Att arbeta med terminologi ordskatt

MALMÖ HÖGSKOLA
Lärarutbildningen NMS
Karl-Åke Kronqvist
Att arbeta med terminologi  ordskatt
Att arbeta med en ordskatt innebär förståelseutveckling. Var och en arbetar först individuellt.
De definitioner du skriver ner ska vara korrekta, helst skrivna med dina egna ord och bygga
på din förståelse. Det ska framgå att du utvecklat dina definitioner under kursens gång.
Vanföreställningar ska vara bearbetade. Definitionerna ska kompletteras med exempel och
bilder. Jämför medvetet vardagliga uttryck med det matematiska språkets beteckningar, t ex
”plussa” – addera, ”tal” – uppgift. Ta hjälp av föreläsningar, kurslitteratur samt
http://matmin.kevius.com Skriv inte ordagrant av en förklaring du hittar!
Mot slutet av kursen diskuteras terminologiuppgiften i studiegrupperna. Samla de bästa
formuleringarna och sammanställ dessa till gruppens gemensamma ordskatt. Uppgiften
bedöms av Karl-Åke-Kronqvist. Betyg: G

Informell matematik


Storhet och enhet
Formell matematik

Mätetal

Siffra

Uttryck

Tal

Uppgift

Antal

Problemlösning

Nummer

Räknesätt och operationstecken

Räkneord

Addition: dynamisk och statisk

Antalsgrupp

Subtraktion: dynamisk och statisk

Talsystem

Multiplikation: produkter, primtal

Additiv gruppering

Division: likadelning, innehållsdivision

Platsvärde

Räknelagar

Ordinaltal

Likhetstecknet

Kardinaltal
 Kurva

Klassificering
 Linje

Parbildning
 Sträcka

Sekvensering
 Kant

Naturliga tal
 Rektangel

Heltal
 Kvadrat

Rationella tal
Fyll gärna själv på med fler ord!
Använd gärna nedanstående struktur:
Ord och uttryck
Definition
Förklaring/ illustration