Ekonomihögskolans verksamhetsplan 2015

Utkast 2014-10-15
Ekonomihögskolans verksamhetsplan 2015
Ekonomihögskolans verksamhetsplan 2015 är skriven utifrån den fleråriga strategi
som har diskuterats internt under 2014 och som formuleras parallellt med
verksamhetsplanen, samt utifrån det uppdrag fakulteten fått från
universitetsstyrelsen genom Verksamhetens inriktning och ekonomiska
förutsättningar 2015. Verksamhetsplanen ska fastställas i Fakultetsstyrelsen i januari
2015.
Verksamhetsplanen ska användas som handlingsplan inom fakulteten, de enskilda
institutionerna samt inom kansliet. Verksamhetsplanen följs upp vid
institutionsdialoger, i ledningsgrupp och fakultetsstyrelse.
Ekonomihögskolan kommer under 2015 att ta ställning till om fakulteten ska söka
ackreditering, och i så fall vilken. Kraven för sådan ackreditering är höga och
påverkar innehållet i denna verksamhetsplan, oavsett om fakulteten kommer att
ansöka eller inte.
Kompetensförsörjning
Nuläge
Ekonomihögskolan har under 2014 arbetat fram kompetensöversikter per institution.
Behovet av att rekrytera är stort, både för att få in ny kompetens och för att ersätta
pensionsavgångar eller minska övertidsuttag. Inom vissa områden är dessutom
andelen disputerade lärare alltför låg. Möjligheterna att rekrytera begränsas inom
vissa områden av en stor konkurrens om disputerade forskare.
Ett antal tjänster har utannonserats, bl a genom internationella kanaler, och fler är på
väg att utannonseras.
Fakulteten har också gjort en genomgång av hur institutionerna använder sina
kompetensutvecklingsmedel. Prefekterna har lett arbetet och lagt ner mycket tid på
detta under 2014 och rapporterat till Rekryterings- och kompetensrådet.
Under 2014 har x adjunkter disputerat och befordrats till lektorer. I genomgången av
varje institution har prefekterna identifierat vilka adjunkter som kan vara aktuella för
särskilda stöd för att slutföra sina forskarutbildningar.
Under 2014 har dekanen beslutat att stödja Institutionen för nationalekonomi med
strategiska forskningsmedel för att rekrytera två gästprofessorer med
underrepresenterat kön, gärna utländska, i två år.
Den internationella rekryteringssatsningen som gjorts under 2013-14 har börjar bära
frukt genom en post-doc-anställning, samt genom att 15 av17 sökande till en
professur är internationella.
1 (13)
Fakulteten har identifierat ett behov av att utveckla utbildningen på forskarnivå, bl a
i syfte att förbättra rekryteringen av disputerade lärare.
Fakulteten har påbörjat ett arbete med att skapa kunskapsmiljöer till vilka alla
utbildningsprogram och forskargrupper knyts. Syftet är att stötta kompetens och
kompetensutveckling, forskningsanknytning av utbildningarna och ge grund för
forskningssamarbeten.
Uppdrag från US:
 beskriva arbetet med strategiska kompetensförsörjningsplaner
 presentera en sammanfattning av kompetensförsörjningsplanen
 visa hur andelen disputerade ska öka
 visa hur den internationella rekryteringen ska öka
 redovisa arbetet med att behålla och kompetensutveckla befintlig personal
 visa hur andelen kvinnliga professorer ska öka
Målsättningar 2015
 konsolidera två befintliga och skapa två nya kunskapsmiljöer för utbildning
och forskning
 slutföra arbetet med kompetensförsörjningsplaner för institutionerna med
fokus på kunskapsmiljöerna
 rekrytera fler lärare för att utveckla kompetens, ersätta pensionsavgångar
och minska övertid. I detta ingår att:
o tillsätta en professor i internationellt företagande,
o utannonsera/tillsätta en professor i entreprenörskap och att
utannonsera en professor i organisation,
o tillsätta en lektor i statistik, en lektor i NEK, en professor i NEK och
två gästprofessorer av underrepresenterat kön
o att tillsätta två lektorer i ekonomistyrning och två i rättsvetenskap
 alla läraranställningar ska annonseras internationellt









