År 9 LPP Kemi
Fröviskolan 7-9
Joner, syror och baser 2 samt salter
Konkretiserade mål
Undervisning
Utveckla kunskap om begrepp som
joner, neutralisation, salter och olika
slags kemiska bindningar.
Genomgångar
Utveckla förståelse för betydelsen av
vätejoner hos syror respektive baser.
Undersökningar
Bedömningssituation
Aktivt och självständigt arbete
under lektionerna.
EPA (Enskilt-Par-Alla)
Muntliga läxförhör
Gör en uppgift, liknande A2 på NP
NO, där du skriftligt diskuterar och
tar ställning.
Undersökningar
Gör egen planering till undersökning,
med frågeställning, utför och
utvärderar undersökning.
Avslutande bedömning
Enskild skrivuppgift om
ställningstagandeuppgift.
Kunskapskrav E/C/A
Eleven kan beskriva kemiska
sammanhang med viss/realtivt
god/god användning av kemins
begrepp och modeller.
Eleven kan använda naturvetenskaplig
information på ett i i huvudsak/
relativt väl/ väl fungerande sätt för att
skapa enkla/utvecklade/
välutvecklade texter.
Film
Genomför systematiska
undersökningar med formulering av
enkla frågeställningar, planering,
utförande och utvärdering.
Prov
Eleven kan genomföra undersökningar
utifrån givna planeringar eller egna
frågeställningar och jämföra resultatet
med frågeställningarna och drar du
enkla/utvecklade/välutvecklade
slutsatser.
Lektion ett
Placering. Förkunskapspapper. LPP Joner, syror och baser 2 samt salter. Genomgång hur bildas joner. Positiva joner och negativa joner. Exit pass.
Läsläxa s 162-165 till lektion tre.
Lektion två
Undersökning magnesium och gör lösblad om magnesium, film bindningar 16 min, besvara frågorna s 165.
Lektion tre
Muntligt läxförhör om joner med pinnar. Lösblad med övningar om joner, lösblad lämnas in. Film om atomer och molekyler 4 min, övning på dator ”build a
molecule” pH edu Colorado. Läsläxa s 166-169 till lektion fem.
Lektion fyra
Genomgång syror och baser. Planera systematisk undersökning; ta reda på vilken sjö som är mest försurad. I mån av tid arbete med frågor s 169.
Lektion fem
Muntligt läxförhör om syror och baser med pinnar. Genomför systematisk undersökning och utvärdera. I mån av tid arbete med frågor s 169.
Lektion sex
Genomgång salter,demolaboration salter, repetition förkunskapspapper,
Gör klart utvärdering av systematisk undersökning, Besvara frågor s 165, 169, 174 samt om joner s 186, syror och baser samt salter s187.
Lektion sju
Prov läs s 162-174, besvara frågor s 165, 169, 174 samt om joner s 186, syror och baser samt salter s 187 och
anteckningar, efter provet valbar utvärdering.
Lektion åtta
Ställningstagande påminner om A2 på NP NO.
Lektion nio
Högläsning från ställningstagande, laboration Framställa salt, ev få se sitt kemiprov.
Lektion tio (för en del elever)
Frågesport i kemi och ev få se sitt prov.
Hela nya kemi direkt boken (tredje upplagan) finns att lyssna på gratis som mp3 fil, använd sökmotor eller nedanstående länk.
http://www.sanomautbildning.se/Laromedel/Grundskolan-6-9/Kemi/Baslaromedel/Kemi-Direkt/Lyssna-mp3-filer/
