Ormbergets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola Läsår: 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Hela förskolan Ansvariga för planen Kerstin Tossavainen, Mika Storskrubb. Förskolechef: Stefan Törnlund Vår vision På vår förskola ska alla barn och vuxna känna sig välkomna, vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång och förutsättning för utveckling. Planen gäller från 2017-07-01 Planen gäller till 2018-06-30 Läsår 2017-2018 Barnens delaktighet Vi tar tillvara och uppmuntrar barnens naturliga nyfikenhet och lust att lära. Vi försöker så långt det är möjligt att tillgodose barnens behov och önskemål i förskolan. Vårdnadshavarnas delaktighet Likabehandlingsplanen skall finnas synlig och lättåtkomlig t.ex. gå igenom planen vid föräldraråds och föräldramöten. Personalens delaktighet Planen skall gås igenom kontinuerligt vid personalmöten och användas som ett instrument för att se om och hur vi jobbar med planen. Förankring av planen Planen skall årligen förankras hos personalgruppen. Där alla har möjlighet att komma med synpunkter. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Den grupp som har utsetts, har gått igenom och gjort nödvändiga revideringar. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personal gruppen har vid personalmöten haft möjlighet att komma med förslag till revideringar. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Likabehandlingsplanen behöver nog förenklas och konkretiseras för att bli ett levande verktyg i vardagen. Årets plan ska utvärderas senast 2018-06-30 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vid ett forum där hela personalgruppen medverkar. Ansvarig för att årets plan utvärderas Likabehandlingsgruppen: Kerstin Tossavainen, Mika Storskrubb Främjande insatser Främja likabehandling gällande, kön eller etnicitet samt sexuell läggning. Områden som berörs av insatsen Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet och Sexuell läggning Mål och uppföljning All diskriminering och trakasserier pga. kön skall förebyggas och förhindras av förskolan. Trakasserier som har samband med kön kan vara utfrysning, förlöjligande och skämt kopplat till könstillhörighet. Förskolan har ett särskilt ansvar att förmedla samhällets värdegrund till barnen vilket inkluderar arbetet mot homofobi och rätten till likabehandling oavsett sexualitet. Förskolan har ansvar för att motarbeta rasism och främlingsfientlighet. Alla människor har en etnisk tillhörighet. Barnet kan ha flera etniska tillhörigheter. Var och en har rätt att definiera sin tillhörighet. Insats Personalen använder sig av ett förhållningssätt som främjar människors lika rättigheter gällande kön, etnicitet samt sexuell läggning. Ansvarig Likabehandlingsgruppen Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling. Mål och uppföljning De vuxna som anser sig utsatt för kränkning/mobbning har ansvar för att genast ta kontakt med förskolechefen. För att förebygga mobbing, handlar det framförallt om att skapa ett positivt klimat bland barn och vuxna. Det är vuxnas ansvar att vara goda förebilder för att skapa en god miljö som barnen kan vistas i. En god arbetsmiljö bland vuxna ger förutsättningar för en harmonisk barngrupp. Den som ser att någon blir kränkt har ett ansvar för att reagera på det inträffade. Insats Det är personalen/ förskolechefens ansvar att förebygga kränkande behandling och om det förekommer, vidta adekvata åtgärder Problem ska behandlas snabbt, relevant och med respekt av förskolechefen. Problemlösningar skall sökas genom samtal och åtgärder som syftar till att förbättra klimatet i förskolan. Förskolechef sätter in nödvändiga insatser, och använder sig av handledning och stöd om behov finns. Ansvarig All personal i förskolan Datum när det ska vara klar 2018-06-30 Religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Förskolan skall förhindra diskriminering och trakasserier pga. religion eller annan trosuppfattning. En förälder ska kunna lämna sitt barn till förskolan och vara förvissade om att barnet inte påverkas ensidigt till förmån för den ena eller den andra åskådningen. Alla barn har rätt till kunskap, lärande, tanke- och religionsfrihet. Föräldrarnas rätt att uppfostra sina barn i enighet med sin tro skall respekteras av förskolan. De anses ha ett naturligt samband med eller vara jämförbara med religion. Insats Vi konsulterar föräldrarna angående barnets ev. specifika behov relaterat till religionen. I de fall där vi känner till att det finns familjer som praktiserar en religion, konsulterar vi föräldrarna för att få råd om vilka fester och traditioner som är lämpliga att uppmärksamma. Ansvarig All personal i förskolan. Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Funktionshinder. Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Förskolan skall förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier pga. funktionshinder. Insats Vi sätter in resurser och hjälpmedel relaterat till barnens behov. Ansvarig Pedagogerna kring barnet och Förskolechefen som ytterst ansvarig Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Kartläggning Kartläggningsmetoder Utifrån varje avdelnings utvärdering av likabehandlingsarbetet. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning och Sexuell läggning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Föräldrarna har tillgång till likabehandlingsplanen via nätet, vi har även uppmärksammat planen i samband med höstens föräldramöte. Barnen är involverade genom att vi pratar om vikten av att behandla alla lika. Hur personalen har involverats i kartläggningen All personal har tagit del av den likabehandlingsplan som finns för Ormbergets förskola. All personal har deltagit i följande föreläsningar: Könsöverskridande identitet Genus, Gertrud Åström Föreläsning med Tanja Hagert om Romsk inkludering i samhället. Resultat och analys Viktigt att hela tiden prata om och med barnen och varandra om vilket förhållningssätt vi har mot varandra, vuxen-barn, barn-barn, vuxen-vuxen. Förebyggande åtgärder Kränkningar Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Grunden för ett gott klimat bland barnen är ett gott klimat bland de vuxna. Konflikter är en naturlig del av mänskligt samspel som om de löses får oss att växa som individer. Det är de vuxnas ansvar att stötta och ge barnen redskap för att kunna lösa konflikter. På vår förskola tolererar vi inga former av kränkande behandling! Det barn eller den vuxne som upplever att den blivit kränkt tar vi alltid på allvar! Utgångspunkt är den kränktes upplevelser. Personalen på vår förskola skall prata med varandra och inte om varandra. Varje arbetstagare skall vara medveten om sin egen möjlighet och skyldighet att medverka till ett gott klimat på arbetsplatsen. Åtgärd Barnen: När vi har uppmärksammat att kränkning skett ska detta åtgärdas omedelbart. Det är viktigt att alla förstår att ”alla barn är allas ansvar” oavsett om man arbetar nära berört barn. I alla samtal använder vi ett positivt förhållningssätt där vi inte skuldbelägger de inblandande. Om ett barn eller en förälder berättar något som hänt, eller om en vuxen ser eller hör oacceptabla ord och beteenden ska den vuxne: Vuxna: Problem ska behandlas snabbt, relevant och med respekt. Problemlösningar skall sökas genom samtal och åtgärder som syftar till att förbättra arbetsförhållandena för de berörda. Om det framförs kritik mot en arbetstagare skall denne få del av denna kritik och ges möjlighet att sakligt bemöta den. Den som anser sig utsatt för kränkning/mobbning har ansvar för att genast ta kontakt med förskolechefen. Den som ser att någon blir kränkt har ett ansvar för att reagera på det inträffade. Motivera åtgärd Alla skall ges förutsättningar att må bra på sin förskola och arbetsplats. Skapa ett klimat där alla vågar uttrycka sig om man känner sig kränkt och veta att man tas på allvar. Ansvarig All personal på förskolan. Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Religion och annan trosuppfattning Områden som berörs av åtgärden Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Förskolan skall förhindra diskriminering och trakasserier pga. religion eller annan trosuppfattning. En förälder ska kunna lämna sitt barn till förskolan och vara förvissade om att barnet inte påverkas ensidigt till förmån för den ena eller den andra åskådningen. Alla barn har rätt till kunskap, lärande, tanke- och religionsfrihet. Föräldrarnas rätt att uppfostra sina barn i enighet med sin tro skall respekteras av förskolan. Uppföljning skall ske vid avdelningarnas reflektionstid och personalmöten Åtgärd Vi går aktivt in i situationer när vi ser att behovet finns. Vi försöker vara närvarande pedagoger och observera klimatet i barngruppen kontinuerligt. Motivera åtgärd För att snabbt kunna förebygga och vidta nödvändiga åtgärder. Ansvarig All personal i verksamheten. Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Funktionshinder Områden som berörs av åtgärden Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Förskolan skall förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier pga. funktionshinder. Funktionshinder är varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av ett barns funktionsförmåga. Det kan bero på skador eller sjukdomar som fanns vid födseln, har uppstått senare i livet eller förväntas uppstå. Graden av hinder har ingen betydelse. Åtgärd Genast fråga och samtala omkring det som hänt Först prata med den som vi misstänker känner sig kränkt. Samtala med den som sagt eller gjort något oacceptabelt. Visa tydligt att man inte accepterar situationen. Samråda med kollegor och förskolechef Föra en dialog med föräldrarna Berörd personal gör en analys av vad som hänt och vilka åtgärder som är lämpliga. Motivera åtgärd När vi ser att det förekommer kränkande behandling mot funktionshindrade barn eller vuxna vidtar vi relevanta åtgärder . Ansvarig All personal i förskolan. Datum när det ska vara klart 2018-06-30 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. Målsättningen bör alltid vara att det finns minst en pedagog i närhet av barnen. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Förskolechefen och avdelningspersonal. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn. Genast fråga och samtala omkring det som hänt. Först prata med den som vi misstänker känner sig kränkt. Samtala med den som sagt eller gjort något oacceptabelt. Visa tydligt att man inte accepterar situationen, samråda med kollegor och förskolechef. Föra en dialog med föräldrarna. Skapa gemensamma regler tillsammans med barnen, uppmuntra till positivt beteende. Dokumenteras på incidentrapport. Berörd personal gör en analys av vad som hänt och vilka åtgärder som är lämpliga. Kontinuerligt följa upp och dokumentera. Vid behov ta hjälp av utomstående experter Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Vi är skyldiga att omedelbart rapportera till förskolchefen vid kränkning av barn. Rutiner för uppföljning Dokumentera på incidentrapport. Berörd personal gör en analys av vad som hänt och vilka åtgärder som är lämpliga. Kontinuerligt följa upp och dokumentera. Vid behov ta hjälp av utomstående experter. Rutiner för dokumentation Skriftlig dokumentation av barnets upplevelse. Bilddokumentation vid fysisk skada. Ansvarsförhållande Avdelningspersonal och ytterst förskolechefen.