öka andelen disputerade lärare inom de områden där andelen är låg
stötta xx adjunkter att genomföra forskarutbildning inom ramen för en
kunskapsmiljö
utse fyra medarbetare till docenter
minst åtta lärare ska delta Gula tråden (2014: xx personer)
minst 10 lärare per institution ska under året delta i aktiviteter för
externfinansiering och publicering
öka antalet anställda med utländsk bakgrund eller internationell erfarenhet
(2014: xx personer)
varje medarbetare har en kompetensutvecklingsplan utifrån individens
förutsättningar och verksamhetens behov
varje institution ska delta i lärarutbyte
varje institution ska söka medel för internationell rekrytering (ex Marie
Curie)
2 (13)
Åtgärder
 definiera och implementera kunskapsmiljöerna, bl a genom förändringar i
utbildningsutbudet
 öka externfinansieringen till utbildning och forskning för att möjliggöra
rekrytering
 synliggöra Ekonomihögskolan som arbetsgivare internationellt genom t ex
konferenser och nätverk, samt fortsätta att använda internationella kanaler
 ämnesgrupperna tar fram förslag på önskvärda internationella gästlärare som
kontaktas direkt
 fortsatt aktivt arbete med att utveckla arbetsmiljön
 öka användningen av engelska inom bl a informationsspridning,
stödfunktioner
 strukturera om utbildningen på forskarnivå och styra finansieringen utifrån
lärarrekryteringsbehoven
 punktbevaka doktorander som närmare sig disputation vid andra lärosäten
 omarbeta rekryterings- och befordringsprocesserna för fakulteten (i likhet
med vad som påbörjats/gjorts för docentbefordran under 2014)
Utmanande utbildningar
Varje fakultet ska i verksamhetsplanen för 2015:
• redovisa en plan för det systematiska arbetet med utbildningskvalitet
• visa hur antalet studenter på avancerad nivå ska öka
• presentera en prognos av det framtida söktrycket
• visa hur studenternas efterfrågan respektive arbetsmarknadens behov
påverkar utbildningsutbudet
• visa hur fakulteten bidrar till studenters inträde på arbetsmarknaden
• redovisa en plan för hur uppdragsutbildning ska utvecklas
Nuläge
Ekonomihögskolan har ett stort utbildningsutbud, med många program och många
studenter. En grundlig genomlysning av programutbudet har genomförts under
2013-14, vilken resulterat i åtgärder och planer för utveckling av kvalitet och
effektivitet. Detta gäller bl.a. utveckling av avancerad nivå, förändringar i
ansvarsfördelningen för att driva programmen. Programmen på grundläggande nivå
ligger ansvarsmässigt på fakultetsnivån, medan programmen på avancerad nivå har
lagts på respektive institution.
Fakultetens grundläggande utbildningsprogram har genomgående ett gott söktryck
(2,7 sökande i snitt både ht -13 och ht -14), och bedömningen är att detta kan
bibehållas. Det fortsatt goda söktrycket bekräftar att alla programmen har en
efterfrågan från studenterna. Antalet sökande till den avancerade nivån är lägre och
rekryteringsinsatser planeras inför ht 15.
3 (13)
Från hösten 2015 erbjuds åtta magisterprogram och fem masterprogram vilket
innebär sju nya utbildningar på avancerad nivå sedan hösten 2013. Totalt planeras
för 210 platser läsåret 2015- 16, plus ca 135 platser på den avancerade nivån på
Civilekonomprogrammet. Totala antalet platser på den avancerade nivå hösten 2014
är 285, och för hösten 2015 planeras 345. Ökningen förutsätter att de nya
programmen BED-mastern, Entreprenörskap och Turism inriktning hållbarhet blir
eftersökta. Detta är en stor satsning på den avancerade nivån under 2014 som måste
konsolideras under 2015.
Den positiva trenden över betalande studenter bedöms fortsätta och flera
internationella utbytesavtal planeras för 2015 bl a inom Turismmastern. Vissa
problem med mottagandet av internationella studenter uppdagades under 2014. Ett
försök med ett introduktionsprogram för alla nya studenter har testats hösten 2014
och detta ska ytterligare utvecklas (i samråd med ER) inför ht 2015.
Som en viktig del i Ekonomihögskolans arbete med utbildningskvalitet genomför
vi under 2014 en intern utvärdering av Civilekonomprogrammet med hjälp av en
egenutvecklad modell (som i vissa delar liknar UKÄs utvärderingar). I arbetet tar vi
hjälp av en extern bedömare. Planen är att samtliga program ska genomgå dylik
intern utvärdering 2015-2016.
Ekonomihögskolan deltar sedan flera år i den nationella alumnuppföljningen av
civilekonomer Tre år efter examen. I kombination med Lnus planerade
alumnuppföljning samt resultaten från sistaårsstudenterna via Linnébarometern och
U-Multirank har/får vi ett gott underlag bl.a. för hur vår utbildning värderas, vad
saknas och hur etableringen på arbetsmarknaden ser ut. Ett område vi identifierat
som något problematisk är utbildningens övergripande och konkreta koppling till
arbetslivet. I vissa utbildningar erbjuds redan idag en valfri praktikkurs som är
gynnsam för inträdet på arbetsmarknaden men det finns ett behov av att utveckla
dessa möjligheter samt andra insatser för ökad näringslivsanknytning i samtliga
program. Åtgärder är också igång för att utveckla alumnverksamheten.
Många områden i Linnébarometern visar tyvärr att det finns behov av
förbättringar. Variationen i resultaten är dessutom stor mellan olika program. Detta
kräver särskilda analyser och insatser måste diskuteras i samråd med
programansvariga, programråd/studenter, lärare och fakultetsledning.
Institutionen för organisation och entreprenörskap har tillsatt en arbetsgrupp med
uppgift att som ett pilotprojekt utreda och utveckla institutionens
uppdragsutbildningsverksamhet. Målsättningen är att skifta fokus från att sälja
specialdesignade utbildningsprogram till att i ökad grad sälja platser på existerande
kurser och utbildningsprogram samt att i förekommande fall kunna kombinera
existerande kurser/kursmoduler med speciella insatser av mindre omfattning. I ett
nystartat projekt finns tankar på att skapa ett ledarskapscentrum – IKLA - som
sysslar med forskning, utbildning och utveckling gällande ledarskap med
Småländska organisationer som bas.
4 (13)
Målsättningar 2015
 flera kunskapsmiljöer ska implementeras där likartade utbildningar på
grund- och avancerad nivå och tillhörande forskning grupperas för ett kunna
uppnå en tydligare samordning
 kvalitets- och utvecklingsarbete i enlighet med Utbildningsrådets
kvalitetsplan ska genomföras, t.ex.:
-att samtliga utbildningsprogram på grundnivå ska utvärderas 2015/2016,
och att utvärdering av programmen på den avancerade nivån ska påbörjas
-att kvaliteten och studiemiljön för internationella studenter ska förbättras
-att fakultetens introduktionsprogram för nya studenter ska vidareutvecklas
-att öka antalet kursvärderingar och dess svarsfrekvens
-att implementera ny betygsskala










