FriluftsFörskolorGläntansplan
motdiskrimineringochkränkande
behandling
Verksamhetsformersomomfattasavplanen:Förskoleverksamhet
Läsår:
Grunduppgifter
Verksamhetsformersomomfattasavplanen
Förskoleverksamhet
Ansvarigaförplanen
CarolineBjuvenmark,förskolechefsamtgruppansvarigapåGläntan
Vårvision
Påvårförskolaskaallabarnkännasigtryggaochblirespekteradefördetdemär
oavsettkön,könsidentitetellerkönsuttryck,etnisktillhörighet,religionellerannan
trosuppfattning,funktionsnedsättning,sexuellläggningochålder.Påvårförskolaska
ingetbarnblidiskriminerat,trakasseratellerutsattförkränkandebehandling.
Planengällerfrån
2015-10-02
Planengällertill
2016-10-01
Läsår
Barnensdelaktighet
Viskaförankraplanenmedbarnengenomattgöraolikaaktiviteterivårverksamhet.Vi
kommeratttatillvarapåbarnenstankarochsynpunkterochintressenförattarbeta
aktivtmedplanen.Vikommerocksåarbetamedbarnkonventionen,tematKonsumtion
(GrönFlagg)samtfokuserapåJagutvecklingochSocialkompetensEQ.
Vårdnadshavarnasdelaktighet
Vikommerattdokumenteravårverksamhetmedhjälpavfoto,textocholikaalstersom
föräldrarnafårtadelavinneochutepåGläntan,vikommeräveninformeraföräldrarna
ivåraveckobrev.
Personalensdelaktighet
Pedagogernaformarverksamhetentillsammansmedbarnenutifrånolikamaterial,
tankarochidéer.Underläsåretspedagogmötenkommerviattlyftafrågorkringplanen
samtunderutvecklingsdagenpåhöstenarbetarvimedplanen.Vikommerävenatt
arbetamedskolverketsstudie"attutmanaochstimulerabarnsutvecklingochlärande
påförskolan"
Förankringavplanen
Genomattgöradensynligmedhjälpavpedagogiskdokumentationsamtatt
verksamhetenfokuserarextrapålikabehandlingdåaktiviteterochövningarinnehåller
dettaämne.
Utvärdering
Beskrivhurfjolåretsplanharutvärderats
Vidiskuteradeochutvärderadevårvärdegrundiverksamhetsplanenpåvårtsistamöte
förterminenijuni-15
Delaktigaiutvärderingenavfjolåretsplan
AllapedagogersamtförskolechefpåGläntan
Resultatavutvärderingenavfjolåretsplan
ViarbetarefterTRYGGT,ROLIGTochLÄRORIKThelatiden.Viharocksånolltoleransför
sparkar,slagochfulaordochagerardirektgenomattstoppadettaförberördabarn
samtberättaförföräldernomdetförekommerofta.Viharocksåageratdirektnärvifått
samtalfrånförälderdärdeäroroligaförsittbarnsomvaritledsenförattnågotbarn
sagtellergjortnågotkränkande.
Åretsplanskautvärderassenast
2016-10-02
Beskrivhuråretsplanskautvärderas
VikommerutvärderaåretslikabehandlingsplanundervårtsistapedagogmöteunderVt-
16.UndervårplaneringsdagpåHt-16diskuterarvidetvitagituppunderutvärderingen
ochgörennyplanförkommandeläsår.
Ansvarigförattåretsplanutvärderas
Förskolechefsamtgruppansvariga
Främjandeinsatser
Namn
Kompetensutvecklingförattfrämjalikabehandling.
Områdensomberörsavinsatsen
Kränkandebehandling,Kön,Könsidentitetellerkönsuttryck,Etnisktillhörighet,
Religionellerannantrosuppfattning,Funktionsnedsättning,Sexuellläggningoch
Ålder
Målochuppföljning
Viskaskaffaosskunskaperförattkunnaförebyggaarbetetmotdiskrimineringoch
kränkandebehandling.Vikommerpåvårapedagogmötendiskuteraaktuella
händelserochhurvikanarbetameddessa.Dessahändelserföljervisedanupppå
nästkommandemöte.
Insats
Vikommerattgöratrygghetsvandringartillsammansmedbarnen.Viarbetaraktivt
medolikamaterialsomberörbarnkonventionen.Visökernyttmaterialkunskapvia
nätet,böckerochdiskussioner.
Ansvarig
Förskolechefsamtgruppansvariga.
Datumnärdetskavaraklart
Viskakontinuerligtarbetameddettaochföljauppochutvärderaochsedangåvidare
tillnästasteg.Läsåretsarbeteskautvärderasjuni2016
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Vihargjorttrygghetsvandringartillsammansmedbarnen,pågårdenochinnepå
toaletten.Vihardåsamtalatomvadsomärroligt,tråkigt,vadkännsotryggt,tryggtoch
varförbarnenkännerså.Genomarbetetmedbarnkonventionenharvidiskuteratolika
familjer,attviserolikautmenlikavärda,hurärvimotvarandra,vadbestämmer
vuxna/barn.Vadharbarnförrättigheterosv.
