika
deltagaregrupper utifrån kulturella, religiösa och politiska utgångspunkter.
3. Föra samtal om mobbning och värdegrundsfrågor minst en gång/läsår inom
personalgruppen på tex. Arbetsplatsträffar
4. På möten med deltagare diskuteras förhållningssätt och värdegrundsfrågor.
Åtgärder:
-
All personal som upptäcker eller får reda på kränkande särbehandling skall erbjuda
stöd. Respektive arbetsledare skall kontaktas och denne skall informera berörd
klassföreståndare och kontakta den kränkande.
-
Om detta inte löser problemet skall deltagaren detaljerat redovisa (helst skriftligen) när
och hur detta skett/sker och informera rektor om detta.
-
Rektor har ett samtal om det som skett med den/de utsatta.
-
Rektor kontaktar den anställde och samtalar om skolans värdegrund och förklarar att
kränkande särbehandling inte accepteras på Vuxenutbildningen.
-
Rektor utreder orsaker till problemet och beslutar om åtgärd för de inblandade samt
följer upp att vidtagen åtgärd får önskad effekt.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Åtgärder som skall genomföras under året:
Planen tillgänglig på hemsidan
Samråd med studerande för att göra planen mer känd
Kontakt med Företagshälsovården
4