minst ett pedagogiskt utvecklingsprojekt per institution ska genomföras,
(inkl användning av IKT) under ledning av de pedagogiska samordnarna
resultaten i Linnébarometern 2015 ska förbättras i jämförelse med 2014
insatser/aktiviteter för ökad koppling till arbetsmarknaden ska erbjudas i
samtliga program
ett nytt kandidatprogram i nationalekonomi ska starta hösten 2015
utbudet av distanskurser ska ses över och utbudet utökas när ekonomiska
förutsättningar finns
antal kurser som ges på engelska (som erbjuds även internationella
studenter) ska utökas i syfte att internationaliseringen på hemmaplan ska
utvecklas
fakultetens medverkan i Sommaruniversitetet ska öka
magister och masterprogram i Turismvetenskap inriktning hållbarhet ska
startas ht 15
det totala antalet platser respektive antalet studenter på den avancerade
nivån ska öka
söktrycket till den avancerade nivån ska öka

antal kurser och antal studenter inom uppdragsutbildning ska ökas, inklusive
att sälja platser på minst tre redan existerande kurser

genomströmningen ska öka samt studiemiljön förbättras i utbildningen på
forskarnivå i företagsekonomi
forskarutbildningen ska självvärderas
fakultetens utbildning på forskarnivå ska få omdömet hög kvalitet i
utvärdering från Universitetskanslerämbetet
X doktorsexamina ska utfärdas
en ny organisation och nya rutiner för utbildningen på forskarnivå ska
skapas




5 (13)
Åtgärder







kunskapsmiljöer där utbildningsprogram och forskning tydligare integreras i
samma miljö skapas, i syfte att höja kommunicerbarhet, samarbete (internt
såväl som externt inom Lnu och externt med näringslivet) och kvalitet
fler och riktade marknadsföringsinsatser för den avancerade nivån för att
öka söktryck och antal studenter
resultaten av den nationella alumnuppföljningen Tre år efter examen ska
analyseras mera i detalj och vara grund för utveckling av programmen
alumnverksamheten vid Ekonomihögskolan ska inventeras under våren och
därefter utvecklas verksamheten utifrån goda exempel. Bättre utvecklat
alumnnätverk, inkl tätare samarbeten kring gästföreläsningar, case och
projekt, ska bidra till bättre kontaktytor gentemot näringslivet.
möjligheten att erbjuda samtliga program en kurs med praktikinslag eller
annan form av näringskopplad kurs ska utredas under 2015-2016 i samband
med programutvärderingarna
förnyat/förändrat Utbildningsråd ska tillsättas
Linnébarometerns resultat ska analyseras och diskuteras med samtliga
programansvariga i november 2014 varefter åtgärder genomförs
Framstående forskning
Varje fakultet/NLU ska i verksamhetsplanen för 2015:
• redovisa hur forskningens externfinansiering ska öka
• redovisa hur vetenskaplig publicering ska öka
• redovisa strategier för arbetet i relation till Familjen Kamprads stiftelse
Nuläge
Ekonomihögskolans volym i forskningen är för liten generellt, och ojämnt fördelad
mellan nationalekonomi och övriga ämnen.
Även om Ekonomihögskolans forskare publicerar sig relativt väl i ett jämförande
perspektiv mellan Linnéuniversitetets fakulteter bör mängden vetenskapliga
publiceringar öka, med bibehållen eller ökad kvalitet. Den externa finansieringen är
låg i relation till jämförbara områden nationellt och måste öka.
Under 2014 har en genomgång av forskningen gjorts, med fokus på tydliggörande av
forskargrupperna och forskningskommunikation. Dessutom har en ny modell för
fördelning av forskningsanslag införts inför forskningsbudget 2015.
Målsättningar 2015
• öka andelen externa medel till 45 procent
• minst 50 ansökningar om externa medel ska registreras
• minst 50 medarbetare ska medverka i ansökningar
• varje institution ska under året erhålla minst åtta projekt vardera från externa
finansiärer
6 (13)
•
•
•
•
•
•
•
•
fakulteten ska erhålla minst tre projekt från KK-stiftelsen respektive ett från
Familjen Kamprads stiftelse
antalet publiceringar ska öka med 20 procent
samförfattande ska öka
varje institution/kunskapsmiljö ska publicera minst XX artiklar under året
alla externa ansökningar ska vara diarieförda och all publikationer ska vara
registrerade i Diva
fakulteten skall vara värd för minst en internationell konferens/workshop
samla forskningen i nom kunskapsmiljöer för att underlätta samarbete
Åtgärder
 samla större del av forskningen till forskargrupper och öka deras synlighet
utåt och inåt
 motivera seniora och yngre forskare att publicera och att söka externa medel
tillsammans. Skapa incitament på grupp- och individnivå.
 motivera forskargrupperna att söka samarbeten kring externa medel även
inom andra fakulteter







intensifiera information och stödåtgärder kring utlysningar från KK-stiftelsen,
Familjen Kamprads stiftelse, Horizon 2020 och strukturfonderna, VR,
Riksbankens Jubileumsfond, Handelsbankens forskningsstiftelser, Vinnova,
Forte, Crawfoordstiftelsen
fakulteten bör vara med vid varje utlysning från Familjen Kamprads stiftelse
forskarna ska uppmuntras att avseende Kampradstiftelsen se möjligheter inom
de projekt som stiftelsen stödjer och tänka i ett bredare perspektiv hur det kan
appliceras till det egna forskningsområdet. Här är möjligheten till samarbete
med andra fakulteter viktig.
genomföra riktade work-shops för externfinansiering inför dessa utlysningar,
med fokus på idéer/synopsis, utkast, slutmanus och budget, språkgranskning
genomföra granskande seminarier inom forskargrupperna innan artikelmanus
skickas in, och avsätta medel för språkgranskning. Publiceringsstrategier med
hjälp av universitetsbiblioteket
rutinerna kring ansökningar och publicering ska förbättras för att underlätta
för forskarna, och för att säkerställa att alla prestationer registreras i
universitetets system. Stödet från Grants Office respektive
Universitetsbiblioteket ska användas mer. Forskningskommunikationen ska
följa pågående projekt så tidigt som möjligt. Alla positiva beslut ska firas!
rutinerna för uppföljning ska förbättras och tydligare återkoppling ske till
ledning och forskare. Forskningsprojekten ska ges tydligare avslut och
rapporta resultat. Även den kompetensutvecklingstid som används till
forskning ska följas upp avseende resultat.
7 (13)



systemet för fördelning av interna forskningsanslag som infördes 2014 ska
följas upp och förbättras, och extern utvärdering av forskargrupperna ska
inledas 2015
i förnyelsearbetete av forskarutbildningen ingår att se över och skapa nya
finansieringsmöjligheter. Under året kommer en värdering av
forskarutbildningen att genomföras, samt reviderad organisation för
forskarutbildningen att införas
nya doktorander ska stöttas att i ökad omfattning skriva
sammanläggningsavhandlingar.
Samhällelig Drivkraft
Varje fakultet ska i verksamhetsplanen för 2015:
• redovisa en plan för arbetet med samhällelig drivkraft, inklusive hur medel
ska kunna erhållas strukturfonderna, Horisont 2020 och KK-stiftelsen.
Planen ska även innehålla åtgärder för ökad uppdragsutbildning. Den ska
vara möjlig att följa upp och visa hur avdelade resurser ska användas
Nuläge
Fakulteten har gett en grupp lärare tillsammans med en extern person i uppdrag att ta
fram förslag på samverkans effektivisering och utveckling. En delrapport kommer
att presenteras för Fakultetsstyrelse i slutet av oktober medan slutrapportering sker
vid årsskiftet.
Dekanen ingår i samarbetsrådet för The Bridge. Fakulteten kommer att samla
krafterna internt för att bättre möte upp möjligheterna inom samarbetet.
Samtal pågår med Fakultet för teknik om Linnaeus Technical Center för att se över
möjligheter till att komplettera regionala tekniska utvecklingsbehov med
Ekonomihögskolans kompetenser. Ett liknande samtal har inletts med Fakulteten för
konst och humaniora.
Att utbildningarnas återkopplingen till arbetsmarknaden är viktigt för våra studenter
har Linnébarometern visat tydligt i två år i rad.
Målsättningar 2015
 inrätta ett ”Advisory Board” med representanter från samhälle och
näringsliv
 ökad uppdragsutbildning, varav en stor del som samläsning med ordinarie
utbildningar
 ökade inslag av arbetslivskoppling i utbildningarna
 genomföra tre ledarskapsdagar för studenterna
 resultaten av nästa Linnébarometer ska visa att studenterna är nöjda med
utbildningarnas arbetsmarknadsanknytning
8 (13)






utveckla nya former för utbildnings- och forskningssamverkan med
samhället
utveckla samarbetet inom The Bridge
verka för kompetensförsörjning, kompetensutveckling och forsknings- och
utvecklingsarbete med relevans för regionen
skapa ett väl utvecklat alumninätverk
fördjupa en pågående dialog med regionen
premiera populärvetenskaplig forskningskommunikation.
Åtgärder




ta tillvara och genomföra åtgärder i linje med förslag från den interna
samverkansgruppen
initiera en intern diskussion kring innebörden av samverkan med omgivande
samhälle
föra en dialog med omgivande samhälle kring aktörernas förväntningar på
Ekonomihögskolan
synliggöra medarbetares framgångar och planer internt och externt
Globala värden
Internationalisering
Varje fakultet/NLU ska i verksamhetsplanen för 2015:
 redovisa en plan för internationaliseringsarbetet
 redovisa hur antalet ut- och inresande studenter ska öka
 redovisa hur det internationella lärarutbytet ska öka
Nuläge
Ska kompletteras
Målsättningar 2015