Områdensomberörsikartläggningen
Kränkandebehandling,Kön,Könsidentitetellerkönsuttryck,Etnisktillhörighet,Religion
ellerannantrosuppfattning,Funktionsnedsättning,SexuellläggningochÅlder
Hurbarnochföräldrarharinvolveratsikartläggningen
Pedagogernaarbetarmedbarnendagligenmeddessafrågorangåendelikabehandling.
Föräldrarnatardelavdokumentationmedbilderochtextpåväggarsamtinformationi
veckobrevochpåtavlanutomhus.
Hurpersonalenharinvolveratsikartläggningen
Pedagogernahargjortkartläggningentillsammansmedbarnen.Deharocksåplanerat
verksamhetenutifrånkartläggningenochutgåttfrånbarnennärarbetetutvecklats
vidare.
Resultatochanalys
*Eftertrygghetsvandringarkomdetframattpåvissadelaravgårdenvarbarnenotrygga
omdetejfannsenvuxenmed*Någraavbarnenvarotryggautevidstenbassängen
Förebyggandeåtgärder
Namn
Roligtpågården/stenbassängen
Områdensomberörsavåtgärden
Kränkandebehandling,Kön,Könsidentitetellerkönsuttryck,Etnisktillhörighet,
Religionellerannantrosuppfattning,Funktionsnedsättning,Sexuellläggningoch
Ålder
Målochuppföljning
Barnenskaerbjudasentryggochroliggårdochattallabarnskakännasigtryggaatt
varautevidstenbassängen.
Åtgärd
*Skapaolikapedagogiskastationerochaktivitetersamtattpedagogernaskasprida
sigöverhelagården.*Attallabarnenskafåmöjlighetattbesökastenbassängen*
understunderdåviärfärrepedagogerstängerviavvissadelaravgården*Vihar
nolltoleransgällandesvordomar,slagochsparkar.
Motiveraåtgärd
Eftervårtrygghetsvandringarpågårdensågviattvibehövererbjudabarnenfler
utmaningarochaktiviteteriolikatyperavmaterial.
Ansvarig
Allapedagogeräransvarigasamtattgruppansvarigaärytterstansvarigaatt
insatsernagörs
Datumnärdetskavaraklart
Januari2016.
Rutinerförakutasituationer
Policy
Detskarådanolltoleransmottrakasserierochkränkandebehandlingivårförskola.
Rutinerföratttidigtupptäckatrakasserierochkränkandebehandling
Vihartydligarutinerochsäkerhetsregler.Exempel:Alltidminstenpedagogute
tillsammansmedbarnen.Alltidenpedagogsomsitterivindskyddetnärbarnensover.
Pedagogernaskaspridasigpågårdenochalltidfinnasnärabarnen.Vidmörkaårstider
ochviddetillfällendetärmindrepedagogerute,stängsvissadelaravgården
av.Pedagogernaskahaenpågåendedialogmedbarnenochvaranärvarandeochaktiva
medöppnaögonochöron.
Personalsombarnochföräldrarkanvändasigtill
Måletärattbarnochföräldrarskakunnavändasigtillallapedagoger.Pedagogernai
respektivegruppharhuvudansvaretförbarnetunderdagen.
Rutinerförattutredaochåtgärdanärbarnkränksavandrabarn
Viagerardirektnärvifårkännedomomdetta!Vipratarmedbarnensomär
inblandandeochsedanarbetarvividaremeddettaisamlingarochaktiviteter.De
berördaföräldrarnainformerasochocksåiblandövrigaföräldrarigruppenellerpå
förskolan.Pedagogernagörenhandlingsplantillsammansmedförskolechefensom
sedanföljsuppefterenvisstid.Vidokumenterarhändelsenpåavsettpapper.
Rutinerförattutredaochåtgärdanärbarnkränksavpersonal
ViharenlikabehandlingsplanförallabarninomFriluftsFörskolorsomallaanställda
skaföljaochtadelav.Viagerardirektmedsamtalavförskolechefochenbedömning
hurdettaföljsupputifråndenaktuellahändelsen.Viharkontinuerligadiskussioneri
personalgruppengällandevärdegrundsfrågorochbarnensrättigheter,inflytandem.m
Rutinerföruppföljning
Förskolechefenharansvaretattåtgärdernaföljsuppochutvärderas.
Rutinerfördokumentation
Närbarnkränkerbarnäransvarspedagogenansvarigförattdokumentationengörsoch
följsupp.Närbarnkränksavpersonalärförskolechefenansvarigföratt
dokumentationengörsochföljsupp
Ansvarsförhållande
Förskolechefenhardetytterstaansvarettillsammansmedpedagogerna.
