Kartläggning

Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Observationer
Reflektioner i arbetslaget
Utvecklingssamtal
Föräldramöten
Samtal med barnen
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling
degradingtreatme
gender
Kön
Könsidentitet eller könsuttryck
Etnisk tillhörighet
genderidentity
ethnicity
Religion eller annan trosuppfattning
Funktionsnedsättning
Sexuell läggning
religion
disabilities
sexualorientation
Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
Utvecklingssamtal med föräldrar där föräldrarna får chansen att skriva ner upplevelse av hur barnen
trivs. Föräldramöten. Samtal med barnen vid konkreta händelser.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Diskuterar och reflekterar tillsammans.
Resultat och analys


Vi har observerat att det förekommer bitningar och klösningar.
Vi har uppmärksammat att det blir färre konflikter när barnen är i mindre grupper.
Förebyggande åtgärder
Vi har kommit fram till att det blir fler konflikter om vi har många barn tillsammans och
därför delar vi upp barnen i mindre grupper i olika rum för att ha bättre uppsikt och minska
antalet konflikter. Vi har ett schema över vilka rum pedagogerna ska vistas i. Vi uppmuntrar
goda handlingar och vi är goda förebilder. I samlingen använder vi oss av sagor för att
synliggöra händelser och samtalar om hur man är en bra kompis. Vi använder oss av
stopphanden för att lära barnen att visa med handen och säga stopp och respektera stopp
handen.
Namn
Alterdalens förskola avdelning Kvarnen.
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling.
Mål och uppföljning
Målet är att minska klösningar och bitningar. Uppföljning sker löpande på
avdelningsplaneringarna.
Åtgärd
 Dela gruppen
 Schema över vilket rum pedagogerna har ansvar för
 Goda förebilder
 Stopphanden
Motivera åtgärd
Vi delar på gruppen för att vi sett att det blir mindre konflikter då samt att vi pedagoger har
bättre uppsyn över vad som händer. Vi väljer att ha schema över pedagogerna för att
säkerhetsställa att det finns en pedagog i varje rum och det förenklar för oss att veta vilket
rum vi ansvarar över. Vi pedagoger är goda förebilder genom att bemöta vuxna och barn på
ett bra sätt. Stopphanden använder vi för att barnen tydligt ska kunna säga ifrån när något inte
är okej.
Ansvarig Förskola/Avdelning
All personal på Kvarnen
Datum när det ska vara klart
Löpande