öka studentmobiliteten
fördjupa samarbetet kring befintliga avtal
öka antalet betalstudenter
kvalitet och studiemiljö i utbildning som ges till utländska studenter ska
förbättras
alla program ska ha någon form av internationella inslag
antal kurser som ges engelska ska öka
öka medverkan i Sommaruniversitetet
9 (13)



öka personalens internationella mobilitet
använda internationella kontakter för lärarrekrytering
öka användning av engelska i vardagen
Åtgärder











Fakulteten ska fortsätta arbetet med att konsolidera sina internationella
kontakter och samarbeten. Ekonomihögskolans institutioner har inför
verksamhetsåret identifierat vardera 1-2 projekt som utifrån en tydlig grund
och målsättning genomförs och senare redovisas och dokumenteras i
relation till fakultetens mål för internationaliseringen fram till 2017.
utvärdera förfrågningarna om 3+1/2+2-samarbeten i Kina och fatta beslut
om bifall eller avslag. Vid bifall genomförs den första
rekryteringsomgången under hösten 2015.
påbörja ett arbete med målsättning att kvalitetssäkra det mångkulturella
klassrummet utifrån faktorer som exempelvis struktur, rekrytering,
pedagogiskt upplägg respektive innehåll.
inför terminsstarten 2015 ska fakulteten ha kvalitetssäkrat introduktionen för
alla studenter som under läsåret 2015-16 studerar i ett internationellt
klassrum
inventera på vilka olika sätt våra studenter kan internationalisera sin
utbildning. Baserat på detta underlag skall informationsinsatser formas som
förtydligar hur studenterna går tillväga för att ha möjlighet att tillgodogöra
sig dessa.
utbudet för internationella studenter, oavsett kategori, ska ses över med
målet att
o skapa en struktur som fungerar kvalitativt för att stärka vår
internationalisering på hemmaplan
samt
o skapa mötesplatser och lärandemiljöer som uppmuntrar till
internationalisering för studenter bortom det egna campuset
erbjuda in- och utresande studenter möjligheten att genomföra ett utbyte
med en double degree som mål. Möjligheten har funnits tidigare men då
främst för inresande studenter.
utreda möjligheten att inrätta ett certifikat för studenter gällande
internationell erfarenhet i utbildningen. Målet är ett Certificate of
International Merits som kan bifogas till studentens examensbevis och
projektet baseras på en modell som används vid Medicinska fakulteten vid
Lunds Universitet.
inventera på vilka olika sätt våra anställda kan få internationell erfarenhet i
sin yrkesroll.
skapa en struktur för sitt arbete kring internationella lärarutbyten, såväl insom utresande.
i enlighet med universitetets målsättning för 2015 kvalitetssäkra
mottagandet av internationella gästlärare och doktorander.
Lika villkor
10 (13)
Varje fakultet/NLU ska i verksamhetsplanen för 2015:
• redovisa planer för utbildningsinsatser inom lika villkorsområdet
• redovisa planer för att integrera lika villkor i all ordinarie verksamhet,
särskilt i berednings- och beslutsprocesser
• redovisa hur utbildning följs upp med avseende på:
- inslag av lika villkor, till exempel innehåll i utbildningen, pedagogik,
litteratur
- typ av information om diskriminering, trakasserier och kränkande
särbehandling som förmedlats till lärare och studenter
Målsättningar 2015




resultaten av Linnébarometern 2015 ska ha bättre resultat än 2014 vad avser
lika villkor
introduktionsprogrammet för studenterna ska ta upp frågor om Lika villkor
minst ett utvecklingsprojekt angående inslag av lika villkor i utbildningarna
ska genomföras
fakulteten ska utveckla kompetens och metoder för att hantera det
multikulturella klassrummet
Hållbar utveckling
Varje fakultet/NLU ska i verksamhetsplanen inför 2015:
• redovisa hur hållbarhetsmålen ska uppnås
Nuläge
Ekonomihögskolan kan uppvisa en hel del goda exempel på aktiviteter inom
området hållbar utveckling, men arbetet är inte systematiskt. Som goda exempel kan
nämnas att den nyinrättade avancerade nivån inom Turismvetenskap har inriktning
hållbar utveckling. En stor utbildningsinsats genomfördes för all personal vid
höstterminens kick-off då två externa personer föreläste angående hållbar
utveckling.
Målsättningar 2015






öka personalens kunskap om hållbar utveckling
integrera hållbar utveckling i verksamhetsplanering och –uppföljning
genomföra minst två utvecklingsarbeten angående hur perspektivet hållbar
utveckling ska integreras i utbildningarna
implementera LNUs Mötes- och resepolicy på alla institutioner och
fakultetskansliet
informera om universitetets arbete för hållbar utveckling vid introduktion av
nya studenter
öka andelen självständiga arbeten med inriktning mot hållbar utveckling
jämfört med föregående år
11 (13)



utveckla valbara fördjupningskurser och/eller temadagar för studenter inom
hållbar utveckling
skapa mötesplatser såsom workshops, föreläsningar, nätverk och
diskussionsforum för studenter och medarbetare med syftet att främja det
tvärvetenskapliga arbetet med hållbar utveckling
resultaten av Linnébarometern 2015 ska ha bättre resultat än 2014 vad avser
hållbar utveckling
Åtgärder
-
föra ett bredare samtal kring begreppet hållbar utveckling och dess betydelse
för våra studenter, omgivande samhället, utbildning och forskning
utveckla en vision vad Hållbar utveckling betyder för Ekonomihögskolan
genomföra kompetensutvecklingsinsatser för lärare och forskare med fokus
på respektive ämnesområdes betydelse för hållbar utveckling
verka för att kompetens om hållbar utveckling skall beaktas vid anställning
och befordran
utveckla en metod/verktyg för integrering av hållbar utvecklingsdimensioner i utbildningarna
påbörja en kartläggning av alla kurser och kursplanersinnehåll med
avseende på hållbar utveckling
identifiera var finns utvecklingspotential för att stärka
hållbarhetsperspektivet
öka inslaget av hållbar utveckling inom forskningen
främja och stödja forskningsinitiativ som beaktar hållbarhetsperspektiv
Verksamhetsstöd
Varje fakultet/NLU ska i verksamhetsplanen för 2015:
• redovisa hur kanslierna deltar i arbetet med att effektivisera och förbättra
hela verksamhetsstödet
• redovisa hur kansliet arbetar med effektivitet och kvalitet
Nuläge
12 (13)
Kansliet vid Ekonomihögskolan genomför förändringar för att möta fakultetens
delvis nya behov och för att effektivisera stödet. IT-stödet har under 2014 flyttats till
IT-avdelningen, en förändring som kommer att avslutas under 2015. Inom
kommunikationsområdet medverkar kansliets medarbetare mycket aktivt i
kommunikationsprojektet, dessutom kommer kansliets informatörer delvis att arbeta
för Kommunikationsavdelningen, som en effektiviseringsåtgärd för hela
universitetet.
Kansliet är organisatoriskt indelat i ortsövergripande funktionsgrupper, och dessa
gör en verksamhetsplan utifrån uppdraget från fakulteten och från universitetet. I
verksamhetsplanen finns åtgärder för effektivisering och kvalitetsutveckling genom
att utveckla metoder och system, förbättra kommunikation, bättre användning av
kompetens genom ortsövergripande lösningar och/eller lösningar tillsammans med
förvaltning och andra fakulteter. Verksamhetsplanen följs upp under året.
Konkreta åtgärder är ett initiativ till en universitetsövergripande lösning på
verktyg/system för att effektivisera utbildningsplaneringen, utveckling av kompetens
i och användning av engelska för bl a information och kontakter med studenter,
ytterligare utveckling av självservice för studenter. Ansvarsfördelningen mellan
kansliet och vissa akademiska roller ses också över genom att de akademiska
uppdragen formuleras på nytt.
Målsättningar och åtgärder 2015
Kansliets verksamhetsplan 2015 kommer att utarbetas utifrån fakultetens
verksamhetsplan.
13 (13)