LOKAL PEDAGOGISK PLANERING (LPP)
Upprättad av: Marianne Falk
Datum:2014 – 09-01
Engelska - övergripande
Årskurs och tidsperiod:
Årskurs 2 läsåret 2014-15
Övergripande mål från läroplanen:
- kan kommunicera på engelska i tal och skrift..”
- kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och kan
känna tillit till sin egen förmåga
- kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation och
lärande.
Syfte - ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen:
Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att..
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda
Centralt innehåll och arbetsformer:
Kommunikationens innehåll:
Siffror, färger, kroppsdelar, frukt, hemmet, familjen, personer, djur, rörelseverb och
prepositioner.
Lyssna och läsa – reception:
Instruktioner på engelska i klassrummet, från engelska sajter på Internet samt från CD.
Sagor/film på engelska. Sånger och ramsor.
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion:
My name is/What’s your name? I like/I don’t like, Can I have...? I have… Frågor och svar
kring bilder. Skriva namn på saker. Sånger och ramsor.
Arbetsformer
Du kommer att få arbeta med kommunikationslekar och övningar. Vi ser på film. Vi sjunger
sånger och ramsor tillsammans och övar på att presentera oss för varandra och fråga
varandra. Du kommer att få lära dig ord utifrån bilder, kort och göra färgläggningsövningar.
Du kommer att få göra övningar på Ipad. Du kommer att få skriva enkla, repeterande fraser i
din workbook.
LOKAL PEDAGOGISK PLANERING (LPP)
Upprättad av: Marianne Falk
Datum:2014 – 09-01
Kunskapskrav och bedömning
- Du kan siffrorna 1-10 på engelska
- Du kan några färger på engelska
- Du kan några kroppsdelar på engelska
- Du kan några frukter på engelska
- Du kan några ord från hemmet på engelska.
- Du kan några djur på engelska.
- Du kan använda några verb, t ex springa, gå sjunga,
skriva, läsa, färglägga på engelska.
- Du kan fråga vad någon heter på engelska.
- Du förstår och kan svara när någon frågar dig vad du
heter på engelska.
- Du kan några ord för var saker finns, t ex i, på, under,
bakom på engelska.
- Du lär dig nya saker när du gör övningar i klassen.
- Du känns bra att prata engelska när du gör övningar i
klassen.
- Du förstår enkla instruktioner på engelska.
Jag kommer att bedöma om du kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt talad, enkel
engelska i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
Jag kommer att bedöma om du visar att du förstår, genom att du på ett enkelt sätt kan
förklara och kommentera det vi pratar om, och genom att du agerar utifrån budskap och
instruktioner.
Jag kommer att bedöma om du kan formulera dig enkelt och begripligt med ord, fraser och
meningar när vi pratar engelska.
Jag kommer att bedöma dina kunskaper genom ditt deltagande på lektionerna, när du visar
hur du klarar att genomföra muntliga uppgifter tillsammans med andra. Du kommer att göra
självuppskattningar av dina kunskaper.
LOKAL PEDAGOGISK PLANERING (LPP)
Upprättad av: Marianne Falk
Datum:2014 – 09-01
