HUSMODELLEN
en start för det lagstadgade
likabehandlingsarbetet
• Husmodellen är en enkel och konkret
granskningsmetod som kan bidra till att upptäcka
risker för diskriminering och trakasserier i skolan
• Den är också ett verktyg för att sätta upp mål och
ta fram åtgärder för att komma tillrätta med
riskerna.
• Ett underlag för Åsaskolans likabehandlingsplan
LIKA VILLKOR OAVSETT?
De olika grunderna för diskrimenering som
skyddas i lagen är:
 kön
 könsidentitet eller könsuttryck
 etnisk tillhörighet
 religion eller annan trosuppfattning
 funktionsnedsättning
 sexuell läggning
 ålder
NORMKRITISKT PERSPEKTIV –
FÖRVÄNTNINGAR, IDEAL, OSKRIVNA REGLER
Att tillämpa ett normkritiskt perspektiv är att
synliggöra, problematisera och förändra de
föreställningar som ligger till grund för
diskriminering, trakasserier och kränkande
behandling.
VAD ÄR EN NORM?
För tankarna till normalitet
 Att vara normal innebär att vara godkänd i en
viss social kontext
 Vissa tar sig rätten att definiera vilka normer
som gäller
 Normer är instabila och rörliga

SKILLNAD MELLAN PERSPEKTIVEN
Normkritiskt perspektiv

Innebär att fokusera
på de normer och
maktstrukturer som
gör att vissa personer
uppfattas som
avvikare och de
konsekvenser som
detta får.
Toleransperspektiv
Innebär att skapa en
förståelse och sympati
för människor som är
”utsatta”
 Förbiser de som
”utsätter”.
 Riskerar att befästa
normer.

MER OM NORMER
Normer är underförstådda
 Normer är osynliga
 Normer genomsyrar vårt samhälle
 Normer påverkar vad vi lär ut i skolan
 Normer kan förändras
 Vilka normer ska vi följa?
 Vem ingår i normen?
 Vem finns utanför?

SYFTE MED DAGENS ARBETE
Föra dialog om normer kring de olika
diskrimineringsgrunderna på vår skola.
 Att reflektera gemensamt över sina egna
föreställningar kring de olika
fördjupningsfrågorna.

SAMTAL UTIFRÅN NEDANSTÅENDE FRÅGOR
Hur kan barn eller elever bli kränkta på sätt som
har samband med:
 Hur kan barn eller elever i vår verksamhet bli
orättvisst behandlade på sätt som har samband
med:
 Vad kan göras för att förbättra barn och elevers
vardag i vår verksamhet med tanke på:
